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科目: 來源: 題型:

下列對比實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/p>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

A

探究鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序

將鐵絲放入2mL10%的硫酸銅溶液中

將銀絲放入2mL10%的硫酸銅溶液中

B

催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響

將帶火星的木條伸入裝有5mL5%過氧化氫溶液的試管中

將帶火星的木條伸入裝有少量紅磚粉和5mL5%過氧化氫溶液的試管中

C

酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)

將植物嫩葉浸泡在10mL蒸餾水中

取10mL蒸餾水,通入過量二氧化硫氣體,再將植物嫩葉浸泡其中

D

人體吸入和呼出氣體中二氧化碳含量的比較

向一瓶呼出的氣體中伸入燃著的木條

向一瓶呼出的氣體中倒入少量澄清石灰水

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科目: 來源: 題型:

取少量高錳酸鉀晶體放在表面皿上,在高錳酸鉀上滴加2~3滴濃硫酸,用玻璃棒蘸取該混合物后接觸酒精燈的燈芯,酒精燈立刻被點(diǎn)燃,其主要原因是

A. 玻璃棒具有神奇的功力使酒精燈點(diǎn)燃

B. 它們之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng),放出大量的熱,使溫度達(dá)到酒精的著火點(diǎn)

C. 高錳酸鉀與濃硫酸的混合物能降低酒精燈的著火點(diǎn),使酒精自發(fā)燃燒

D. 它們之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生大量氧氣,酒精在氧氣濃度大的環(huán)境中能自發(fā)燃燒

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科目: 來源: 題型:

右圖可用于測定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,下列說法中正確的是    

A.紅磷熄滅后應(yīng)立刻打開彈簧夾

B.最終瓶中剩余的氣體是純凈的氮?dú)?/p>

C.點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管

D.取用極少量紅磷,可減少污染且不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于乙酰水楊酸(C9H8O4)的說法正確的是

A.屬于氧化物                    B.由21個(gè)原子構(gòu)成

C.氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小          D.由碳、氫、氧三種元素組成

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于CO2  與CO 的不同點(diǎn)的比較,錯(cuò)誤的是

     A. 組成:一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子

    B. 性質(zhì):CO2能溶于水,不能燃燒;CO難溶于水,但能燃燒

C. 用途:CO2可用于光合作用、滅火等;CO可作氣體燃料,還可用于人工降雨

D. 危害:CO2排放過多會(huì)造成“溫室效應(yīng)”;CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)四位同學(xué)的討論,判斷該物質(zhì)是

      A.CH4                 B.CO              C.C2H5OH            D.H2

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科目: 來源: 題型:

下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯(cuò)誤的是

      A.氧氣加壓后變成液氧,是因?yàn)榉肿娱g的間隔變小

      B.不同的花兒有不同的香味,是因為不同的分子性質(zhì)不同

      C.非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害,是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)

D.壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起,是因?yàn)榉肿邮軣崤蛎涀兇?/p>

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科目: 來源: 題型:

鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的方法是

A.觀察氣體顏色                B.插入燃著的木條

C.聞氣體的氣味                 D.倒入澄清石灰水

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科目: 來源: 題型:

用“王水”(濃鹽酸與濃硝酸的混合物)溶解黃金后得到四氯合金酸(HAuCl4),其中金元素(Au)的化合價(jià)為

A.+1             B.+2          C.+3           D.+4

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科目: 來源: 題型:

下列符號中“3”所表示的含義不正確的是

A.3H——表示三個(gè)氫原子            

B.3H2O——表示三個(gè)水分子

C.Al3+——表示鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)

    D.SO3——表示一個(gè)三氧化硫分子中含有三個(gè)氧原子 

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同步練習(xí)冊答案