下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，從圖中可獲得的信息是

A. 60℃時，將等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液分別降溫到20℃，均變成不飽和溶液

B．60℃時，將80克甲物質(zhì)放入100克水中，所得溶液的質(zhì)量為180克

C．40℃時，將等質(zhì)量的甲、乙分別放入100克水中，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

D．40℃時，質(zhì)量相等的甲、乙物質(zhì)溶解時放出熱量相同

（2分）用化學(xué)用語表示：

（1）兩個氯原子              （2） 3個鐵離子              

3分）完成下列化學(xué)方程式：

（1）木炭在氧氣中充分燃燒                                                         

（2）一氧化碳還原氧化鐵                                                       （3）鹽酸除水垢（主要成分是碳酸鈣）                                                  

（6分）下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請你回答：

（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為       ，鈣元素的原子序數(shù)為       ；

（2）X=             ；

（3）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是            （填序號，下同）；

（4）A粒子和B、C、D三種粒子中的       的化學(xué)性質(zhì)相似；

（5）A、B、C、D中屬于離子的是            。

（3分）鐵、鋁、銅是日常生活中使用最廣泛的金屬。

（1）性質(zhì)決定用途。以下連線正確的是        （填字母）

性質(zhì)                    用途

（2）在鐵、鋁、銅三種金屬中，人類最早大規(guī)模冶煉和使用的是銅，最晚的是鋁，原因是        (填序號)。

A.三者在地殼中的含量，銅元素最高，鋁元素最低

B.三者的金屬活動性，銅元素最弱，鋁元素最強

C.在自然界中，銅元素主要以單質(zhì)形式存在，鋁元素以化合物形式存在

（3）鐵制品易發(fā)生銹蝕，請寫出一種防止鐵生銹的方法                  。

（5分）氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種重要的堿，它們既有共性，也有個性。

（1）它們都能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，寫出其中能大量吸收二氧化碳的化學(xué)方程式       。  

（2）它們都能與酸發(fā)生中和反應(yīng)，但能改良酸性土壤的是        （填化學(xué)式）。

（3）兩者溶于水顯著放熱的是         （填俗稱），微溶于水的是          （填俗稱）。

（4）氫氧化鈣轉(zhuǎn)化為氫氧化鈉的化學(xué)方程式是                                 。

(3分)如下圖所示，已知物質(zhì)X是一種含鈉元素的化合物，其余四種物質(zhì)在一定條件下都可以轉(zhuǎn)化成X。試推斷：

（1）物質(zhì)X的化學(xué)式為           ；

（2）寫出其中既有X且又有氣體生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式                       ；

（3）圖中所有生成X的化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)類型均是                  反應(yīng)。

（4分）在沙坪壩區(qū)學(xué)生實驗技能大賽中，有部分同學(xué)在操作中出現(xiàn)以下錯誤，請你幫助改正：

（1）取液體藥品用量超過試管容積的1／2                                            

（2）用手抓雞蛋殼直接投放到試管中                                              

（3）將膠頭滴管伸入試管內(nèi)滴加稀鹽酸                                                

（4）加熱高錳酸鉀制氧氣時固體粉末進入導(dǎo)管                                         

(8分)已知A、B分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液中的一種。某化學(xué)興趣小組同學(xué)在一定量的A中不斷滴加B，并測定所得溶液的pH值，如下圖所示。

（1）A是            ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                      。

（2）反應(yīng)過程中，老師取a、b、c三處反應(yīng)后的溶液，打亂順序后，請同學(xué)們不測定溶液的pH值，用其它方法對三種溶液進行探究。

小聰和小明分別取其中一種溶液進行實驗：

小聰向所取溶液中加入                溶液，觀察到有藍色沉淀生成。

結(jié)論：是a處溶液。

小明向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液，觀察到                      。

結(jié)論：是b處或c處溶液。

為進一步確定該溶液成分，小明又設(shè)計并完成如下實驗：

 剩余一種為b處溶液，其中含有的溶質(zhì)的化學(xué)式是            。

 通過實驗，同學(xué)們知道了酸堿反應(yīng)過程中pH的變化和用不同方法確定溶液成分。

(6分)某實驗小組同學(xué)為測定一瓶久置過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進行了如下操作：取該溶液34克于燒杯中，加入1克二氧化錳完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為33.4克。試計算：

(1) 反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量；

（2）所取溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量；

（3）該瓶過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。