下列物質(zhì)的用途，主要利用了物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（    ）

      A. 氧氣用于急救病人              B. 金屬鎢用于制造燈泡里的燈絲

 C. 液態(tài)氮氣用作制冷劑            D. 生鐵用于制造鐵鍋

生活中發(fā)生的下列變化，屬于物理變化的是（    ）

 A. 鐵鍋生銹        B. 冰雪融化         C. 糧食釀酒       D. 蠟燭燃燒

實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

       A            　 B             C          D      E          F       

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①                 ；

（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方填在下列橫線上：  　　  。

將上述錯誤裝置改正后，請繼續(xù)回答下列問題。

（3）小亮利用上述裝置探究使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣體積分數(shù)的最低值，并證實使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠。

       第一組實驗：取5只集氣瓶，編號為①、②、③、④、⑤，按要求收集氣體。將帶火星的木條依次插入①～⑤號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象。

     小亮在前一組實驗的基礎(chǔ)上又做了第二、三組實驗，三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表。

請根據(jù)實驗回答下列問題：

①為了達到實驗?zāi)康�，小亮選用A和E裝置制取和收集氧氣并在A裝置的試管口加一團棉花，請寫出利用該裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式                       。

②集氣瓶中氧氣的體積分數(shù) ＝ 收集的氧氣占容積的體積分數(shù)＋ 瓶中空氣占容積的體積分數(shù) ×        %。

③采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù)。例如：第一組實驗若按③、④的編號順序進行實驗，即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數(shù)應(yīng)在30%～40%之間，從而省去編號為①、②、⑤的實驗。同理，第二組實驗可以省去的實驗編號為             。

④小亮通過計算知道了使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣體積分數(shù)的最低值，同時證實了使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法并不可靠。

（4）小亮還利用上述裝置進行實驗室制取二氧化碳的探究。

①選擇藥品。小亮對三組藥品進行了研究，實驗記錄如下：

從制取和收集的角度分析，一般選擇第①組藥品，不選用第③組藥品的原因是         ；

②選擇裝置。通過對制取氣體裝置的分析，他選擇用B或者C的發(fā)生裝置。

③制取氣體。將藥品裝入所選裝置制取氣體，欲制取2.2克的二氧化碳氣體，則至少需要含雜質(zhì)20%的石灰石多少克？（寫出解題過程）

將12gCO、O₂、N₂的混合氣體點燃，完全反應(yīng)后將氣體通入足量的澄清石灰水中，充分反應(yīng)后，生成25克的白色固體，還有部分氣體剩余。則：

（1）剩余氣體為         克；

（2）剩余氣體的組成可能為①            ；②           ；③              ；④              ……（有幾種就寫出幾種可能，可以不填全，但寫錯一個該題不得分）

（3）將完全反應(yīng)后的氣體通入足量的澄清石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：           

下列A-D是初中化學(xué)中的四個實驗，請按要求填空：

 （1）D實驗中燒杯③的作用是             ，

（2）B實驗成功的關(guān)鍵是          （填序號）。

①裝置氣密性好；②實驗前夾緊止水夾；③紅磷過量或足量；

④冷卻后再打開止水夾；⑤要選用教室內(nèi)的空氣。

（3）上述A-D四個實驗中能達到實驗?zāi)康那艺�確的是                 （填字母）。

化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)。請回答以下生活中的問題：

（1）2009年11月29日晚，因天氣較冷，阜寧縣城某戶人家就將窗子密封，用煤爐取暖，第二天，發(fā)生了煤氣中毒事故。通常所說的煤氣中毒是指由　　　　　　(填物質(zhì)化學(xué)式)引起的中毒。

（2）“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以　　　　　　(填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在。

現(xiàn)有①五氧化二磷， ②空氣， ③鐵粉， ④氯化亞鐵， ⑤液態(tài)氧， ⑥水， ⑦氯化鈉，⑧金剛石，其中屬于化合物的是          ；屬于氧化物的是        。

根據(jù)實驗操作所繪制的圖像中，正確的是

A．圖①是將鐵粉加入到一定量的稀鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量與加入鐵粉的質(zhì)量關(guān)系

B．圖②是用一定量的木炭還原氧化銅，剩余固體質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系

C．圖③是向等質(zhì)量的金屬鎂和鋁中分別加入足量且相同濃度的稀硫酸，生成氫氣的質(zhì)量與加入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系

D．圖④是向久置空氣中已完全變質(zhì)的石灰水中加入鹽酸，生成氯化鈣的質(zhì)量與加入鹽酸的體積關(guān)系

可用同一化學(xué)原理解釋的現(xiàn)象是

 　①久置的石灰水，液面上出現(xiàn)一層硬殼狀薄膜  ②向澄清石灰水中，通過吸管不斷吹入人體呼出的氣體，③為了使石灰漿刷過的墻壁快點晾干，在室內(nèi)生起一盆炭火，開始時墻壁潮濕  ④向紫色石蕊試液中通入CO₂氣體，試液變紅

A．①②③         B．①②④             C．①③④          D．②③④

下列實驗操作中，錯誤的是

A．點燃可燃性氣體前，先檢驗氣體的純度

B．制備氣體前，先檢查裝置的氣密性，再裝入藥品

C．掏沼氣池(沼氣池中有大量可燃性氣體CH₄)前，先進行燈火試驗

D．加熱高錳酸鉀制取氧氣后，結(jié)束實驗時先將導(dǎo)管移出水面，然后停止加熱