2012年央視3.15晚會曝光一些不法商家利用廢舊塑料制作兒童玩具，這些玩具會對兒童造成很大危害，甚至可能誘發(fā)白血病．此外，在生產(chǎn)過程中會產(chǎn)生大量的甲醛，污染環(huán)境．下列措施中不符合環(huán)保理念的是

1. A.
   用籃子代替塑料袋
2. B.
   廢舊電池的回收利用
3. C.
   通過焚燒塑料袋，減少白色污染
4. D.
   利用潮汐能發(fā)電

當(dāng)你走進鮮花盛開的花園時，常能聞到怡人的花香，這一現(xiàn)象說明了

1. A.
   分子很大
2. B.
   分子分裂成原子
3. C.
   分子在不斷地運動
4. D.
   分子之間有間隔

從微觀的角度認識生活中的變化與現(xiàn)象是化學(xué)學(xué)科的特有思維方式．
（1）請將下列現(xiàn)象中體現(xiàn)出的分子性質(zhì)寫在下面橫線上．

①A：________；
②B：________；
③C：________．
（2）從微觀的角度認識化學(xué)變化有助于理解反應(yīng)的實質(zhì)．
①如圖是氫氣燃燒過程的微觀模擬示意圖，請將如圖“反應(yīng)”中的內(nèi)容補充完整．

②在該變化的過程中，發(fā)生變化的粒子是________，保持不變的粒子是________，生成的新粒子是________．
③通過上圖可以獲取的信息：________；________．（寫兩條）

我國政府為此對貧困地區(qū)的學(xué)校實施營養(yǎng)餐．某校某天的食譜如下：饅頭、雞蛋、豆?jié){、米粉、牛肉、豬肉、青菜、內(nèi)臟、魚等，上述食物中富含蛋白質(zhì)的是________
A．饅頭　　 B．雞蛋　　　 C．青菜　　　　D．________．

下列實驗操作中，正確的是

1. A.
   
   稱量固體的質(zhì)量
2. B.
   
   向試管中傾倒液體
3. C.
   
   點燃酒精燈
4. D.
   
   測定溶液的pH

某同學(xué)在實驗室中用老師提供的氯酸鉀和二氧化錳的混合物8.0g為原料制取氧氣，加熱一段時間后，產(chǎn)生氧氣0.075mol．問：
（1）氯酸鉀的摩爾質(zhì)量是________．
（2）分解的氯酸鉀的物質(zhì)的量是多少？
（3）分解的氯酸鉀的質(zhì)量是多少？
（4）根據(jù)以上信息，能不能確定原混合物中二氧化錳的質(zhì)量？如回答“能”，請算出具體質(zhì)量；如回答“不能”，請說明理由．

小海同學(xué)用試管加熱氯化鈉固體，實驗后發(fā)現(xiàn)試管上有新的裂痕，產(chǎn)生這一后果的可能原因是

1. A.
   加熱時用試管夾夾持在試管的中部
2. B.
   用酒精燈外焰加熱
3. C.
   加熱時觸及酒精燈燈芯
4. D.
   加入的氯化鈉固體量太少

A、B、C、D、E、F、H、I、M為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知A、B含有相同元素，B、D、H、M為氧化物，C為單質(zhì)，E為黑色固體單質(zhì)，反應(yīng)②是實驗室檢驗氣體H的反應(yīng)．請回答：

（1）M的作用是________，A、M的化學(xué)式分別是________、________；
（2）寫出反應(yīng)①②的化學(xué)方程式：反應(yīng)①________反應(yīng)②________．

某同學(xué)制氧氣時，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的
①沒有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁潮濕；③試管口沒有略微向下傾斜；④忘了在試管口加一團棉花；⑤加熱時試管與燈芯接觸；⑥收集完氧氣，先撤酒精燈；⑦高錳酸鉀中混有可燃物．

1. A.
   全部
2. B.
   除④外
3. C.
   除⑥⑦外
4. D.
   ①②③⑤

一種固體物質(zhì)受熱后直接變?yōu)闅怏w，該變化是

1. A.
   一定是物理變化
2. B.
   不可能是物理變化
3. C.
   一定是化學(xué)變化
4. D.
   可能是物理變化也可能是化學(xué)變化