科目: 來(lái)源: 題型:
A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的七種物質(zhì),其中A是常用的建筑材料,C是一種常見的化合物,F(xiàn)是天然氣的主要成分,E在這幾種物質(zhì)中相對(duì)分子質(zhì)量最小。
請(qǐng)回答:
(1)B的化學(xué)式是 ;E的化學(xué)式是 。
(2)寫出 F→B的方程式 ;
C→B的方程式 ;
B→G的方程式 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
高純度硅(Si)是現(xiàn)代電子信息工業(yè)的關(guān)鍵材料,其制取原理如下圖所示:
(1)原理中兩次應(yīng)用置換反應(yīng)后,可以大大提高硅(Si)的純度。置換反應(yīng)在工業(yè)生產(chǎn)中具有重要的意義,通常置換反應(yīng)可以用以下通式表示:?jiǎn)钨|(zhì)+化合物新單質(zhì)+新化合物。根據(jù)已有知識(shí)及題目中的信息歸納完成表格:
| 單質(zhì)類別 | 新單質(zhì)類別 | 對(duì)應(yīng)的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式(各舉一例) |
A | 金屬 | 非金屬 |
|
B | 金屬 | 另一種金屬 | |
C | 非金屬 | 金屬 | |
D | ① |
(2)原理圖中反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為 。試寫出③的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開水。
(1)化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成(裝置如圖)。其中一組同學(xué)用自制簡(jiǎn)易凈水器(圖②所示)凈化池塘水,其中活性炭的作用是 ,凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來(lái)水四種水中屬于純凈物的是_________。
(2)實(shí)驗(yàn)③中通電一段時(shí)間后,試管b中氣體的氣體是 (填寫化學(xué)式),該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由 組成的,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)請(qǐng)根據(jù)電解水的微觀示意圖分析:由于化學(xué)反應(yīng)前后原子的 、
和質(zhì)量都沒(méi)有發(fā)生變化,因此在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒。
(4)從微觀角度分析,實(shí)驗(yàn)①和③兩個(gè)變化中最本質(zhì)的區(qū)別是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
銅、氧氣、二氧化碳、過(guò)氧化氫和一氧化碳是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),下圖是它們的部分應(yīng)用。
A.導(dǎo)線 B.高爐煉鐵 C.干冰 D.醫(yī)療消毒
這些物質(zhì)中:
(1)銅常用于制作導(dǎo)線,因?yàn)槠溆辛己玫难诱剐院蚠_______性。
(2)可作制冷劑,用于人工降雨的物質(zhì)是(填物質(zhì)名稱或化學(xué)式) 。
(3)高爐煉鐵中還原氧化鐵的化學(xué)方程式為 。
(4)戶外探險(xiǎn)者用含過(guò)氧化氫的消毒水處理傷口時(shí)會(huì)看到有小氣泡產(chǎn)生,其化學(xué)方程式為 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
化學(xué)與生活密切相關(guān),在你的身邊就蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí)。
(1)青少年成長(zhǎng)需要充足的蛋白質(zhì)和鈣。這里的“鈣”是指_____(填“單質(zhì)”或“元素”)。下列食品中,能提供豐富蛋白質(zhì)的是_____(填字母序號(hào),下同)。
A. 西紅柿 B.米飯 C.牛奶
(2)在廚房中的下列物品中,所使用的主要材料屬于天然纖維的是 ,屬于金屬材料的是 。
A.鐵鍋 B.橡膠手套 C.鋁壺 D.棉布圍裙
(3)汽車是現(xiàn)代生活不可缺少的交通工具,目前大多使用乙醇汽油為燃料。
①在汽油中添加乙醇的目的是_______________________,
②寫出乙醇(C2 H 5O H)燃燒的化學(xué)方程式 ______________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)不正確的是
物 質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) | 2 | 1 | 16 | 16 |
反應(yīng)后的質(zhì)量(g) | 19 | m | 2 | 13 |
A.物質(zhì)Y可能是該反應(yīng)的催化劑
B.若X與Z的相對(duì)分子質(zhì)量比為17︰28,則反應(yīng)中X與Z的計(jì)量數(shù)之比為1︰2
C.參加反應(yīng)的Z與W的質(zhì)量比為14︰3
D.該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖所示的四個(gè)圖像,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
| |||||
A.水的電解
B.加熱一定量KMnO4固體
C.向一定量的H2O2溶液中加入MnO2固體
D.將一定質(zhì)量的硫酸銅溶液倒入盛有鐵釘?shù)臒?/p>
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科目: 來(lái)源: 題型:
用“ ”和“ ”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀示意圖如下圖所示,下列說(shuō)法正確的是
A.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
B.該反應(yīng)有2種生成物
C.每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成
D.參加反應(yīng)的“ ”和“ ”分子的個(gè)數(shù)比是 3︰1
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法正確的是
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 實(shí)驗(yàn)方法 | |
A | 比較銅和銀的金屬活動(dòng)性 | 分別將銅絲和銀絲放入稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象 |
B | 除去CO2 中的少量 CO | 點(diǎn)燃混合氣體 |
C | 鑒別二氧化碳、氧氣和空氣 | 將燃著的木條分別伸入瓶中,觀察現(xiàn)象 |
D | 比較空氣和呼出氣體中CO2的含量 | 將燃著的木條分別伸入瓶中,觀察現(xiàn)象 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
據(jù)報(bào)道,化學(xué)家創(chuàng)造出對(duì)CO2有較強(qiáng)吸收能力的糖粉狀物質(zhì)——“干水”,其每個(gè)顆粒含水95﹪,外層是SiO2。下列說(shuō)法正確的是
A.干水是一種混合物 B.干水和干冰是同一種物質(zhì)
C.干水中的分子不再運(yùn)動(dòng) D.干水吸收的CO2過(guò)程中只發(fā)生物理變化
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