純堿其主要成分是Na₂CO₃,是日常生活中常用的一種食品添加劑,青海湖的水中含有大量的Na₂CO_3, 通過結(jié)晶的方法可以制得純堿，但其中中往往含有雜質(zhì)NaCl,為測定某純堿產(chǎn)品的純度進行了如下操作：

提示：上述實驗中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是：Na₂CO₃+ 2HCl＝2NaCl + H₂O+ CO₂↑

試求出（1）此純堿樣品的純度

（2）溶液A中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

計算機芯片和太陽能光伏發(fā)電最關(guān)鍵的材料是高純硅（Si）。在高溫條件下，硅可以通過如下反應(yīng)制備：  SiCl₄ + 2H₂ ^高溫  Si + 4HCl        

若要得到56 g的硅，則需要參加反應(yīng)的氫氣的質(zhì)量是多少克?

近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴(yán)重，主要是因為大量燃燒含硫量高的煤而形成的。

【提出問題】如何通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素。

【查閱資料】

（1）“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o色），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：5SO₂ + 2KMnO₄ + 2H₂O ＝ K₂SO₄ + 2MnSO₄ + 2 H₂SO₄ ”。

（2）“二氧化硫和二氧化碳一樣，能和澄清石灰石發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的亞硫酸鈣（CaSO₃）,也能使澄清石灰水變渾濁�！闭垖懗龆�氧化硫使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：______________________。

根據(jù)上述資料，甲同學(xué)、乙同學(xué)和丙同學(xué)分別設(shè)計實驗方案進行探究。

【實驗探究】

（3）甲同學(xué)：

“實驗操作”：甲同學(xué)進行了如下圖所示A、B兩步實驗：

“實驗現(xiàn)象”： A                  ，B                      。

“得出結(jié)論”：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素。

（4）乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗方案不合理，其理由是：                 。

（5）丙同學(xué)：進行了如下圖所示實驗（部分裝置在圖中略去）：

【探究與結(jié)論】（6）上圖C裝置的作用是                                    。

（7）丙同學(xué)的實驗中若已證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是：丙同學(xué)應(yīng)看到的實驗現(xiàn)象是               。

磷（包括紅磷和白磷）是初中化學(xué)實驗中經(jīng)常使用的物質(zhì)，化學(xué)小組的同學(xué)以“磷的燃燒”為主題設(shè)計并整理了以下三組實驗，請你參與完成：

（1）探究空氣中氧氣的含量：

實驗Ⅰ和Ⅱ裝置中，能完成測定空氣中氧氣體積分數(shù)的是（填序號）           。紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為              。

（2）探究物質(zhì)燃燒的條件：

②改進后的裝置Ⅱ中可看到的現(xiàn)象是            。

③將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如裝置Ⅲ所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是           ；

（3）利用如右圖所示裝置探究化學(xué)反應(yīng)過程中物質(zhì)總質(zhì)量的變化：實驗過程氣球的作用是               。

 下面是實驗室制取和收集氣體的裝置，請按要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是         。

（2）從裝置A~D中選擇：加熱KMnO₄制取O₂并用排水法收集，應(yīng)選用圖中的

       （填字母）；實驗室制取CO₂時應(yīng)選用的收集裝置是圖中的      （填字母）。

（3）若用B裝置制取氧氣，將儀器上部與下部       （填“b”或“c”）連接就可以實現(xiàn)“隨開隨用、隨關(guān)隨�！钡囊�求，此方法制備氧氣的化學(xué)方程式為           ；

（4）用裝置E排空氣收集H₂，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的        （填“d”、“e”）端進入；若制取的O₂用F裝置排水收集，請將裝置F補畫完整。

元旦聯(lián)歡會上，班長設(shè)計了一個小游戲——物質(zhì)接龍、首尾相連。

（1）A、B、C、D分別是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，他們之間存在著順時針轉(zhuǎn)化的關(guān)系，如圖1所示。若其中A能夠供給動植物呼吸，C能參與植物光合作用，且A、B、C、D都含有一種相同的元素，則A的化學(xué)式為      ，寫出D→A、A→B的化學(xué)反應(yīng)方程式                  、                   。

