科目: 來源: 題型:
長途運輸魚苗時,人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體。甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡。
(1)提出問題:當(dāng)把過氧化鈣投入足量水中時,最終會生成什么物質(zhì)呢?
(2)進(jìn)行猜想:甲同學(xué)認(rèn)為:生成氧化鈣和氧氣;
乙同學(xué)認(rèn)為:生成氫氧化鈣[Ca(OH)2]和氧氣。
你認(rèn)為 同學(xué)的猜想是錯誤的,其理由是 。
(3)設(shè)計實驗:驗證另一個同學(xué)的猜想是正確的,并填入下表空格中。
實驗方法 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量過氧化鈣放入試管中,加足量水,將帶火星的木條伸進(jìn)試管中。 |
| 有氧氣生成 |
②取實驗①靜置后的上層清夜, 。 |
|
|
【解析】(1)對反應(yīng)生成物進(jìn)行猜測時,應(yīng)考慮到當(dāng)前條件下,所猜測的物質(zhì)能否穩(wěn)定存在.換句話說,在當(dāng)前條件下是否有物質(zhì)還可以與所猜測物質(zhì)繼續(xù)反應(yīng).判斷兩位同學(xué)猜想孰對孰錯,將兩位同學(xué)的猜想進(jìn)行對比,發(fā)現(xiàn)二人的猜想差異:生成物中是否含氫元素?確定了氫元素也就有是對錯的結(jié)果,可以據(jù)此解答.
(2)氫氧化鈣溶液中通入二氧化碳變渾濁,而氧氣能夠支持燃燒,所以可以利用氧氣和氫氧化鈣的性質(zhì)來完成乙同學(xué)猜想的驗證.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
現(xiàn)有7.5g石灰石樣品與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量與加入的稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。(友情提示:石灰石樣品中的雜質(zhì)不溶于水,也不發(fā)生反應(yīng))
|
(1)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(2)若將石灰石樣品恰好完全反應(yīng)時反應(yīng)容器內(nèi)的剩余物進(jìn)行過濾,所得到的溶液質(zhì)量是多少?
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
從化學(xué)的視角來看,下列名句中只發(fā)生物理變化的是
A.千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑 B.爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇
C.冰,水為之,而寒于水 D.曾青(指CuSO4溶液)得鐵則化為銅
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
春日的校園,百花盛開,陣陣花香,沁人心脾;ㄏ闼囊绲默F(xiàn)象說明
A.分子是不斷運動的 B.分子是由原子構(gòu)成的
C.分子具有一定的質(zhì)量 D.分子之間有一定的間隔
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
下列物質(zhì)的化學(xué)式、俗稱和類別有錯誤的是
A.CaO 生石灰 氧化物 B.C2H5OH 酒精 有機(jī)物
C.NaOH 燒堿 堿 D.NaCO3 純堿 堿
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
下列化學(xué)方程式不正確的是
A.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒:4Fe+3O2 =====2 Fe2O3
B.硝酸銀溶液與稀鹽酸反應(yīng):AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3
|
D.用赤鐵礦石(主要成分:Fe2O3)煉鐵:Fe2O3+3CO===== 2Fe+3CO2
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
以下兩幅微觀示意圖揭示了化學(xué)變化的微觀實質(zhì),相關(guān)說法中正確的是
A.在化學(xué)變化中物質(zhì)的總質(zhì)量是守恒的 B.原子在化學(xué)變化中是可以再分的
C.兩幅圖表示的都是化合反應(yīng) D.化學(xué)反應(yīng)前后分子數(shù)一定不變
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com