錳（Mn）和鎳（Ni）都是金屬，將鎳絲插入硫酸錳溶液中，無變化；將鎳絲插入硫酸銅溶液中，鎳絲上有銅析出。則Mn、Ni、Cu的金屬活動性由弱到強(qiáng)排列正確的是

A．Mn Cu  Ni       B．Ni Mn   Cu     C．Cu Ni  Mn    D．Mn  Ni  Cu

類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法。以下類推結(jié)果正確的是

A．單質(zhì)中只含有一種元素，所以含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

B．中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

C．有一些金屬與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，所以與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)是金屬

D．堿溶液的pH都大于7，所以石灰水的pH一定大于7

下面除去混合物中少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))的方案中，不合理的是

下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。下列說法正確的是

A.甲的溶解度大于乙的溶解度

B. t₃℃時，將20 g固體乙加入50g水中，充分?jǐn)嚢�，可得�?0 g溶液

C. t₂℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D.將t₁℃甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t₂℃時，兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

（6分）（1）用化學(xué)用語填空：2個氧氣分子          ，3個鐵離子           ，

最常用的溶劑的化學(xué)式       ，“胃舒平”是一種胃藥，其有效成分為Al(OH)₃

其治療胃酸（主要成分是稀鹽酸）過多的反應(yīng)的化學(xué)方程式              。

（2）二氧化鈦（TiO₂)可制作用于家庭裝修的白色涂料，其中Ti的化合價為       。   

（3）下圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中共表示了    種元素的粒子。

（7分）化學(xué)源于生活，請你根據(jù)學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：

（1）在生活中，我們使用的化石燃料有煤、石油和     ；而最清潔的燃料是        。

（2）電線外面包了一層絕緣體，它的成分是聚氯乙烯，它屬于              材料。

（3）常用于區(qū)別硬水和軟水的物質(zhì)是                   （填名稱）。

（4）小蟠家菜地里的蔬菜葉子發(fā)黃了，媽媽叫他去買化肥碳酸氫銨（NH₄HCO₃）來施用，當(dāng)他到化肥商店時，碳酸氫銨剛好缺貨，你建議他買      （填“尿素”或“氯化鉀”），也能起到與碳酸氫銨相同的作用。

（5）低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽(C₄H₅O₅Na)是低鈉鹽中的一種。蘋果酸鈉鹽的相對分子質(zhì)量是     ；其中各元素的質(zhì)量比為C:H:O:Na=       。

（5分）下圖是某班同學(xué)驗證質(zhì)量守恒定律實驗的片段。

⑴小佳用圖示裝置進(jìn)行實驗。反應(yīng)前稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為   g，然后注入稀鹽酸，充分反應(yīng)后，能證明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是            ；上述實驗向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞的目的是              ；左盤中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是              。

⑵小永向氫氧化鈉溶液中注入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，其原因是                  。

（5分）在學(xué)校的聯(lián)歡晚會上，老師做了一個神奇的表演：向裝有不同固體的試管中滴入適量不同的無色液體，產(chǎn)生了不同的現(xiàn)象。老師讓同學(xué)們參與互動進(jìn)行猜想：

⑴若固體為白色粉末，加液體后產(chǎn)生了能使澄清石灰水變渾濁的氣體。則固體可能是（任寫一種，下同）              ，液體可能是           。

⑵若固體為白色，無氣體產(chǎn)生，所得液體溫度降低。則固體可能是       ，液體可能是       。

⑶若固體為黑色粉末，加液體后有氣體產(chǎn)生，則黑色粉末可能是             。

（13分）下圖是實驗室常用的裝置，請回答下列問題：

⑴寫出儀器①的名稱         。收集某氣體能采用E裝置，由此推測該氣體具有的

性質(zhì)是                                       。

⑵實驗室制備并收集氧氣的裝置組合是     （填裝置序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為             ；若用F裝置收集該氣體，則氣體應(yīng)從    端進(jìn)入（填“a”或“b”）；裝置A、B都可以用來制取二氧化碳，比較這兩個裝置，指出A裝置的一個突出優(yōu)點是                               。

⑶實驗室制得的CO₂氣體中常含有HCl和水蒸氣，為了得到純凈、干燥的CO₂氣體，除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是      （填選項字母編號）。

A．c→d→e→f    B．d→c→e→f     C．e→f→c→d        D．f→e→d→c

（4）將氧氣通入如下圖所示的裝置，實驗中觀察到B中澄清石灰水變渾濁，C中黑色固

體變?yōu)榧t色，則進(jìn)入裝置B的氣體一定含有       ，B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                     。

⑸實驗室制取氧氣時常用二氧化錳作催化劑。某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭，為測定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興趣小組設(shè)計的實驗方案是：在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣，使雜質(zhì)炭在加熱條件下反應(yīng)生成CO₂來進(jìn)行分析測定。

①如下圖所示是用干燥純凈的氧氣與樣品反應(yīng)來測定二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)的裝置，儀器②中裝有堿石灰（氧化鈣和氫氧化鈉的混合物），其作用是                      。

②為驗證裝置①已將CO₂吸收完全，可在裝置①與②之間加入                              

裝置進(jìn)行證明。

③現(xiàn)稱取5.0 g二氧化錳樣品進(jìn)行實驗，裝置①反應(yīng)前后的質(zhì)量差為1.1g，則樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計算過程）

下列物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是

A.用金剛石切割玻璃           B.用干冰作人工降雨

C.用熟石灰改良酸性土壤        D.用活性炭除去冰箱中的異味