（2）小明同學(xué)覺得這個游戲很有趣，于是設(shè)計了圖2的反應(yīng)關(guān)系圖，其中E、G、M、Q、R也都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。若E的相對分子質(zhì)量為100，Q是一種最常見的溶劑，則寫出R→E、E→G的化學(xué)反應(yīng)方程式                  、

                   。且判斷M→Q的反應(yīng)類型是             。

“用微觀的鑰匙開啟宏觀問題之門”是化學(xué)學(xué)科研究物質(zhì)的一般方法，而構(gòu)建模型又常常是我們認識微觀世界的重要手段�？聪铝懈鹘M微觀模型圖回答問題：

（1）下列四幅圖中分別用表示核電荷數(shù)不同的原子，其中能用來表示3H₂的是：        ；（填圖下字母，下同）能用來表示某種金屬單質(zhì)的是：       ；能用來表示氧化物的是：        。

（2）水電解的過程可用下列圖示表示，微粒運動變化的先后順序是       。

（3）下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程。

參加反應(yīng)的各物質(zhì)的分子個數(shù)比為            , 從下圖中選出應(yīng)該添加在“？”處的微觀模型示意圖            。(填寫選項編號)

①                    ②                 ③

人類生存離不開能源。

(1)北京家用燃料的更新過程如下：

①煤、液化石油氣、管道煤氣均屬于         (填“混合物”或“純凈物”)。

②管道煤氣的主要成分是一氧化碳。一氧化碳在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是_____。

③下列有關(guān)家用燃料更新的理由，正確的是_____(填字母序號)。

A．天然氣屬可再生能源

B．氣體燃料比固體燃料利用率更高

C．減少燃燒過程中產(chǎn)生的污染物

D．氣體燃料便于管道輸送

④為了安全起見，最好在廚房安裝報警器，如果報警器顯示有液化氣泄漏，應(yīng)立即采取的措施是                 。（回答一至兩點即可）

(2)乙醇(C₂H₅OH)是一種綠色燃料。將一定量的乙醇和氧氣置于一個封閉的容器中引燃，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

下列判斷正確的是

A．表中a的值為2.8          B．X可能是這個反應(yīng)中的催化劑

C．X可能含有氫元素          D．若起始時氧氣的質(zhì)量是9.6g，則無X生成

比較與分析歸納會使你的頭腦變得更聰明。請分析下表中信息，回答有關(guān)問題：

（1）請把上述表中的空格補充完整。

（2）①試歸納氟、氯、溴、碘的原子結(jié)構(gòu)規(guī)律（答一點即可）：            ；

②試歸納氟、氯、溴、碘對應(yīng)單質(zhì)的性質(zhì)變化規(guī)律（答一點即可）：           .

安全健康的食品、潔凈的飲用水都與人體健康息息相關(guān)。

（1）媒體近日報道：市面上部分方便面遭到塑化劑污染，長期接觸塑化劑可引起血液系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)損害，其中，塑化劑（DMP）分子式為C₁₀H₁₀O₄。求：

①DMP的相對分子質(zhì)量為_______；

②DMP分子中C、H兩種元素的質(zhì)量比為____________；

（2）臨近考試，有些家長為了給學(xué)生增加營養(yǎng)，制定了如下食譜：

①用你所學(xué)的知識，建議家長增加的食物是____________；(填寫選項編號)

A．炒雞蛋        B．蒸豬排骨         C．燉豆腐         D．炒蒜苗

②某些同學(xué)因飲食中鈣元素的攝入量不足，容易患上以下哪種疾病          。（(填寫選項編號)

A 夜盲癥   B 佝僂病    C貧血癥

（3）如果你到野外游玩，可以攜帶一支簡易的凈水器（如圖所示）除去水中的部分雜質(zhì),其中紗布和石英沙的作用是        ，添加活性炭主要是利用其具有       的性質(zhì)來去除水中的異味和色素。