下列關于分子、原子的說法正確的是：

A、分子間沒有間隔          B、原子在化學變化中可以再分

C、原子不能直接構成物質    D、分子在不斷地運動

下列認識和行為不正確的是：

A、   地球上可利用的淡水資源有限

B、   工業(yè)廢水、生活污水經處理后再循環(huán)利用

C、   對垃圾進行分類回收處理

D、  大量使用農藥、化肥，不會造成水體污染

分子模型可以直觀的表示分子的微觀結構（分子模型中，不同顏色、大小

的小球代表不同的原子）。右圖所示的分子模型表示的分子是

    A．HCHO                             B．CO₂

C．NH₃                               D．CH₄

“山水樂山”，“水”是樂山不可或缺的城市符號。愛樂山，就要愛護樂山的水資源。節(jié)約用水、防止水污染應成為我們的自覺行為。下列有關敘述，不正確的是

A．生活中改變不良的用水習慣，盡可能充分利用每一滴水

B．農業(yè)生活中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌，以節(jié)約用水

C．城市生活污水、工業(yè)廢水應遵循“先凈化，后排放”的原則

D．采用燃燒氫氣的方式生產水，以補充城市飲用水資源的不足

夏夜，我們在公園或在校園的小道上散步時，每走到茉莉花的附近就能聞到花香，說明

   A. 分子的體積和質量都很小                 B．分子間有一定的間隔

   C．分子在不斷地運動                       D．分子可以再分

水是一種重要的自然資源。下列對水的認識正確的是

A．在河水中加入明礬可除去所有雜質 　 　

B．提倡長期用純水（蒸餾水）燒菜、煮飯等

C．水體有自凈能力，末經處理的生活污水可任意排放　　　　

D．在淡水資源缺乏的海島上，可考慮用蒸餾法從海水中提取淡水

下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是

A.氫氣和液氫都可做燃料 —— 相同物質的分子，其化學性質相同

B.“墻內開花墻外香”   —— 分子在不斷的運動

C.水燒開后易把壺蓋沖起 —— 溫度升高，分子變大

D.用水銀溫度計測量體溫 —— 溫度升高，原子間隔變大

分子是構成物質的一種粒子。下列有關水分子的敘述正確的是

  A．受熱時水分子的體積逐漸變大

  B．降溫時水分子的化學性質發(fā)生改變

  C．反應時構成水分子的原子種類發(fā)生改變

  D．電解水生成氫氣和氧氣說明水分子是可分的

美國銥星公司（已破產）原計劃發(fā)射77顆衛(wèi)星，以實現(xiàn)全球衛(wèi)星通訊，其要發(fā)射衛(wèi)星的數目恰好與銥元素（Ir）的原子核外電子數目相等。下列關于銥元素的各種說法中正確的是 

  A.銥原子的質子數為70

B. 銥原子的相對原子量質量為77

C. 銥原子的核電荷數為77

D. 銥元素為非金屬元素

下列有關說法中，正確的是

A  原子不顯電性，是因為原子中不存在帶電的粒子

B  水通電產生氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子

C  在化學反應中，反應前后的原子的種類沒有改變，數目沒有增減

D  不同元素最本質的區(qū)別在是相對原子質量不同