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科目: 來源: 題型:

右圖是某品牌補(bǔ)鐵劑的標(biāo)簽。請(qǐng)回答:

(1)富馬酸亞鐵顆粒中的鐵屬于     元素(填“常量”

或“微量”);

(2)富馬酸亞鐵中C、H元素的質(zhì)量比為            ;

(3) 富馬酸亞鐵的相對(duì)分子質(zhì)量是               ;

(4)已知富馬酸亞鐵(C4H2FeO4)中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33%,若每次服用1包該補(bǔ)鐵劑,攝入鐵元素的質(zhì)量為           mg。

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科目: 來源: 題型:

哥本哈根氣候大會(huì)主要議題是二氧化碳排放問題,上海世博會(huì)也大力倡導(dǎo)“低碳”生活理念。隨著人民生活水平的提高,家庭小轎車的數(shù)量不斷增加,這些汽車燃料燃燒時(shí)向大氣中排放了大量的二氧化碳。

    汽車所用燃料主要是汽油,汽油的成分復(fù)雜,同甲烷(CH4)替代汽油進(jìn)行計(jì)算(含碳量比汽油略低)。公共汽車和小轎車耗油量(均以汽油為燃料)和載客人數(shù)如下:

公共汽車

小轎車

百公里耗油量/kg

18

9

平均載客人數(shù)/人

30

2

  請(qǐng)計(jì)算:乘公共汽車行駛一百公里,人均排放二氧化碳        kg;乘小汽車行駛相同距離,人均排放二氧化碳的質(zhì)量是乘公共汽車的     倍。

   通過計(jì)算,談?wù)劄閷?shí)現(xiàn)“低碳”生活理念,你的做法是什么?(答出兩點(diǎn)即可)

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科目: 來源: 題型:

小明和小艷在實(shí)驗(yàn)室配制石灰水時(shí),小明同學(xué)將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中,向其

中加入一定量的蒸餾水,充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有不溶性的固體,于是他認(rèn)為熟

石灰樣品已經(jīng)變質(zhì)。小艷同學(xué)不同意他的判斷,你認(rèn)為小艷同學(xué)的理由是         

                  。針對(duì)該熟石灰樣品的成分同學(xué)們展開了討論,請(qǐng)你參與討論并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

【提出問題】熟石灰樣品的主要成分是什么?

【作出猜想】甲同學(xué)猜想是Ca(OH)2;

              乙同學(xué)猜想是CaCO3;

                     你認(rèn)為是                

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】請(qǐng)你通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量的熟石灰樣品于燒杯中,加適量的水充分溶解后過濾。

濾液中加入適量          溶液;

濾出固體中加入適量      溶液。

 

                    ;

 

                   

猜想正確

【拓展與應(yīng)用】小組同學(xué)反思了熟石灰變質(zhì)的原因,認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室應(yīng)          保存熟石灰。

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科目: 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如下圖所示,請(qǐng)回答下列問題:

(1)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置,可選擇圖中的         (填儀器下方的字母,下同),

收集裝置可選用圖中的         ,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是              

              。用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是        (填一種)。

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,除需增加酒精燈外,還需要的實(shí)驗(yàn)用品是       ,

寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式                              ,

用右圖所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從     (填“a”或“b”)端導(dǎo)入。

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科目: 來源: 題型:

選擇儀器下方的字母填寫在相應(yīng)橫線上:

(1)用來吸取和滴加少量液體的儀器是         ;

(2)可以直接加熱的儀器是        

(3)用作量度一定量液體體積的儀器是           ;

(4)實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器是         。

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科目: 來源: 題型:

“端午節(jié)”前,質(zhì)監(jiān)部門對(duì)市場上的粽葉進(jìn)行專項(xiàng)檢查時(shí),發(fā)現(xiàn)有些顏色翠綠的粽葉是用

硫酸銅溶液浸泡的,人吃了用這種粽葉包的粽子,嚴(yán)重影響身體健康;但硫酸銅在農(nóng)業(yè)上可用于配制農(nóng)藥。可見,化學(xué)是一把雙刃劍,合理利用化學(xué)物質(zhì)可以造福于人類,反之則會(huì)給人類帶來危害。請(qǐng)你以塑料為例,談?wù)勈褂盟芰系睦c弊(只答三點(diǎn),必須體現(xiàn)利與弊兩方面)。

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科目: 來源: 題型:

國家規(guī)定:從2011年5月1日起,在公共場所內(nèi)禁止吸煙。請(qǐng)你結(jié)合化學(xué)知識(shí)從環(huán)境、

健康、安全等方面回答這樣做的好處(答出三點(diǎn)即可)。

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科目: 來源: 題型:

樂樂同學(xué)是一個(gè)熱愛勞動(dòng)、善于觀察的學(xué)生,在星期天幫助媽媽擦洗玻璃時(shí),發(fā)現(xiàn)廚房

的鋼窗比臥室的鋼窗銹蝕嚴(yán)重。請(qǐng)回答:

(1)產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因。

(2)在不拆掉此鋼窗的前提下,如何防止鋼窗進(jìn)一步銹蝕?

(3)金屬資源儲(chǔ)量有限且不能再生,為了保護(hù)金屬資源,除防止金屬的腐蝕外,你還有什

么合理的建議(答一點(diǎn)即可)?

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科目: 來源: 題型:

瑤瑤同學(xué)在家中自制“汽水”,她在約500mL的飲料瓶中加入2匙白糖、1.5g小蘇達(dá)(碳

酸氫鈉)和適量果汁,注入涼開水,再加入1.5g檸檬酸,立即旋緊瓶蓋,搖勻,放入冰

箱。半小時(shí)后,她就喝到清涼甘甜的“汽水”。請(qǐng)回答:

(1)制作“汽水”時(shí)加入檸檬酸的目的是什么?

(2)該實(shí)驗(yàn)使用的檸檬酸是食品級(jí)的添加劑,請(qǐng)你說出該添加劑應(yīng)具備的性質(zhì)(答一點(diǎn)即可)。

(3)打開瓶蓋時(shí)“汽水”為什么會(huì)自動(dòng)溢出?

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科目: 來源: 題型:

化學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活。下表是生活中常用物質(zhì)溶液的pH及主要成分化學(xué)式:

序號(hào)

名 稱

食 醋

白 酒

白糖水

石灰水

純堿溶液

主要成分

CH3COOH

C2H5OH

C12H22O11

Ca(OH)2

Na2CO3

溶液pH

3

7

7

11

8

請(qǐng)結(jié)合上表信息回答下列問題:

(1)當(dāng)你被蚊蟲叮咬(釋放一種酸性物質(zhì))后,為減輕疼痛,可在叮咬處涂      (填序號(hào));

(2)用久的鋁壺內(nèi)有水垢(主要成分為CaCO3),可用           (填序號(hào))少量多次清除。

(2)為防止照片褪色,可將照片塑封(用塑料薄膜封閉),目的是隔絕                ;

(3)防毒面具的濾毒罐里盛放了一定量的活性炭,目的是用來除去有毒氣體,這是利用

了活性炭的         性。

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同步練習(xí)冊(cè)答案