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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖是實(shí)驗(yàn)室里標(biāo)簽破損的一瓶溶液,只能看清“K”和“O4”.某同學(xué)對(duì)瓶中溶液是什么作了如下猜想,你認(rèn)為她  的猜想一定不合理的是

    A.高錳酸鉀溶液                        B.錳酸鉀溶液

    C.硫酸鉀溶液                          D.碳酸鉀溶液

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科目: 來(lái)源: 題型:

“真金不怕火煉”這句廣為流傳的俗語(yǔ),能充分體現(xiàn)金具有的性質(zhì)是

    A.硬度較小                            B.密度較大

    C.化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定                        D.導(dǎo)電性好

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)不能形成溶液的是

    A.硝酸鉀和水                          B.食鹽和水

    C.碘和酒精                            D.植物油和水

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科目: 來(lái)源: 題型:

欲證明生石灰中含有未燒透的石灰石,最簡(jiǎn)單的方法是

    A.滴加稀鹽酸                          B.加熱

    C.加水溶解                            D.加入Na2CO3

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科目: 來(lái)源: 題型:

產(chǎn)生下列現(xiàn)象與向大氣中排放的物質(zhì)無(wú)關(guān)的是

  A.酸雨                                B.閃電

  C.臭氧層空洞                          D.溫室效應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定一工廠廢水中硫酸的含量,取100g廢水于燒杯中,

   加入120g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為‘10%的氫氧化鈉溶液,恰好完全反應(yīng)(廢水中無(wú)不溶物,其它成

   份不與氫氧化鈉反應(yīng))。請(qǐng)計(jì)算:

   (1)廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù);

   (2)該工廠每天用含氫氧化鈣75%的熟石灰處理150t這種廢水,需要熟石灰多少t?

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某實(shí)驗(yàn)小組的四位同學(xué)在探究堿的性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞試液變紅。他們想進(jìn)一步探究:不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞試液變紅。為此,他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌,然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅,可是過(guò)一會(huì)兒紅色又消失了。四位同學(xué)依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí),分別對(duì)上述酚酞試液變紅、紅色又消失的原因作了如下猜想:

    小明:可能是個(gè)偶然現(xiàn)象。

    小東:可能是渾濁液體中的固體氫氧化鎂使酚酞試液變紅,氫氧化鎂沉降后溶液就變無(wú)色了。

    小花:可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故。

    小紅:可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大,溶液中OH離子較多,使酚酞試液變紅;過(guò)一會(huì)兒溫度降低,氫氧化鎂的溶解度減小,溶液中OH離子變少,酚酞試液又變無(wú)色。

    (1)對(duì)小明猜想“是個(gè)偶然現(xiàn)象”,四位同學(xué)都認(rèn)為可以用科學(xué)探究的一般方法排除偶然現(xiàn)象。他們的方法是:                                          。

(2)小花認(rèn)為小東的猜想不正確,她從堿使酚酞試液變色的原因上給予了否定:      

                                                            。

(3)四位同學(xué)討論后認(rèn)為要驗(yàn)證小花的猜想,還需做如下實(shí)驗(yàn),你知道其實(shí)驗(yàn)的目的嗎?

實(shí)驗(yàn)步驟

設(shè)計(jì)目的

將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌,滴入酚酞試液,并在上方滴一些植物油。

 (4)對(duì)小紅的猜想,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了多種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行證明。請(qǐng)你寫出其中一種。

實(shí)驗(yàn)方法

可能觀察到的現(xiàn)象

相應(yīng)結(jié)果或結(jié)論

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科目: 來(lái)源: 題型:

 A.、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過(guò)的物質(zhì)。其中E、F、H均為黑色固體B為紫紅色固體,D為混合物。他們之間有下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已省去)

⑴用化學(xué)式表示:A           ,I              ,D的組成      、     

⑵F→G的反應(yīng)類型              

⑶寫出F→E的化學(xué)方程式                             

H→C的化學(xué)方程式                              

G→I的化學(xué)方程式                             

⑷指出B的一種用途           

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科目: 來(lái)源: 題型:

炎炎夏日,喝上一杯汽水會(huì)給我們帶來(lái)清爽涼快的感覺。右圖是某種雪碧汽水標(biāo)簽中的部分內(nèi)容,小明同學(xué)通過(guò)查閱資料得知:檸檬酸是一種無(wú)色晶體,能溶于水,屬于有機(jī)酸,具有酸的通性。香料、苯甲酸鈉、白砂糖等不顯酸性。

 (1)以上信息中屬于檸檬酸物理性質(zhì)的是                                         。

(2)小明想利用此種雪碧汽水和同學(xué)們進(jìn)一步驗(yàn)證檸檬酸的酸性:

①小明首先將適量的雪碧汽水倒入一潔凈的試管中,然后滴加紫色石蕊試液,發(fā)現(xiàn)石蕊試液變紅色。  據(jù)此,小明斷定檸檬酸確實(shí)具有酸性。他做出這種判斷的依據(jù)是                                    、

                                    

②小紅認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不夠嚴(yán)密,她的理由是                        ;她建議在原來(lái)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行一步操作,即把①中已經(jīng)變紅的混合液體加熱,若看到                           ,這樣就能充分證明檸檬酸確實(shí)具有酸性了。

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科目: 來(lái)源: 題型:

生石灰是白色的塊狀物,應(yīng)用非常廣泛。

(1)生石灰的主要成分為(填化學(xué)式)                    。在食品包裝中,常用生石灰作干燥劑,其干燥原理是(用化學(xué)方程式表示)                            

 (2)在農(nóng)村,生石灰也常用于畜禽欄舍的消毒。畜禽出欄后,將生石灰用水調(diào)成20%的石灰乳,涂刷墻面和地面。某農(nóng)戶誤將生石灰直接撒在豬圈中消毒,—段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)豬的蹄部干燥開裂,有的甚至出現(xiàn)灼傷、潰瘍,原因是                                   。

(3)上述用于消毒的漿狀物要現(xiàn)配現(xiàn)用,放置過(guò)久,就沒有消毒作用了,其原因是(用化學(xué)方程式表示)                                            。

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同步練習(xí)冊(cè)答案