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科目: 來源: 題型:閱讀理解

 地球“發(fā)燒”了

  材料l.空氣的成分

  空氣是多種氣體的混合物。空氣的成分可分為恒定成分和易變成分兩類。恒定成分是指在空氣中含量大,在任何地方含量幾乎不變,包括78.06%氮?dú)狻?0.94%氧氣、0.94%氬等稀有氣體,合計(jì)約占99.94%。易變成分是指在空氣中含量很少,但因季節(jié)、地域等自然因素和人類的活動(dòng)而引起相對(duì)含量的較大變化,甚至某些成分急劇增加或減少。下表中列出了大氣中幾種易變成分:

易變成分(濃度cm3/m3)

變化的原因

二氧化碳  約300(約占空氣的0.03%)

水蒸氣約290(約占空氣的0.03%)

甲烷約1.0~1.2t

天然氣泄漏

氮的氧化物約0.52

化石燃料的燃燒

臭氧0.01~0.04

含氟化合物的使用

硫的化合物:二氧化硫、硫化氫等

化石燃料的燃燒等

一氧化碳

汽車尾氣等

合計(jì):0.06%

材料2.自然界中碳循環(huán)

試回答下列問題:

(1)從地球上動(dòng)植物生命活動(dòng)所需要的物質(zhì)角度看,為什么空氣如此重要?

①_________________②_________________③________________________。

(2)大氣中多余的二氧化碳從何而來?

從上述材料可以看出,人類賴以生存的大氣,正遭受空前嚴(yán)重的破壞。二氧化碳作為一種主要的溫室性氣體,含量增加導(dǎo)致氣候變暖、地球“發(fā)燒”、災(zāi)害頻發(fā),成為當(dāng)前威脅人類生存發(fā)展最嚴(yán)重的問題。分析材料2,你認(rèn)為導(dǎo)致大氣中二氧化碳含量增加的直接原因是:

①________________          _;②_______________           __  。

在②中,以石灰石為例,分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________               。

在⑧中,消耗二氧化碳的過程叫做___________________。在⑨中,消耗二氧化碳的反應(yīng)屬于________反應(yīng)。在④中,以天然氣(CH4)為例,燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________                           _。

(3)如何除去大氣中多余的二氧化碳?

據(jù)統(tǒng)計(jì),大氣中每年新增CO2約為l85~242億噸,而其綜合利用還不足l億噸/年,僅靠碳的自然循環(huán)來平衡大氣中二氧化碳已不可能。為了降低大氣中二氧化碳的含量,化學(xué)家們正想盡辦法用化學(xué)反應(yīng)的手段使二氧化碳“變廢為寶”。

①火電廠用氫氧化鈉(NaOH)溶液吸收產(chǎn)生的二氧化碳,獲得化工產(chǎn)品碳酸鈉(Na2CO3)和水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________    _。

②日本科學(xué)家研制成功一種新型催化劑,在常壓、300 ℃條件下,CO2和H 2反應(yīng)生成甲烷和水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________                        _。

③用三甲基膦做催化劑,在高壓、極低溫度條件下,CO2和H 2可以高效合成甲酸(HCOOH),并實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化生產(chǎn)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________                        ______。 

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科目: 來源: 題型:

 2009年世界氣候大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟e行。中國(guó)承諾:到2020年單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值所排放的二氧化碳比2005年下降40%~45%。充分展示了中國(guó)謀發(fā)展,促合作,負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象。

 (1)近年來科學(xué)家正致力于減少大氣中二氧化碳含量的研究:

    ①將空氣中的CO2壓縮后貯藏于冰冷的深海。但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度,導(dǎo)致海洋生物死亡。CO2使海水酸度增加的原因是           ______________________。

②科學(xué)家正在研究將二氧化碳加氫轉(zhuǎn)化成甲烷(CH4)、甲醇(CH3OH)、甲酸(HCOOH)等化工原料,這些轉(zhuǎn)化一定屬于                   (填“化學(xué)變化”或 “物理變化”);

   ③將工業(yè)上產(chǎn)生的CO2進(jìn)行收集、處理,作工業(yè)原料,如用作氨堿法制純堿的原料。CO2與飽和氨鹽水制取碳酸氫鈉的化學(xué)方程式是                                 。

