科目: 來源: 題型:
(14分).結(jié)合以下常用實驗儀器(或裝置)的示意圖,回答相關(guān)問題:
(1)寫出下列儀器的名稱:B 、E 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,用上圖儀器組裝一套制氣裝置,除選用上圖AC外,還需要選擇的儀器是 (填編號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,若用裝滿水的F收集O2,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入。
(3)若用上圖的儀器組裝一套實驗室制CO2的制氣裝置,你選擇的儀器是 (填編號)。
(4)右圖是氫氣與氧化銅反應(yīng)的微型實驗裝置圖。與上圖儀器類比,眼藥水瓶的作用相當(dāng)于儀器(填儀器編號) ,實驗過程中發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管中的黑色粉末變紅色,結(jié)合右圖裝置所示,說明氫氣具有的化學(xué)性質(zhì)是 、 。
(5)某同學(xué)用含有CO2的CO來還原CuO、并檢驗產(chǎn)物是CO2,他設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置。請將他設(shè)計的裝置圖補(bǔ)畫完整(畫在下圖中),圖中試劑a最好是 (選填“NaOH溶液”或“Ca(OH)2溶液)。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
(14分).現(xiàn)實驗室中有一包由碳酸鈉和氧化鈣組成的白色粉末,下面是某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行的探究過程,請你按要求幫助完成探究活動。
(1)同學(xué)們將白色固體放在如右圖裝置的試管中,打開分液漏斗開關(guān),向試管中滴加水,觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 ,產(chǎn)生這種現(xiàn)象涉及的化學(xué)方程式是 。
(2)同學(xué)們將如上圖裝置的試管中繼續(xù)加入足量的水,發(fā)現(xiàn)試管中形成渾濁液體,于是同學(xué)們對渾濁液進(jìn)行探究,其實驗過程如下:
A.操作Ⅰ是 ,在該操作中用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和 。
B.沉淀A的化學(xué)式是 。同學(xué)們認(rèn)為無色溶液B一定含有的溶質(zhì)是 ,對無色溶液B含有的其它溶質(zhì)他們提出二個猜想:
猜想1:無色溶液B中的溶質(zhì)還有Na2CO3;
猜想2:無色溶液B中的溶質(zhì)還有 。
根據(jù)上面實驗流程回答:現(xiàn)象b是 。若猜想1成立,則現(xiàn)象a是 ,此時③反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,若猜想2成立的現(xiàn)象是 。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
(7分).碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(K1O3)。下圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明。請回答下列問題:
(1)從食用注意可知,K1O3的化學(xué)性質(zhì)是 。
(2)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為 。
(3)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量 mg。
(4)中國營養(yǎng)學(xué)會推薦:一個l8歲的青年每天攝人碘元素的質(zhì)量為0.15mg。假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽,該青年每天攝人這種食鹽應(yīng)為 g。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
(10分).取MnO2和KClO3的固體混合物15.25g,加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,將加熱后剩固體冷卻到室溫,把40g水分4次加入剩余固體中充分溶解。加水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見下表:(MnO2是不溶于水的固體粉末)
編號 | l | 2 | 3 | 4 |
加水的質(zhì)量(g) | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固體的質(zhì)量(g) | 7.25 | 4.05 | 3 | m |
試求:(1)表中m值為 ;
(2)所制得氧氣的質(zhì)量;
(3)剩余固體加入40g水后,形成溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計算結(jié)果精確到0.1%)。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
《中國藥典》明確規(guī)定,藥用膠囊以及使用的明膠原料,重金屬鉻的含量均不得超過2mg/kg。有毒膠囊的重金屬鉻的實際含量嚴(yán)重超標(biāo)。這里的“鉻”是指
A. 原子 B.元素 C.分子 D. 單質(zhì)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com