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科目: 來源: 題型:閱讀理解

今年3月11日,日本東北部地區(qū)發(fā)生9級地震,進而引發(fā)福島第一核電站發(fā)生爆炸事故,“I-131” 一下子引起了人們極大的關(guān)注。

質(zhì)子數(shù)

中子數(shù)

相對原子質(zhì)量(近似整數(shù))

I-127

m

74

127

I-131

53

n

131

     表1                                   表  2

53  I

126.9

 
 


(1)碘是人體必需的微量元素之一,有“智力元素”之稱。結(jié)合以上表1、表2的信息回答下列問題:

① I-127與I-131 屬于同一種          (填元素、原子、分子)。

② m與n 的數(shù)值依次是=            (填寫數(shù)值,共1分)。

③ I-131一旦被人體吸入會引發(fā)甲狀腺疾病,甚至可能引發(fā)甲狀腺癌變。服用含碘元素的物質(zhì)可封閉甲狀腺,讓放射性碘無法“入侵”。生活中常見的含碘元素的物質(zhì)為:碘酒——含碘單質(zhì)I2;碘片和藻類食物­­——含碘化鉀KI;加碘鹽——含碘酸鉀KIO3 。下列對以上物質(zhì)中碘元素的化合價計算正確的是:       (填序號)

A. +1、-1、+5       B.0、+1、+5         C.0、-1、+5

(2)面對恐慌,掌握知識可以幫我們明辨是非。有人說“吃加碘鹽可以防輻射”, 由于碘鹽中碘含量相對較低,根本起不到預(yù)防放射性碘的作用。醫(yī)療專家提醒:盲目過量吃碘鹽或碘片,可誘發(fā)甲狀腺毒癥、甲狀腺機能減退、甲狀腺腫等疾病。我國規(guī)定在食鹽中添加碘元素的標(biāo)準(zhǔn)為20-40mg/kg,若要達到防御碘-131輻射的作用,一次需補充碘元素100mg。按每人每天食用10g加碘鹽,則我們每天最多能從碘鹽中吸收           碘元素(填寫質(zhì)量,帶單位)。

(3)核燃料所在反應(yīng)堆芯因高溫熔化是核電事故中最嚴(yán)重的事態(tài)。福島第一核電站機組反應(yīng)堆芯發(fā)生以上事故放出氫氣,當(dāng)接觸外界的氧氣后發(fā)生劇烈反應(yīng),導(dǎo)致連續(xù)爆炸。請寫出有關(guān)氫氣燃燒爆炸時的化學(xué)方程式:                                 

(4)這次因冷卻故障導(dǎo)致核反應(yīng)堆發(fā)生爆炸,為中國核電站的快速擴張和核安全敲響了警鐘,應(yīng)該思考如何和平、安全利用原子能。下列說法中正確的是         

A.核能的利用證實原子的可分性     B.核能的危害性太大,不應(yīng)再推廣使用
     C.開發(fā)核能可節(jié)約化石能源         D.核裂變是一種化學(xué)變化

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科目: 來源: 題型:

在一定質(zhì)量的甲溶液中逐漸加入乙至過量,反應(yīng)過程中溶液的總質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量的關(guān)系能用右下圖曲線表示的是(   )

序號

HCl溶液

Ba(OH)2溶液

HCl溶液

大理石

H2SO4溶液

鋅粒

Ca(OH)2溶液

K2CO3溶液

CuSO4溶液

鐵粉

  

  

A.①②        B.②③        C.①⑤           D.③④

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科目: 來源: 題型:

欲除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì),所需藥品(括號中的物質(zhì))選擇不正確的是

    A.NaCl溶液中含有少量的Na2SO4(硝酸鋇溶液)

    B.CO2中含有少量的水蒸氣(濃硫酸)

    C.FeCl2 中含有少量的CuCl2(鐵粉)

  D.CaCO3中含有少量的KNO3(水)

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科目: 來源: 題型:

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法均正確的是

選項

需區(qū)分的物質(zhì)

方法一

方法二

A

過氧化氫溶液和水

觀察顏色

加二氧化錳

B

一氧化碳和二氧化碳

聞氣味

點燃

C

食鹽水和醫(yī)用酒精

聞氣味

蒸發(fā)結(jié)晶

D

銅粉和氧化銅

用磁鐵吸引

加稀硫酸,觀察現(xiàn)象

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科目: 來源: 題型:

向FeSO4、CuSO4的混合溶液中投入一些鋅粉,完全反應(yīng)后得到一些固體沉淀。過濾,向沉淀中加入少量稀硫酸有氣泡產(chǎn)生,對上述固體沉淀有下列說法:  ①可能含有Zn  

②可能含有Fe   ③可能含有Cu  ④一定含有Zn   ⑤一定含有Fe   ⑥一定含有Cu。    其中正確的是

A.①②③          B.④⑤⑥      C.①⑤⑥      D.②④⑥          

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下圖是表示某氣體分子的示意圖,圖中“●”和“○”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子,其中可能表示氧化物的是             

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下圖所示實驗中,要證明“二氧化碳與水反應(yīng)生成了酸性物質(zhì)”必須做的實驗是(圖中的小花為浸潤過酸堿指示劑后烘干的紙花)

①噴稀醋酸  ②噴水  ③直接放入二氧化碳中  ④噴水后放入二氧化碳中

A.①④         B.①③④      C.②④     D.①②③④

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以科學(xué)原理和實驗事實為依據(jù)進行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列推理得出的相關(guān)結(jié)論合理的是

A.含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2,所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素

B.堿溶液的pH都大于7,所以pH大于7的溶液一定是堿溶液

C.鋅、硒、鐵都是人體所必需的元素,所以這些元素補充得越多越好

D.氧氣和臭氧都是由氧元素組成的單質(zhì),所以它們的性質(zhì)完全相同

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下列實際應(yīng)用中,利用中和反應(yīng)原理的是  ①用生石灰作食品干燥劑    ②用熟石灰制燒堿   ③用熟石灰改良酸性土壤   ④用氫氧化鈉溶液處理泄漏的濃硫酸

A.①②                B.③④             C.①④             D.②③

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某合作學(xué)習(xí)小組討論辨析以下說法:①冰和干冰既是純凈物又是化合物     ②純堿和燒堿都是堿     ③天然氣和乙醇都是可再生能源    ④不銹鋼和目前流通的硬幣都是合金   ⑤粗鹽和酸雨都是混合物。上述說法正確的是                                                   

A.①②③           B. ①②⑤          C.①③④           D.①④⑤

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