科目: 來(lái)源: 題型:
水蒸氣通過(guò)灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分?某化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,對(duì)此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
【提出猜想】1.該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣
2.該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣
3.該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣
4.該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣
【查閱資料】a.無(wú)水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色。
b.堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。
c.濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性,常用作某些氣體的干燥劑
(1)裝置A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán),裝置B中澄清石灰水變渾濁,由此得出的結(jié)論為混合氣體中有 。B中變化的化學(xué)方程式為 。
(2)裝置C中的藥品為 。
(3)E中氧化銅變紅、F中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)、G中澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明混合氣體中還存在的氣體是 ; E中的變化說(shuō)明氧化銅具有 性。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想 正確。
【實(shí)驗(yàn)反思】
經(jīng)過(guò)討論,同學(xué)們將上圖中裝置C~H進(jìn)行了簡(jiǎn)化,只
用下圖所示裝置并自選必要試劑就能完成探究。其中,干燥管中堿石灰的作用為 , 燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是 。最后一步的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
發(fā)酵粉是一種制作風(fēng)味糕點(diǎn)的常見蓬松劑。某興趣小組擬對(duì)其化學(xué)成分進(jìn)行如下探究。
【查閱資料】①發(fā)酵粉一般含有NH4HCO3、NaHCO3、明礬[KAl(SO4)2∙12H2O]中的2種。②已知反應(yīng):2NaHCO3
|
【提出假設(shè)】假設(shè)1:有NH4HCO3和NaHCO3;
假設(shè)2:有NaHCO3和明礬;
假設(shè)3:有 和明礬。
【方案與流程】
【問(wèn)題與討論】
(1)步驟①的操作是在研缽中把發(fā)酵粉和熟石灰混合、研磨。
(2)氣體A為 。若生成A,證明假設(shè) 或假設(shè) 可能成立;若不生成A,證明假設(shè) 成立。
(3)如果生成A,經(jīng)過(guò)步驟②和步驟③后,生成氣體B,則B是(填化學(xué)式) ,證明假設(shè) 成立,寫出步驟②的化學(xué)方程式 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
以電解食鹽水為基礎(chǔ)制取氯氣、氫氧化鈉等產(chǎn)品的工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”,它是目前化學(xué)工業(yè)的重要支柱之一。由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì),不符合電解要求,因此必須經(jīng)過(guò)精制。以粗鹽為原料的“氯堿工業(yè)”流程如下:
回答下列問(wèn)題:
(1)氯氣、氫氧化鈉在工業(yè)上有廣泛的用途。下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中,錯(cuò)誤的是 。
A.能去除油污,可做廚房清潔劑 B.易溶于水,溶解時(shí)放出大量的熱
C.水溶液能使石蕊溶液變紅 D.可用作某些氣體的干燥劑
(2)操作②的名稱是 ,操作④的名稱是 。
(3)操作①②間除雜質(zhì)時(shí)所加的三種試劑是NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液(均過(guò)量),其順序要求是:Na2CO3溶液必須在BaCl2溶液之 (填“前”或“后”)加入。有同學(xué)提出用 溶液代替BaCl2溶液可達(dá)到同樣的目的。
(4)電解飽和NaCl溶液的化學(xué)方程式是 。
(5)該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
在化學(xué)課上,甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上附粘附著白色物質(zhì)。
【提出問(wèn)題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?
【進(jìn)行猜想】甲認(rèn)為黑色顆粒是 ,白色物質(zhì)可能是Na2O或 ;
乙同學(xué)還認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉。
甲同學(xué)立刻認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,其理由是 。
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉:Na2O + H2O = 2NaOH
【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)對(duì)白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí) 驗(yàn) 操 作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié) 論 |
方案1 | 取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品 全部溶于水,向其中加入無(wú)色酚酞試液 | 溶液變成紅色 | 白色物質(zhì) 為Na2O |
方案2 | ①取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過(guò)量的CaCl2溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 白色物質(zhì) 是 |
②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無(wú)色酚酞試液 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 |
【反思評(píng)價(jià)】丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確,理由是 。
【得出結(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為 。
通過(guò)以上探究,你還能獲得哪些結(jié)論,請(qǐng)寫出兩條。(答對(duì)本小題將獎(jiǎng)勵(lì)4分,但全卷總分不超過(guò)60分)
① ,
② 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
某興趣小組對(duì)4瓶無(wú)色溶液Na2CO3 溶液、 NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀鹽酸進(jìn)行鑒別。
甲同學(xué)利用紫色石蕊試液進(jìn)行鑒別
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象與結(jié)論 |
