右圖中的物質(zhì)都是初中化學(xué)所學(xué)的，其中A、B為單質(zhì)，B是可供動(dòng)植物呼吸的氣體；甲、乙、丙為化合物，甲與過(guò)量的丙、乙與過(guò)量的丙兩兩反應(yīng)的所有產(chǎn)物相同。圖中“—”表示兩端的物之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物或生成物已略去。

（1）寫(xiě)出B的化學(xué)式                ；寫(xiě)出一種丙的名稱                  。

（2）寫(xiě)出A和甲反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                                                           。

（3）寫(xiě)出乙→甲的化學(xué)方程式：                                                                                  。

已知：①常溫常壓下，A為無(wú)色液體，A在二氧化錳催化作用下分解為水和B，B是空氣的組成成分之一。②C單質(zhì)在足量的B中燃燒生成氣體D，D能使澄清石灰水變渾濁。③C單質(zhì)在不足量的B中燃燒生成有毒氣體E，E與紅色物質(zhì)F的反應(yīng)是工業(yè)煉鐵的原理。請(qǐng)按要求填空：

（1）A的化學(xué)式            。

（2）簡(jiǎn)述如何檢驗(yàn)B                                                            。

（3）B與C生成D基本類型是            反應(yīng)。

（4）完成E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                 。

元素周期表和化學(xué)用語(yǔ)都是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,回答下列問(wèn)題:

（1）同一周期（橫行）中，相鄰兩種元素的質(zhì)子數(shù)之差為         ；磷元素原子核外電子數(shù)為          ；

（2）12號(hào)元素的單質(zhì)在空氣中燃燒時(shí)，也發(fā)生如下反應(yīng)：

2Mg + CO₂ ^{點(diǎn)燃}  C +2MgO ，該反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是         ；9號(hào)元素的氣體單質(zhì)（F₂）常溫下與水發(fā)生反應(yīng)，生成氫氟酸（HF）各另一種無(wú)色氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                                      。

在用白磷(白磷與紅磷組成相同，著火點(diǎn)為40℃)探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，曉涵同學(xué)將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)觀察到A、C中氣球的大小不同，用理化知識(shí)解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是             

                                                         ；

(2)將C再次放到天平上稱量，天平仍然平衡，在此化學(xué)反應(yīng)中，從具體的反應(yīng)物和生成物分析天平平衡的原因是                                                         。

77．(天津市)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

(1)硫在氧氣中充分燃燒　　　　　　　　　　　　

(2)水在通電條件下分解　　　　　　　　　　　　

(3)鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)　　　　　　　　　　　　

(4)氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)　　　　　　　　　　　

物質(zhì)的構(gòu)成與變化

現(xiàn)有以下6個(gè)變化：

①     在點(diǎn)燃的條件下，氫氣在氧氣中燃燒；

②     給水通直流電；

③     鋅加入稀硫酸溶液中；

④     氫氧化鈉溶液跟稀鹽酸混合；

⑤     冷卻硝酸鉀熱飽和溶液析出硝酸鉀晶體；

⑥     日本福島第一核電站發(fā)生核反應(yīng)，鈾235裂變產(chǎn)生碘131。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）探究化學(xué)變化的規(guī)律始終是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)。上述變化中，屬于化學(xué)變化的是（填變化的代號(hào)，下同）                   ，屬于物理變化的是           。

（2）化學(xué)變化也叫化學(xué)反應(yīng)，在上述化學(xué)反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的有          ，屬于復(fù)分解反應(yīng)的有        。將化學(xué)反應(yīng)分為分解反應(yīng)、化合反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)和置換反應(yīng)四種基本反應(yīng)類型的依據(jù)是                                            。

（3）我們知道，能直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子。物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從微觀的角度看，是因?yàn)榉磻?yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，或微粒重新排列組合，宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì)。

在反應(yīng)①中，發(fā)生有效的相互作用的微粒是（寫(xiě)出微粒的符號(hào)）               。

反應(yīng)③的化學(xué)方程式為                                                    ，

發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是（寫(xiě)出微粒的符號(hào)）                 ，微粒的轉(zhuǎn)化過(guò)程是                                                           

                                                                            。

在反應(yīng)④中，發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是（寫(xiě)出微粒的符號(hào)）                      。

③和⑥兩個(gè)變化的實(shí)質(zhì)是否相同？           。為什么？                     

                                                                          。

（4）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)是放出熱量還是吸收熱量，將化學(xué)反應(yīng)分為放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)。在上述化學(xué)變化中，屬于吸熱反應(yīng)的有                  。

一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

    則反應(yīng)后A的質(zhì)量為           ；該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是              ；

該反應(yīng)中D和D兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為                   。

 “巖鹽之都”河南葉縣盛產(chǎn)食鹽。食鹽的主要成分NaCl由                 (填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成；除去食鹽水中泥沙等不溶性雜質(zhì)的方法是          ；

                                     高溫

電解食鹽水可制燒堿：2NaCI+2H₂O======2NaOH+H₂↑+X↑，則X的化學(xué)式為                           。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)研究的重要方法和途徑。學(xué)會(huì)氣體物質(zhì)的制備方法是研究氣體、利用氣體的基礎(chǔ)。請(qǐng)根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題：

⑴在常溫下實(shí)驗(yàn)室欲制取氧氣所選用的裝置是          （填序號(hào)），為了便于調(diào)控反應(yīng)的進(jìn)行，可以對(duì)發(fā)生裝置進(jìn)行改進(jìn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明你的改進(jìn)措施      。

⑵從上述儀器中選擇一種你比較熟悉的儀器，寫(xiě)出它的名稱     ，簡(jiǎn)要寫(xiě)出它的用途                                      。

⑶同學(xué)們以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行探究。經(jīng)討論分析、查閱資料后設(shè)計(jì)了A、B兩套實(shí)驗(yàn)裝置，并在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中做到操作規(guī)范、準(zhǔn)確稱量和細(xì)致觀察。實(shí)驗(yàn)完畢后，使用A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果是：反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等；而使用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果是：反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量不相等。請(qǐng)你分析導(dǎo)致出現(xiàn)兩種不同結(jié)果的原因是                                。

寫(xiě)出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                       。

物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)。

（1）銅常用于制作導(dǎo)線，因?yàn)槠溆辛己玫难诱剐院蚠______性。

（2）生石灰常用作食品干燥劑，其原因是（用化學(xué)方程式表示）_______________________。

（3）氫氧化鈣常用作建筑材料，因?yàn)槠湮�收二氧化碳�?huì)變成堅(jiān)固的___________。

（4）碳酸氫鈉可用于治療胃酸（主要成分是鹽酸）過(guò)多，其原因是（用化學(xué)方程式表示）____________。

（5）硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料。高溫下氫氣與四氯化硅（SiCl₄）反應(yīng)可制得高純度的硅，同時(shí)生成氯化氫。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________。

 硝酸可發(fā)生反應(yīng)：                                       。據(jù)此回答： 

   （1）反應(yīng)的基本類型屬于           反應(yīng)。

（2）X的化學(xué)式為                ，推斷的依據(jù)為                                 。

（3）硝酸的保存應(yīng)注意                   、                  。