下列對(duì)于化學(xué)式“H₂0”的各種表述不正確的是(       )

    A.表示水這種物質(zhì)                      B.表示水分子由氫元素和氧元素組成

    C.表示1個(gè)水分子                      D.表示1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是(  )

    A.家中食醋有酸味                        B.濃硫酸能使小木棍變黑

C.食鹽能溶解于水                        D.干冰能升華．

如圖是某胃藥標(biāo)簽上的部分內(nèi)容，振衡中學(xué)化學(xué)興趣小組欲測(cè)定該藥品中碳酸氫鈉（NaHCO₃）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取10片該藥品研碎放入燒杯中，再向燒杯中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不溶于水，也不參加反應(yīng)），共消耗稀鹽酸23g，測(cè)得反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為25.8g。請(qǐng)計(jì)算：

（1）10片藥品的質(zhì)量為     g，反應(yīng)共生成氣體的質(zhì)量為      g。

（2）藥品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）

某化學(xué)興趣小組查閱資料得知：過氧化鈉（Na₂O₂）是一種黃色粉末，常溫下能與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，常用在潛水艇中作供氧劑。該小組同學(xué)將過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)除了生成氧氣，還生成了一種白色固體。

【提出問題】該白色固體是什么？

【猜想】猜想a：碳酸鈉  猜想b：碳酸氫鈉

小周同學(xué)認(rèn)為猜想b不成立，理由是反應(yīng)物中沒有            元素。

【實(shí)驗(yàn)】取少量生成的白色固體于試管中，加入               ，產(chǎn)生氣泡，再將生成的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。

【結(jié)論】猜想a成立．

請(qǐng)寫出過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式                             。

【繼續(xù)探究】過氧化鈉能否與水反應(yīng)？生成物是什么？

【交流與反思】由于過氧化鈉常溫下能與二氧化碳和水反應(yīng)，所以保存過氧化鈉一定要   

                                                。

下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體及氣體性質(zhì)試驗(yàn)裝置圖．請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a             ；b            

（2）實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為

                                         。

（3）如圖G，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，                 ，生成黑色固體，而瓶底預(yù)先放入少量水的目的是                                            。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳的裝置應(yīng)選用        （填序號(hào)）；用圖F所示裝置來探究二氧化碳能否與水反應(yīng)，測(cè)試管中的水里應(yīng)加入的試劑是                  。

“化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)”．請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）小明奶奶過生日，他和爸爸媽媽送去了鮮花和生日蛋糕．花香滿屋，請(qǐng)你從分子的角度解釋聞到香味的原因：                                       ，點(diǎn)燃蠟燭許愿后，大家一起將蠟燭吹滅，這種熄滅蠟燭火焰的原理是                               。

（2）家庭廚房就是一個(gè)化學(xué)小世界，“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”中包含著許多化學(xué)知識(shí)。

①下列廚房用品的主要材料中，屬于有機(jī)合成材料的是             （填代號(hào)）

②均衡膳食，有利于人體健康．小恒某天中餐吃了米飯、紅燒肉、花生米、水煮魚，你認(rèn)為他中餐所吃的食物中缺乏的營(yíng)養(yǎng)素是                   。

將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉，分別放入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中，反應(yīng)生成H₂的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，據(jù)圖回答：

（1）金屬X是     ，判斷的理由為               。

（2）從圖中你還能獲得的信息有                    （答一條即可）。

學(xué)好化學(xué)可以幫助我們分析和解決生產(chǎn)、生活中的問題．

（1）為了全民的健康，我國(guó)推廣使用強(qiáng)化鐵醬油，這里的“鐵”指的是           （填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）。

（2）校園內(nèi)鐵制車棚易生銹，寫出一種防止其生銹的方法：                   ；同樣是金屬，為什么金屬鋁露置在空氣中不容易被腐蝕？

今年，我國(guó)少數(shù)地區(qū)出現(xiàn)了“甲醛白菜”，就是在白菜上噴灑少量甲醛（CH₂O）來保鮮．甲醛有毒，它會(huì)破壞             的結(jié)構(gòu)，使其變質(zhì)．甲醛中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為                 ，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為                  。

下列物質(zhì)中，屬于混合物的是        （用序號(hào)填空，下同），屬于單質(zhì)的是       ，屬于化合物的是            ，屬于氧化物的是              

        ①生鐵        ②冰水混合物        ③純堿          ④金剛石