相關(guān)習(xí)題
 0  48392  48400  48406  48410  48416  48418  48422  48428  48430  48436  48442  48446  48448  48452  48458  48460  48466  48470  48472  48476  48478  48482  48484  48486  48487  48488  48490  48491  48492  48494  48496  48500  48502  48506  48508  48512  48518  48520  48526  48530  48532  48536  48542  48548  48550  48556  48560  48562  48568  48572  48578  48586  211419 

科目: 來源: 題型:

NO是大氣污染物,但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能。實(shí)驗(yàn)室收集NO只能用排水集氣法。對NO的猜想或評價正確的是

A.易溶于水  B.可能極易與氧氣反應(yīng)  C.易與水反應(yīng)  D.有害無利

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下列變化中,屬于物理變化的是

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

用右圖裝置測定因存放不當(dāng)而部分變成碳酸鈉的燒堿中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。所取試樣質(zhì)量8 g、錐形瓶質(zhì)量140 g,加入足量稀硫酸(質(zhì)量為50 g)每隔相同時間讀數(shù)一次,數(shù)據(jù)如下表:

(1)不必進(jìn)行第七次讀數(shù)的原因是___________。

(2)計算試樣中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(3)所用稀硫酸中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于多少?

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

從三位科學(xué)家取得成功的事例中,你對科學(xué)的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造有什么認(rèn)識?

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:閱讀理解

2005年10月5日,瑞典皇家科學(xué)院將本年度諾貝爾化學(xué)獎授予法國化學(xué)家伊夫·肖萬、美國化學(xué)家羅伯特·格拉布和理查德·施羅克,以表彰他們在烯烴復(fù)分解反應(yīng)研究領(lǐng)域作出的貢獻(xiàn)。烯烴復(fù)分解反應(yīng)是有機(jī)化學(xué)中最重要也是最有用的反應(yīng)之一,烯烴復(fù)分解反應(yīng)已被廣泛應(yīng)用在化學(xué)工業(yè),尤其是制藥業(yè)和塑料工業(yè)從中受益無窮。

早在1970年,法國化學(xué)家伊夫·肖萬就已經(jīng)詳細(xì)地從理論上解釋了烯烴復(fù)分解反應(yīng)是如何進(jìn)行的,并且列舉了促進(jìn)這種反應(yīng)的催化劑的物質(zhì)成分。1990年,肖萬的理論第一次被理查德·施羅克應(yīng)用在實(shí)踐中并制造出效果優(yōu)良的催化劑,兩年后,羅伯特·格拉布又發(fā)展了施羅克的成果,制造出在空氣中更穩(wěn)定的催化劑。

在頒獎儀式上,評委會主席佩爾·阿爾伯格將烯烴復(fù)分解反應(yīng)描述為“交換舞伴的舞蹈”。他親自走出講臺,邀請身邊的皇家科學(xué)院教授和兩位女工作人員一起在會場中央為大家表演烯烴復(fù)分解反應(yīng)的含義。最初兩位男士是一對舞伴,兩位女士是一對舞伴,在“加催化劑”的喊聲中,他們交叉換位,轉(zhuǎn)換為兩對男女舞伴,在場記者隨即發(fā)出了笑聲。

復(fù)分解反應(yīng)是我們學(xué)過的化學(xué)基本反應(yīng)類型之一。

(1)下列化學(xué)反應(yīng)中,屬于復(fù)分解反應(yīng)的是(  )

(2)科學(xué)家將復(fù)分解反應(yīng)描述為“交換舞伴的舞蹈”,并表演了其含義。我們也可以用符號表達(dá)式來表示復(fù)分解反應(yīng),請補(bǔ)全下式:AB+CD→                    。

(3)你想過復(fù)分解反應(yīng)為什么能夠發(fā)生嗎?這是因?yàn)樵谶@些反應(yīng)物中含有一些“特殊”的陰、陽離子,它們能相互結(jié)合。如反應(yīng)BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl中,實(shí)際參加反應(yīng)的離子是Ba2+和SO42-,而Cl-、Na+則是“旁觀者”,并沒有參加反應(yīng)。請你分析反應(yīng)Ba(OH)2+2HNO3=Ba(NO3)2+2H2O中實(shí)際參加反應(yīng)的離子是                   。

(4)請根據(jù)你的想象,在下圖右邊的容器中畫出體現(xiàn)NaOH溶液和稀HCl反應(yīng)產(chǎn)物的示意圖。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

