寫實驗室用一種暗紫色固體制取氧氣的化學(xué)方程式                               ；

該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是                    。

用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不褪色，這一事實說明了在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)                    。

運用化學(xué)知識和技能，可使自然界中的水得到一定程度的凈化。

⑴ 自來水生產(chǎn)過程中，常用               作絮凝劑；

⑵ 在家庭生活中，通過             的方法可以降低水的硬度。

右圖表示電解水的簡易裝置，請回答下列問題：

（1）與甲試管中的電極相連的是電池_______（填“正”或

 “負(fù)”）極；檢驗乙試管中氣體的方法是

___________________                        _。

（2）電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

（3）該實驗?zāi)茏C明的結(jié)論是________  ____________。

飼養(yǎng)觀賞魚，可以陶冶人的情操，增進(jìn)人們對生活的熱愛�？者\觀賞魚，必須密封。為了解決魚的吸氧問題，可在水中加入過氧化鈣（化學(xué)式CaO₂），過氧化鈣與水反應(yīng)生成的是氫氧化鈣和氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                    。

某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖是：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

______                        ，

該反應(yīng)中的氧化劑是（填化學(xué)式）

__   ________。

將下列物質(zhì)用途與其對應(yīng)的性質(zhì)用線連起來：

用木炭還原氧化銅的實驗如圖所示。

（1）酒精燈加網(wǎng)罩的目的是                    ；

（2）剛開始預(yù)熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水

不變渾濁，原因是                        ；

（3）繼續(xù)加熱，觀察到試管①中的現(xiàn)是          ；

（4）請寫出試管①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：                             。

為制取并收集一瓶干燥的CO2氣體，某課外研究小組向?qū)嶒灲處燁I(lǐng)取了下列儀器和藥品：

（1）寫出編號儀器的名稱①_____________；⑥_______________。要完成該實驗，他們還必須向?qū)嶒灷蠋燁I(lǐng)取的儀器有鑷子和___________。

（2）實驗室制取時CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________。

（3）收集CO2時，他們?nèi)绾螜z驗已CO2收集滿？_________________________________；

（4）實驗室制取氣體要選擇適當(dāng)反應(yīng)物。我們知道實驗室制取大量CO2氣體不能用濃鹽酸，因為_______________________；也不能用稀硫酸，因為______________________。

（5）他們對實驗室制取CO2的實驗條件展開了進(jìn)一步的探究，做了如下四個對比實驗：

①取m g塊狀大理石與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸反應(yīng)；

②取m g塊狀大理石與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸反應(yīng)。

實驗現(xiàn)象：產(chǎn)生氣泡的快慢順序為②>①

實驗結(jié)論：影響大理石和鹽酸反應(yīng)快慢的因素有_______________________________。

加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣時，如果反應(yīng)前氯酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量為3克，加熱到不再產(chǎn)生氣體為止，剩余固體的質(zhì)量為2.04克。則：

（1）反應(yīng)能制得氧氣多少克？體積為多少升？（此狀態(tài)下氧氣的密度為1.43克/升）

（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（保留2位小數(shù)）