（5分）某小組同學(xué)做“硫在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師建議在集氣瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO₂。這種做法引起了同學(xué)們的思考：SO₂與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)。

【查閱資料】通常狀況下，1體積水約能溶解40體積SO₂。

【實(shí)驗(yàn)方案】同學(xué)們向充滿SO₂的軟塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液，擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟，他們認(rèn)為SO₂與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。

【反思與改進(jìn)】甲同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，理由是　 　。于是同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下兩個改進(jìn)方案。

方案一

乙同學(xué)認(rèn)為由于兩個瓶子變癟的程度完全相同，因此無法證明SO₂與NaOH是否發(fā)生了反應(yīng)。試分析導(dǎo)致兩個瓶子變癟的程度完全相同的原因是　 　。他認(rèn)為若改變注入水和NaOH溶液的體積便可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，注入液體的體積可以是　 　（填序號）。

a．15 mL      b．8 mL      c．5mL      d．3 mL

方案二

丙同學(xué)認(rèn)為上述方案也無法證明SO₂與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)。你認(rèn)為導(dǎo)致吸入液體的體積完全相同的原因是　 　。

丁同學(xué)思考后，將上述裝置進(jìn)行了改進(jìn)，便達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�。改進(jìn)裝置如右圖所示，你認(rèn)為裝置B的作用是　　。

（3分）科學(xué)家經(jīng)過多年研究證明，某些零食中含一定量的有害物質(zhì)，如油炸食品中常含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C₃H₅NO）。

（1）丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量是　 　。

（2）丙烯酰胺中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是　 　。

（3）衛(wèi)生部建議，每天丙烯酰胺的攝入量不多于1μg/kg×體重(kg)。50 g珍珍牌薯片中含丙烯酰胺150 μg。若你的體重為50 kg，你每天最多吃這種薯片　 　g。

．（3分）有一種石灰石樣品的成分是CaCO₃和SiO₂（已知SiO₂既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)）。課外小組為了測定該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將一定量的石灰石樣品放入燒杯中，再取100 g稀鹽酸分4次加入燒杯中，每次均充分反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

求：（1）第1次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后，生成二氧化碳的質(zhì)量是　　g。

（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

日常生活中發(fā)生的下列變化，屬于物理變化的是

A．木柴燃燒         B．食物腐敗         C．冰雪融化         D．鐵釘生銹

下列物質(zhì)的用途，主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是  

A．稀有氣體作保護(hù)氣                     B．用二氧化碳滅火  

C．用鐵水鑄造鐵鍋                       D．銅用于制造導(dǎo)線

圖中○和●分別表示氫原子和氧原子，其中的粒子可用4H表示的是

A．               B．                C．             D．

興奮劑檢測是對運(yùn)動員的一項(xiàng)重要檢測。其中一種興奮劑的化學(xué)式為C₂₀H₂₆O₂，下列關(guān)于興奮劑的說法正確的是

A．該興奮劑屬于氧化物

B．該興奮劑是由48個原子構(gòu)成的

C．該興奮劑是由碳、氫、氧三種元素組成的

D．該興奮劑中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為10∶13∶8

化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系。下列選項(xiàng)符合左圖所示關(guān)系的是

將金屬M(fèi)置于硫酸鋅溶液中，無明顯現(xiàn)象發(fā)生；而將其置于硫酸銅溶液中，表面有紅色固體物質(zhì)析出。由此可判斷M、Zn、Cu的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是

A．M、Zn、Cu   B．Zn、M、Cu        C．Zn、Cu、M       D．Cu、M、Zn

空氣的主要組成有①氧氣②二氧化碳③氮?dú)猗芟∮袣怏w，將它們按照體積分?jǐn)?shù)由大到小排列，正確的是

A．①②③④         B．③①②④         C．③①④②         D．①④③②