下列敘述中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（   ）

A．冰融化成水                    B．常溫下，氫氣與氧氣混合

C．銅棒投入到硫酸亞鐵溶液中      D．二氧化碳氣體通入到澄清石灰水

閱讀課本第29頁“拓展視野”，將大氣中氮氣產(chǎn)生和消耗的途徑填入下表。

已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣，某課外活動小組設(shè)計測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖2–2所示：

⑴紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為                            。該實驗中紅磷稍過量，目的是                                                              。

⑵待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水量越是                    ，由本實驗還可以推知氮氣的哪一性質(zhì)？試寫出其中一種        

                                。

⑶若將紅磷換成炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？        ，理由是                      

                     。

請你運用化學(xué)知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。鵝卵石河底比泥河底的河流清澈得多，原因是                                  ；雨后空氣清新的原因是                       。

為鑒別分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，應(yīng)選用的方法是（    ）

A．將氣體分別通入水中              B．將氣體分別通入澄清石灰水中

C．將氣體分別通入紫色石蕊試液中    D．將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中

在治理城市空氣污染中所采取的措施不正確的是（    ）

A．焚燒落葉    B．增加綠地面積    C．減少用煤作燃料    D．汽車改用清潔燃料

澄清石灰水長期敞口放在空氣中會變渾濁。這是因為空氣中含有（   ）

A．氮氣      B．氧氣        C．二氧化碳    D．稀有氣體

若使10L空氣中氧氣全部除去，則余下氣體的體積與以下哪個數(shù)值最接近（   ）

A．2L        B．2.1L        C．7.8L        D．7.9L

用線段分別將氮氣和稀有氣體與他們的組成、用途、性質(zhì)連接起來。

化學(xué)性質(zhì)不活潑        氮氣                 用作保護氣

無色無味氣體          稀有氣體             合成氮肥

由氮元素組成                               制各種顏色的霓虹燈

如圖2–1是空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定的實驗裝置。

①盛放在燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)常用        。

②實驗中看到在集氣瓶內(nèi)產(chǎn)生              ，燃燒停止一段時間后，鐘罩內(nèi)水面約占   

              。

③若實驗后發(fā)現(xiàn)測定結(jié)果與實際值相差較大，可能的原因是                           

                      。