一瓶氫氧化鈉固體，因不慎敞口放置了一段時(shí)間，已經(jīng)部分變質(zhì)�；瘜W(xué)課外興趣小組的同學(xué)決定測(cè)定該瓶試劑變質(zhì)的程度，他們?cè)谥�識(shí)回顧的基礎(chǔ)上，依次進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：

【知識(shí)回顧】（1）氫氧化鈉必須密封保存，理由是：

①氫氧化鈉固體會(huì)吸收水分而          ；（1分）

②氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成Na₂CO₃和H₂O。

（2）CaCO₃不溶于水。

【實(shí)驗(yàn)操作】第一步：取該瓶中的試劑20g加水配制成溶液；

第二步：向上述溶液中加入足量的澄清石灰水；

第三步：過(guò)濾、干燥、稱(chēng)量，生成沉淀為5g。

【理論計(jì)算】（7分）計(jì)算該20g試劑中含有雜質(zhì)Na₂CO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。

【數(shù)據(jù)分析】（2分）若該瓶試劑中的Na₂CO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為A，則氫氧化鈉的

質(zhì)量分?jǐn)?shù)        （1-A）（填大于、等于或小于），原因是                                         。

小云同學(xué)在整理廚房時(shí)不小心將一瓶醋打翻，醋灑在火爐旁的一堆草木灰上，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成。激發(fā)了興趣，于是他決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，對(duì)草木灰的成分進(jìn)行探究。

【探究活動(dòng)一】

根據(jù)所學(xué)酸堿鹽知識(shí)，同學(xué)們猜想草木灰中含有能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的鹽類(lèi)物質(zhì)，于是，設(shè)計(jì)并進(jìn)行如右圖所示的實(shí)驗(yàn)。觀(guān)察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出，試管B中澄清的石灰水變渾濁。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷：產(chǎn)生的氣體中含有          ，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可得出如下結(jié)論：草木灰中一定含有碳酸鹽。

【探究活動(dòng)二】

資料摘要Ⅰ：多種金屬化合物在灼燒時(shí)，產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色，例如下表。

資料摘要Ⅱ：碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似；碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定，受熱易分解。

（1）同學(xué)們認(rèn)為還必須對(duì)草木灰中存在的鹽類(lèi)物質(zhì)中所含的金屬元素進(jìn)行探究。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，取草木灰樣品在火焰上灼燒，透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃片觀(guān)察到火焰

呈      色，由此得出草木灰含有鉀元素的結(jié)論。

（2）綜合上述探究結(jié)果，進(jìn)一步猜測(cè)草木灰中含有的鉀鹽是：

a.  KHCO₃    b．          c．            的混合物。

（3）小紅認(rèn)為上述猜測(cè)       （填序號(hào)）是錯(cuò)誤的。理由是草木灰經(jīng)柴草燃燒而成，

而                        。

   （4）請(qǐng)你寫(xiě)出上述“探究活動(dòng)一”中，錐形瓶A內(nèi)發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：                               ；簡(jiǎn)述草木灰的用途之一：                  。老師指出：草木灰成分復(fù)雜，其中所含其它成分的探究有待同學(xué)們后續(xù)進(jìn)行。

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道了常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制取方法和相關(guān)性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

⑴圖24-1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置：

①寫(xiě)出裝置A中做反應(yīng)容器的儀器的名稱(chēng)          。

②實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為                 ，

所選用的發(fā)生裝置是       (填序號(hào))，用E裝置收集氧氣，判斷氧氣已集滿(mǎn)的現(xiàn)象是                           。

�、蹖�(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣，為了制取并收集到干燥的氨氣，我選用的裝置組合是          (填序號(hào))。

⑵使用氫氣時(shí)，要特別注意安全。圖21-2是檢驗(yàn)氫氣純度的實(shí)驗(yàn)，據(jù)此我能得出氫氣的相關(guān)性質(zhì)有             、              。

⑶如圖21-3所示，做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，盛硫的燃燒匙應(yīng)從瓶口向下緩慢插入，原因是                 ，實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到               火焰，瓶中裝水的作用是吸收有毒的二氧化硫，如果將水換成一種溶液效果更好，體現(xiàn)該溶液作用的化學(xué)方程式為                       。         

圖21——2             圖21——3

某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了識(shí)別化肥的探究活動(dòng)，他們對(duì)氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥的實(shí)驗(yàn)探究步驟如下：

  （1）步驟一：取上述四種化肥各少量分別放入試管，觀(guān)察，從外觀(guān)上即可與其他化肥區(qū)別出來(lái)的是                。

（2）步驟二：在裝有另外三種化肥的試管中，分別加入少量稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生的且

是        。

（3）步驟三：再分別取少量未區(qū)別出的另外兩種化肥于研缽中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性氣味氣體放出的是         。因此可知，在使用該類(lèi)化肥時(shí)，要避免

