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根據(jù)圖示的溶解度曲線判斷,下列說法正確的是 ( )
A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B.甲物質(zhì)的不飽和溶液溫度升高后可以變成飽和溶液
C.將t2℃甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液溫度降低到t1℃時都會析出晶體
D.t2℃時,甲、乙的飽和溶液中含有相同質(zhì)量的溶質(zhì)
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偏二甲肼(C2H8N2)是神州八號火箭發(fā)動機燃料,燃燒時氧化劑是四氧化二氮,反應的化學方程式為C2H8N2 + 2N2O42CO2↑ + 4X+ 3N2↑ ,下列有關說法正確的是 ( )
A.偏二甲肼分子中含有氮氣分子
B.偏二甲肼由2個碳原子、8個氫原子和2個氮原子構成
C.偏二甲肼中碳、氫、氮各元素的質(zhì)量比為1:4:1
D. X的化學式為H2O
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推理是學習化學的一種重要方法,但不合理的推理會得出錯誤的結論。以下推理正確的是 ( )
A.含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2,燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素。
B.離子是帶電荷的微粒,帶電荷的微粒一定是離子。
C.氧化物一定含有氧元素,含有氧元素的化合物一定是氧化物。
D.分子可以構成物質(zhì),物質(zhì)一定是由分子構成的。
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請用化學符號完成以下填空:
(1)人體中含量最高的非金屬元素是 ;
(2)相對分子質(zhì)量最小的氧化物是 ;
(3)“西氣東輸”中“氣”的主要成分是 ;
(4)常溫下呈液態(tài)的金屬單質(zhì)______;
(5)常用來檢驗CO2氣體的某溶液的溶質(zhì) ;
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在點燃條件下,A和B反應生成C和D。反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示。
請回答以下問題:
(1)1個B分子中含有___________個原子。
(2)A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為___________。
(3)4種物質(zhì)中,屬于化合物的是___________ (填圖中字母)。
(4)上述反應中,A、C粒子個數(shù)比為 。
(5)該反應的基本反應類型為___________。
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試依據(jù)核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結構示意圖,回答下列問題:
(1)氯元素的最外層電子數(shù)y=__(填數(shù)值),根據(jù)規(guī)律寫出Z=__(填數(shù)值)。
(2)核電荷數(shù)為12的鎂元素的原子失去兩個電子后,形成的粒子的符號是__,它的核外電子排布與核電荷數(shù)為__的元素的原子核外電子排布相同。
(3)上圖的排列具有一定的規(guī)律,如同一行中,從左到右元素的核電荷數(shù)依次增加。你還能找到哪些規(guī)律?試寫出其中一個: 。
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“暖足貼”利用鐵氧化生銹時會放熱的原理從而達到給人局部熱敷的作用,具有一貼即熱,快速熱敷的作用,深受大眾的喜愛。下圖甲是某品牌“暖足貼”的圖片。A、B兩小組的同學,通過查閱資料發(fā)現(xiàn),其主要成份為:鐵粉、活性炭、水、食鹽等物質(zhì)。
(1)發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱,原因是鐵要與 、 等物質(zhì)共同作用才會生銹,鐵生銹發(fā)生氧化反應,放出熱量。
(2)試推測發(fā)熱劑成分氯化鈉的作用是 ,從而更快的放出熱量;“暖足貼”的發(fā)熱還應用了活性炭具有 性。
(3)打開用過的“暖足貼”,興趣小組的同學們發(fā)現(xiàn)原先黑色的鐵粉顏色變成了紅棕色。他們想到了金屬的回收及利用的重要性,考慮能否用學過的知識將之還原成鐵粉。于是,他們在實驗室找來炭粉及Fe2O3粉末,在做完圖乙所示實驗后,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,試管中粉末全部變?yōu)楹谏?/p>
A組一同學將黑色粉末倒在紙上,發(fā)現(xiàn)紙竟然燒起來了,原因是 ;另一同學立即用一塊濕抹布進行撲蓋,火馬上熄滅,試說明滅火原理 。
(4)B組同學在正確操作之后,取少量黑色粉末,加入足量稀硫酸充分振蕩,但她驚訝地發(fā)現(xiàn)黑色粉末沒有溶解,試管中也未產(chǎn)生預期的氣泡,這說明該反應并沒有生成 。
(5)A、B組同學查閱資料,得到關于鐵的氧化物相關信息如下:
根據(jù)以上信息,試寫出圖乙實驗中炭粉與Fe2O3發(fā)生反應的化學方程式
經(jīng)分析后,A、B同學試著提高反應溫度后,實驗出現(xiàn)了預期的現(xiàn)象。
(6)兩組同學聯(lián)想到還原性氣體H2,通過繼續(xù)查閱資料發(fā)現(xiàn)酒精燈火焰的溫度在600℃左右,而H2還原氧化銅所需溫度大約在250℃,他們按圖丙所示進行實驗,看到了預期現(xiàn)象,寫出試管中反應的方程式 。
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某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。請結合下圖,回答有關問題。
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a ,b 。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填寫圖示字母,下同),可選用C裝置收集氧氣,其原因是 ,寫出發(fā)生反應的化學方程式: 。
(3)實驗室常選用上述 裝置作為實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 ;
(4)實驗室常用鋅和稀硫酸反應制取氫氣,反應的化學方程式為___________________,同學們選用上述B裝置制取氫氣,在將藥品加入裝置之前,進行的操作為___________,收集氫氣可選用的裝置是________ 。
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學校課外興趣小組的同學們?yōu)闇y定某生鐵樣品(假定其中只含單質(zhì)鐵和單質(zhì)碳)中鐵的質(zhì)量分數(shù)。他們各稱取10g生鐵樣品分別放到相同濃度、不同質(zhì)量的稀硫酸中,充分反應后,分別得到如下數(shù)據(jù):
(1)試計算該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)。
(2)若要煉得這種生鐵100t,需要含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦多少噸?
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