催化劑在化工生產(chǎn)過程中有著重要作用,有的反應(yīng)如果沒有催化劑就不能進(jìn)行,大多數(shù)化工生產(chǎn)都有催化劑的參與。CuSO4溶液對過氧化氫的分解具有催化作用。有同學(xué)猜想其他鹽溶液也能在這個反應(yīng)中起同樣的作用,于是他們做了以下的探究。

(1)請你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報告:

             實(shí)驗(yàn)過程

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

在一支試管中加入5ml5%的H2O2溶液,然后滴入適量的FeCl3溶液,把帶火星的木條伸入試管。

FeCl3溶液可以催化分解H2O2

(2)已知FeCl3在水中可解離出Fe3+和Cl-,同學(xué)們提出以下猜想:

甲同學(xué)的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O;

乙同學(xué)的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+

丙同學(xué)的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-。

你認(rèn)為最不可能的是       同學(xué)的猜想,理由是                                       。

(3)同學(xué)們對余下的兩個猜想,用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究。請你仔細(xì)分析后填表:

      實(shí)驗(yàn)過程

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

向盛有5 ml 5%的H2O2溶液的試管中加入少量的HCl,并把帶火星的木條伸入試管。

無明顯現(xiàn)象

向盛有5 ml 5%的H2O2溶液的試管中加入少量的       ,并把帶火星的木條伸入試管。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

全世界每年因生銹損失的鋼鐵約占世界鋼鐵年產(chǎn)量的1/4。某學(xué)生想探究鐵生銹的條件,他將干凈的鐵釘分別同時入放A、B、C三支試管中進(jìn)行研究。

(1)請你幫助該學(xué)生完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計的內(nèi)容:

編號

操作方法

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

A

探究鐵在干燥空氣中的生銹情況

B

放入鐵釘,注入蒸餾水浸沒鐵釘,并用植物油液封

C

探究鐵在有空氣和水時的生銹情況

(2)一周后,編號為________的試管中的鐵釘最易生銹。

(3)用相同材料制作,經(jīng)過相同時間防銹處理的鐵欄桿,安裝在南方比安裝在北方更易生銹,其原因是:

(4)在焊接鐵管時,為了使接口更加牢固,常用稀鹽酸清洗接口處的鐵銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

某課外活動小組為探究蠟燭的有關(guān)化學(xué)性質(zhì),已進(jìn)行了查資料(內(nèi)容略)、部分實(shí)驗(yàn)設(shè)計和觀察及假設(shè)了部分結(jié)論,假如你是該組的成員,請你根據(jù)下表完成整個探究報告(填寫在表中)。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

國家環(huán)?偩职l(fā)布的《2004年中國環(huán)境狀況公報》中指出下列內(nèi)容:a.酸雨污染呈加重趨勢 b.山西的臨汾、陽泉、大同等三城市空氣污染指數(shù)列全國113所環(huán)保城市前三位 c.七大水系中海河水系質(zhì)量最差 d.我國城市人口占全國人口逾40%。由此根據(jù)所學(xué)知識回答:

(1)造成酸雨污染呈加重趨勢的原因是(寫一種)__________________________。

(2)山西污染指數(shù)中首位是可吸入顆粒物,這與所處地區(qū)自然資源與工業(yè)生產(chǎn)直接相關(guān)。你認(rèn)為造成空氣中可吸入顆粒物增多的原因是(寫一種)_____________________。

(3)取海河水系某支流河水分析,其主要污染物有較多懸浮物,河水呈堿性,水中含較多CO32-離子和有機(jī)物質(zhì)(淀粉、蛋白質(zhì)、洗滌劑等),還有大量病原體(如細(xì)菌、寄生蟲等)。

①用pH試紙測定河水酸堿度的方法是_____________________________________。

②要除去水中的細(xì)小顆粒,可在水中加入______(填物質(zhì)名稱)作凈水劑,然后靜置處理。

③要除去水體中較多的CO32-離子,并使水體呈中性,可加入的物質(zhì)是(寫一種)_______。

④水體中有機(jī)物增加,水體溶解氧的能力會_______(選填“增強(qiáng)”或“減弱”或“不變”)。

⑤為有效消除水體中的病原體,可選用下列物質(zhì)中的__________(選填序號)。

A.二氧化碳  B.漂白粉  C.氧氣  D.石子和細(xì)砂

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

(1)右圖是氫氧化鈣的溶解度曲線,從圖中你能得到的信息是                        (寫出一條即可)。

(2)若使20 ℃時不飽和的澄清石灰水變成飽和溶液,可采取的措施是                                 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案