①用4支試管,分別取少量的不同溶液,各滴加紫色石蕊試液 | 1支試管中出現(xiàn)紅色,則原溶液是 |
②另用3支試管,分別取少量未確定的溶液,各滴加步驟①檢驗(yàn)出的溶液。 | 1支試管中有氣泡產(chǎn)生,則原溶液是Na2CO3 溶液 |
③另用2支試管,分別取少量未確定的溶液, | 1支試管中有白色沉淀析出,則原溶液是Ca(OH)2溶液,1支試管中無(wú)現(xiàn)象,則原溶液是NaOH溶液 |
乙同學(xué)不用其他試劑進(jìn)行鑒別
同學(xué) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
小敏 | 用3支試管分別取少量不同的溶液,各滴加剩余的另一種溶液 | 1支試管中有氣泡產(chǎn)生,其余2支試管中無(wú)現(xiàn)象 | 所滴加的溶液是稀鹽酸 |
小紅 | 1支試管中有白色沉淀析出,其余2支試管中無(wú)現(xiàn)象 | 所滴加的溶液是Na2CO3 溶液 | |
小剛 | …… | …… |
乙組同學(xué)經(jīng)過(guò)交流后發(fā)現(xiàn),根據(jù)小紅與小敏的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象, 的結(jié)論是錯(cuò)誤的。如果小剛所滴加的是NaOH溶液,則他的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
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科目: 來(lái)源: 題型:
小明和小麗對(duì)藍(lán)色的硫酸銅溶液很感興趣,他們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究其相關(guān)性質(zhì)并對(duì)反應(yīng)后所得物質(zhì)進(jìn)行分析和處理。
⑴我能寫出其中兩個(gè)不同基本反應(yīng)類型的化學(xué)方程式:①________;②________。
⑵實(shí)驗(yàn)完畢,小明和小麗各自將三個(gè)反應(yīng)所得到的物質(zhì)混合、過(guò)濾,得到甲、乙兩種無(wú)色溶液。小明取少量甲溶液于試管中,滴加紫色石蕊溶液,試管中溶液呈紫色。則甲溶液中一定含有的溶質(zhì)是________(填化學(xué)式,下同),可能含有的溶質(zhì)是________或________。
小麗對(duì)乙溶液進(jìn)行了探究,發(fā)現(xiàn)乙溶液中含有氯化鉀、硫酸鉀和氫氧化鉀。她說(shuō):我還能設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),在步驟①、②、③每次用一種無(wú)色溶液除去乙溶液中一種物質(zhì),且每步均有白色沉淀生成,最后得到純凈的硝酸鉀晶體。
在步驟⑦中進(jìn)行的操作是________,步驟③、⑥所加物質(zhì)分別是________、________ (填化學(xué)式,下同),固體E的成分有________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
某無(wú)色溶液可能由鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成。為探究其組成,小華同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ、取適量樣品放入試管中,滴加酚酞溶液,溶液變成紅色。再向試管中逐滴加入過(guò)量的氫氧化鈣溶液,觀察到有沉淀產(chǎn)生。過(guò)濾,所得濾液為紅色。
(1)由實(shí)驗(yàn)Ⅰ中的現(xiàn)象可推斷出樣品中一定含有的物質(zhì)是________(寫化學(xué)式,下同),一定不含有的物質(zhì)是________;
為了進(jìn)一步探究樣品中可能含有的物質(zhì)是否存在,小華繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
Ⅱ、取適量實(shí)驗(yàn)Ⅰ所得的紅色濾液放入試管中,滴加過(guò)量的稀硝酸,溶液變無(wú)色。再向試管中逐滴加入適量的硝酸銀溶液至恰好完全反應(yīng),觀察到有白色沉淀生成。過(guò)濾,所得濾液為無(wú)色。
Ⅲ、從稀硫酸、氫氧化鋇溶液、氯化鋇溶液、硝酸鉀溶液中選擇一種試劑,代替實(shí)驗(yàn)Ⅰ中的氫氧化鈣溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其余的試劑及操作與實(shí)驗(yàn)Ⅰ的均相同。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)Ⅱ和實(shí)驗(yàn)Ⅲ,小華得出結(jié)論:樣品中可能含有的物質(zhì)確實(shí)存在。
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ所得無(wú)色濾液中,除酚酞以外,還含有的溶質(zhì)為_____;
(3)實(shí)驗(yàn)Ⅲ中代替氫氧化鈣溶液的試劑是________溶液,可觀察到的現(xiàn)象為________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里,為回收有關(guān)金屬和鹽,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
試回答:
(1)步驟①中鋅粉必須過(guò)量的原因是 。
(2)寫出步驟①中任一反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)要檢驗(yàn)步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法是
。
(4)若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的物質(zhì)損失可以忽略,最終所得硫酸鋅的質(zhì)量 (填“>”、“<”或“=”)原廢液中硫酸鋅的質(zhì)量。要計(jì)算該廢液中硫酸銅質(zhì)量,必須要稱量 的質(zhì)量。
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科目: 來(lái)源: 題型:
某興趣小組發(fā)現(xiàn)一袋腌制松花蛋的泥料,配料表上的成分是氧化鈣、純堿和食鹽。他們要探究在腌制松花蛋過(guò)程中都有哪些物質(zhì)對(duì)鴨蛋起作用。于是取少量泥料在水中溶解,充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾,取濾液探究其成分。
【猜想與假設(shè)】他們都認(rèn)為濾液中一定有NaCl和NaOH。生成氫氧化鈉的化學(xué)方程式為 。 對(duì)其他成分他們分別做出了如下猜想:
小亮猜想:還可能有Na2CO3
小強(qiáng)猜想:還可能有Ca(OH)2和Na2CO3
你認(rèn)為誰(shuí)的猜想是錯(cuò)誤的 ,理由是 。你還能做出的猜想是:還可能有 。
【活動(dòng)與探究】小亮取一定量的濾液于試管中,向其中滴加了幾滴稀鹽酸,振蕩,沒(méi)有氣泡,于是他得出結(jié)論:沒(méi)有Na2CO3。
請(qǐng)你選擇CO2以外的物質(zhì),設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證你的猜想。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論 |
【反思】小強(qiáng)認(rèn)為小亮的結(jié)論不嚴(yán)密,理由是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
鹽酸既是鹽化工的重要產(chǎn)品,又是生產(chǎn)硅材料的重要原料。
右圖歸納出了鹽酸與其它物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系(圖中“——”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)
生反應(yīng))。
(1)若X是與其它三種不同類別的化合物,則X可以是(填化學(xué) 式) 。
(2)根據(jù)右圖所示物質(zhì)間關(guān)系,寫出①反應(yīng)的化學(xué)方程式:
;
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