與          （填“酸”或“堿”）性物質(zhì)混合施用，以防降低肥效。

閱讀材料，并回答問(wèn)題：

材料1：2010年2月24日16時(shí)許，河北撫寧淀粉廠(chǎng)發(fā)生燃爆事故，

造成19人死亡49人受傷。經(jīng)查明事故系車(chē)間粉塵燃爆所致。

材料2：粉塵爆炸是指懸浮于空氣中的可燃粉塵觸及明火或電火花等火源時(shí)發(fā)生的爆炸現(xiàn)象。最常見(jiàn)的粉塵爆炸有煤粉、面粉、鋁粉等。

(1)淀粉的化學(xué)式為(C₆H₁₀O₅)_n,則其相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算式是________________________。

(2)淀粉廠(chǎng)常在輸送淀粉的管道中充入氮?dú)�、二氧化碳等氣體，這樣做的目的是___________。

(3)為保證安全，面粉加工廠(chǎng)內(nèi)應(yīng)張貼下列哪種標(biāo)志           (填字母序號(hào))。

(4)鋁絲在空氣中不易燃燒，但鋁粉在空氣中遇明火卻易發(fā)生爆炸，由此可以看出可燃物

燃燒的劇烈程度與__________________ 有關(guān)。

右圖中所有物質(zhì)均為初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，且它們轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示

（“→”表示能生成）。據(jù)圖回答：                                         

（1）圖中物質(zhì)M屬于_____（填序號(hào)）；

A . 單質(zhì)  B . 氧化物  C . 酸  D . 堿  E . 鹽

（2）圖中所示堿的化學(xué)式為_(kāi)________；

（3）反應(yīng)⑤的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是           ；

（4）反應(yīng)①的反應(yīng)物可能是Mg和_________（填化學(xué)式）；

（5）反應(yīng)②的反應(yīng)方程式為_(kāi)_____                        。

向裝有等量水的A、B、C三個(gè)燒杯中分別加入10 g、25 g、25 g NaNO₃固體，

   充分溶解后，現(xiàn)象如圖1所示。

(1)燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是     (填序號(hào))。

(2)在圖2中，能表示NaNO₃溶解度曲線(xiàn)的是       (填“甲”或“乙”)

(3)要使燒杯B中剩余固體繼續(xù)溶解，可采用的方法                 是           （填一種即可）。

(4)依據(jù)圖2的分析判斷，若分別將100 g甲、乙的飽和溶液從 t₂ ℃降溫到 t₁ ℃，對(duì)所得溶液的敘述正確的是       ( 填序號(hào))。                                 

A．甲、乙都是飽和溶液 B．所含溶劑的質(zhì)量：甲＜乙        

  C．溶液的質(zhì)量：甲＞乙   D．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲＞乙         

秋冬交界時(shí)節(jié)，我國(guó)北方地區(qū)灰霾天氣頻發(fā)，PM2.5顆粒物是形成灰霾的罪魁禍?zhǔn)祝�社�?huì)公眾對(duì)PM2.5指數(shù)未能納入環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生擔(dān)憂(yōu)。 

⑴ PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，大霧天氣導(dǎo)致呼吸病人增多，

因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的        （填序號(hào)）。 

A、二氧化碳    B、一氧化碳    C、二氧化硫     D、可吸入顆粒物

⑵ 頻發(fā)的霧霾天氣催熱了防PM2.5口罩的銷(xiāo)售，醫(yī)生指導(dǎo)市民灰霾天最好待在家里，若要外出必須戴好口罩。常用的三種口罩孔徑如下：①普通16層紗布口罩在100微米左右；②單層無(wú)紡布口罩在10微米左右；③N95專(zhuān)業(yè)口罩在0.1微米左右。則選擇更有效的口罩是         （填序號(hào)），其中口罩的作用是      （填一種實(shí)驗(yàn)操作名稱(chēng)）。

⑶ 防PM2.5專(zhuān)用口罩使用了活性炭，這是利用了活性炭的         作用。

“廚房文化”和“飲食文化”博大精深，“柴米油鹽醬醋茶”、 “鍋碗瓢盆”中包含著許多化學(xué)知識(shí)。

    (1)下列各類(lèi)食物中含有豐富蛋白質(zhì)的是            （填序號(hào)）。

a．雞蛋        b．蘋(píng)果     c．白菜        d．面條

（2）水果因其含有豐富的維生素而深受人們的喜愛(ài)。

①獼猴桃被稱(chēng)為水果中的“維C之王”。研究顯示，維C可提高人體對(duì)鐵元素的吸收能力，

人體缺鐵會(huì)引起＿＿＿＿＿，人體缺維C會(huì)引起＿＿＿＿＿病。

②榴蓮被譽(yù)為“果中之王”，切開(kāi)榴蓮時(shí)可聞到特殊香味，這說(shuō)明＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）下表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分。根據(jù)下列標(biāo)簽回答問(wèn)題：

    以上標(biāo)簽中列出的人體必需微量元素是            。

（4）下列所示的各種炊具、餐具中，主要利用有機(jī)合成材料制成的是        （填序號(hào)）。

a．水龍頭         b．塑料餐具        c．鐵鍋         d．不銹鋼勺

正確寫(xiě)出化學(xué)用語(yǔ)

(1)堿中的陰離子        ；(2) 三個(gè)氧分子        ；

(3) 寫(xiě)出氯化鐵的化學(xué)式并標(biāo)出該化合物中鐵元素的化合價(jià)        。