向燒杯中一定質(zhì)量的稀硫酸加入鋅粉至過量，下列圖像合理的是

（3分）用數(shù)字和化學符號表示

（1）2個氫原子            （2）3個鈉離子            （3）醋酸

（7分）湛江廉江盛產(chǎn)紅橙，有“中國紅橙之鄉(xiāng)”之美譽。如下圖：紅橙的營養(yǎng)豐富，其果汁中含全糖11.3%，檸檬酸0.85%, 維生素C≥30mg/100g。請回答：

（1）糖類屬于         （填“有機物”或“無機物”）。

（2）已知維生素C的化學式為C₆H₈O₆，則維生素C由      種元素組成，其中C、H、O元素的質(zhì)量比為：                    ；小明每天喝一杯（200g）橙汁，則他最少可補充維生素C     mg。

（3）紅橙適宜生長在pH為6左右的土壤中。若某土壤的pH為4 ，經(jīng)改良后可種植紅橙。下列物質(zhì)中既可用來改良土壤酸性，又能給土壤施肥的是            。

A、生石灰      B、熟石灰     C、過磷酸鈣      D、草木灰（主要成分碳酸鉀）

人類的生產(chǎn)、生活離不開金屬。

（1）地殼中含量最高的金屬元素是           。

（2）鋼鐵生銹實質(zhì)是鐵與空氣中的            發(fā)生化學反應，在鋼鐵表面涂油、刷漆等，能防止鋼鐵生銹。

（3）實驗室在配制10%的稀鹽酸的過程中，除了用到量筒、燒杯、膠頭滴管外，還需要用到的儀器有             。

（4）鐵路上鋪接鋼軌常利用鋁熱反應：2Al + Fe₂O₃  高溫   2Fe+ Al₂O₃,該反應說明鋁的活動性比鐵     （填“強”或“弱”）；黃金是一種貴重金屬，各種黃金首飾易于保存的主要原因是                                         。

利用能源、節(jié)約能源、保護環(huán)境是我們大家共同關注的社會問題。

（1）下列物質(zhì)：天然氣、氫氣、乙醇、汽油、柴油，其中屬于最清潔的燃料的　　　　。

（2）海底埋藏著大量的“可燃冰”，可成為未來的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的燃燒的化學方程式為　　                                             　。

（3）煤燃燒時會排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物。在一定條件下，二氧化氮能發(fā)生反應：SO₂+NO₂＝SO₃+X，其中X的化學式為　　　。

（5分）在高溫條件下，A、B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學反應生成C和D。反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示。

（1）四種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是      （填上圖中的字母，下同），可用作燃料的是        。

（2）在該反應中，以下敘述正確的是           。

A．屬于置換反應                 B．原子種類沒有改變

C．分子的個數(shù)沒有改變           D．A物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)為25%

（3）寫出該反應的化學方程式                                           。

(7分)下圖是初中化學常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系(反應條件和部分產(chǎn)物已略去),其中A為鈉鹽,B、C常溫下是無色氣體，X、Y均為黑色粉末,D為紅色金屬單質(zhì),F在常溫下為液態(tài)氧化物,試回答下列問題：

（1）已知A含有三種元素,則A的俗名是       ；F的化學式為：       。

（2）上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程中：B+ X → C屬于             反應類型。

（3）指出C的一種用途   ，寫出C + Y → D的化學方程式                            。

（4）若反應E→F為中和反應，應則E的化學式為   。

（8分）歸納與演繹是重要的科學方法，也常用于化學的學習。請根據(jù)下列實驗裝置，回答問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①              、②             ；

（2）我們已經(jīng)學過實驗室制取O₂、CO₂二種氣體的反應原理、制取與收集方法，請你歸納出實驗室制取這二種氣體反應的共同點            （填序號）。

A.需要加熱    B.需用催化劑   C.沒有氣體參加反應    D.生成的氣體只有一種

（3）氣體發(fā)生裝置A可用來制取O₂，其反應的化學方程式為:                 。

（4）化學上可通過多種反應得到NH₃（極易溶于水，密度比空氣小），例如：

① 2NH₄Cl(固) +Ca(OH)₂(固)  △   CaCl₂ + 2NH₃↑+ 2H₂O

② NH₄HCO₃ (固)  △   NH₃↑+ CO₂↑+ H₂O

③ CaO (固)+ NH₃·H₂O        NH₃↑+ Ca(OH)₂

結(jié)合以上實驗裝置完成下列填空（以下均填序號）：

你選擇上述反應       作為實驗室制取NH₃的反應原理，選用上圖中的        作為反應的發(fā)生裝置，采用的收集裝置是         。

（5分）小明同學去吳川鑒江樞紐供水工程工地旅游時，裝了一瓶河水帶回實驗室，在老師的指導下，按下列流程制取蒸餾水。請回答下列問題：

（1）測定水樣的酸堿度，可用            （填“紫色石蕊”、“無色酚酞”或“pH試紙”）。

（2）進行過濾操作時，下列做法正確的是       。

A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊   B．漏斗下端的管口要放在燒杯的中間

C．濾紙的邊緣要低于漏斗口       D．液面不要低于濾紙邊緣

（3）向濾液中加入活性炭，利用其        性，除去水樣中的色素和異味。

（4）在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是                         。

（7分）實驗室有一瓶保管不當?shù)脑噭�（如圖），其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”

字樣。已知它是無色液體，是初中化學常用的試劑。小欣和小芳同學很感興趣，決定對其成分進行探究：

（1）這瓶試劑可能是什么溶液呢？

（2）根據(jù)受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是        （填字母代號）。

A．酸           B．堿           C．鹽

（3）Ⅰ.初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na₂CO₃、NaHCO₃。

Ⅱ.測定室溫（20℃）時，四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下:

《得出結(jié)論》小欣根據(jù)試劑瓶標注的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是           （填寫物質(zhì)名稱）。

（4）①可能是NaOH溶液；②可能是Na₂CO₃溶液；③可能是NaCl溶液。

《設計并實驗》

a. 小芳用膠頭滴管吸取該溶液滴在pH試紙上，測得PH＞7，這瓶試劑不可能是       。

b. 小欣為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na₂CO₃溶液，她又進行了如下實驗：

（5）請你選擇與小欣不同類別的試劑，來鑒別NaOH溶液和Na₂CO₃溶液，你選擇

溶液。