  (2)開發(fā)和利用清潔而高效的新能源替代傳統(tǒng)能源:

①氫氣是未來最理想的能源,理想的制氫方法是                                       

②開發(fā)太陽能、風(fēng)能、海水熱能等能源。目前,煙臺(tái)太陽能熱水器的應(yīng)用達(dá)到總戶數(shù)的48%以上;風(fēng)電裝機(jī)容量已達(dá)到37.4千瓦,居全省第一;并正在嘗試?yán)煤K疅崮軄砣∨。這些新能源的利用,除了能減少CO2的排放外,還有哪些好處?______________________________。(請(qǐng)列舉一條)

   (3)節(jié)能減排:煙臺(tái)萬華集團(tuán)成功利用秸稈造出板材,它的意義在于                             。日常生活中你有哪些做法能直接或間接降低碳排放?                。(請(qǐng)列舉一條)

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科目: 來源: 題型:

(1)用CO高溫下還原赤鐵礦(主要成份Fe2O3)的化學(xué)方程式為                 。

(2)金屬鎂著火不能用CO2滅火,因?yàn)殒V能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         ,反應(yīng)基本類型是             。

(3)二氧化碳遇到熾熱的碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。

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科目: 來源: 題型:

向紫色石蕊溶液中通入CO2,溶液變?yōu)開________色,反應(yīng)的方程式___________,加熱后溶液呈___________色,反應(yīng)的方程式______________;盛裝石灰水的瓶壁上常有一層白膜,這層白膜的成分主要是_________________,要洗凈表面的白膜要用______________,其反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為______________________。

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科目: 來源: 題型:

把10 gCO和C02混合氣體通入過量的石灰水,反應(yīng)后過濾,得干燥的固體10克,原混合氣體中CO的質(zhì)量是

 A.5 g    B.4.4 g    C.5.6 g    D.10 g

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科目: 來源: 題型:

冬天在較密閉的房間用煤爐取暖,若煙囪排氣不良,就會(huì)發(fā)生煤氣中毒事件,危及人的生命安全。一但發(fā)現(xiàn)此類事故,下列措施可采取的是

  A. 首先用水潑滅爐火,然后迅速就地?fù)尵葌麊T   

B. 首先在室內(nèi)撒下大量木炭,然后迅速就地?fù)尵葌麊T

  C. 首先在室內(nèi)潑撒大量石灰水,然后轉(zhuǎn)移、救護(hù)傷員  

D. 首先開窗通風(fēng),然后轉(zhuǎn)移、救護(hù)傷員

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科目: 來源: 題型:

下列說法正確的是

A.某氣體在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰,此氣體是一氧化碳

 B.向某固體中加入稀鹽酸時(shí),能產(chǎn)生氣泡,此固體中一定含CaCO3

 C.能使燃著的木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳

 D.二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅,加熱后紅色加深

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科目: 來源: 題型:

能把氧氣與二氧化碳、一氧化碳與二氧化碳、氮?dú)馀c一氧化碳、甲烷和二氧化碳都區(qū)別出來的是

 A.分別通入澄清的石灰水  

B.分別通人紫色石蕊試液

C.用燃著的木條檢驗(yàn)    

D.以上幾種方法都行

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科目: 來源: 題型:

在區(qū)別下列各物質(zhì)的方法中,不可行的是

A . CO和CO2  分別通入Ca(OH)2溶液,觀察現(xiàn)象

 B.O2和CO2  分別通入灼熱的氧化銅,觀察現(xiàn)象

 C.H2和CO2  分別通人澄清石灰水,觀察現(xiàn)象

 D.CO和O2  分別通入灼熱的銅網(wǎng),觀察現(xiàn)象

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科目: 來源: 題型:

下列說法正確的是

 A.用墨寫的字不易褪色,這是因?yàn)槌叵绿蓟瘜W(xué)性質(zhì)不活潑

 B.碳和氧化銅中的氧結(jié)合成二氧化碳,而被氧化,碳是氧化劑

 C.二氧化碳能使紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色

 D.金剛石和石墨是同種元素組成的同一種單質(zhì)

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