（2011年浙江義烏，35題）細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)在加熱硫酸銅晶體時(shí)，會(huì)聞到刺激性氣味，這引起了同學(xué)們的興趣。難道生成的硫酸銅粉末受熱后還能分解？那分解的產(chǎn)物是什么呢？

通過(guò)查閱資料，同學(xué)們了解到：

1、硫酸銅受熱分解生成氧化銅和氣體。氣體是由SO₂、SO₃、O₂中的一種或幾種。受熱時(shí)

溫度不同，生成的氣體成分也不同。

2、SO₂、SO₃都能被堿石灰吸收。

3、SO₂、SO₃都能被氫氧化鈉溶液吸收。

【提出猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律猜測(cè)氣體的成分：

I． 只含  ▲   一種；    II．含有SO₂、O₂二種；   III．含有SO₂、SO₃、O₂三種。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】利用下圖裝置加熱硫酸銅粉末直至完全分解

A                  B         C        D

【獲取事實(shí)】

（1）用帶火星的木條伸入集氣瓶D，發(fā)現(xiàn)木條能復(fù)燃，說(shuō)明氣體中含有   ▲   。

（2）已知硫酸銅粉末質(zhì)量為10.0克，完全分解后，各裝置的質(zhì)量變化關(guān)系如下表所示：

請(qǐng)通過(guò)計(jì)算，推斷出該實(shí)驗(yàn)條件下硫酸銅分解的化學(xué)方程式是哪一個(gè) ？  ▲     

A.3CuSO₄△3CuO+SO₃↑+2SO₂↑+O₂ ↑    B. 4CuSO₄△4CuO+2SO₃↑+2SO₂↑+O₂↑

C.5CuSO₄△5CuO+SO₃↑+4SO₂↑+2O₂ ↑   D. 6CuSO₄△6CuO+4SO₃↑+2SO₂↑+O₂↑

（2011年浙江寧波，31題）實(shí)驗(yàn)室用含有雜質(zhì)的鋅粒(雜質(zhì)既不溶于水，也不參與反應(yīng))和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，容器內(nèi)已無(wú)氣泡產(chǎn)生，但還有少量固體物質(zhì)剩余。    

(1)反應(yīng)后溶液中一定有的溶質(zhì)是    ▲    ；

(2)用下述方法證明反應(yīng)后的溶液中是否有硫酸，其中錯(cuò)誤的是    ▲     (填序號(hào))。

①往容器內(nèi)再加稀鹽酸，如有氣泡產(chǎn)生，則溶液中沒(méi)有硫酸

②往容器內(nèi)再加鋅粒，如有氣泡產(chǎn)生，則溶液中一定有硫酸

③往容器內(nèi)加氯化鋇溶液，如有沉淀生成，則溶液中一定有硫酸

④將剩余固體加人到硫酸銅溶液中，如有紅色固體生成，則溶液中沒(méi)有硫酸

（2011年浙江寧波，32題）小科從某品牌“暖手包”說(shuō)明書(shū)上獲悉，該“暖手包"能自動(dòng)發(fā)熱，是因?yàn)槔锩嬗需F粉、活性炭等物質(zhì)。這些物質(zhì)對(duì)“暖手包”發(fā)熱有什么作用?小科查閱到下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

(1)第l、3組的探究實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，沒(méi)有    ▲    物質(zhì)，“暖手包”不會(huì)發(fā)熱；

(2)分析第1、2、4、5組探究實(shí)驗(yàn)可知，“暖手包”的發(fā)熱還應(yīng)用了活性炭具有吸附空氣中的     ▲    的性質(zhì)。

（2011年四川雅安，22題）某同學(xué)對(duì)“菠菜中富含可溶性草酸鹽和碳酸鹽，與豆腐同食會(huì)引起結(jié)石”的說(shuō)法產(chǎn)生了興趣。

探究一：菠菜里是否含有可溶性草酸鹽和碳酸鹽？

【查閱資料】

①可溶的草酸鹽、碳酸鹽能與CaCl₂溶液反應(yīng)生成難溶于水的草酸鈣（CaC₂O₄）、碳酸鈣。

②醋酸（化學(xué)式用HAc表示）不與草酸鈣反應(yīng)，但能與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性鹽。

【實(shí)驗(yàn)流程】

根據(jù)流程回答問(wèn)題：

（1）操作①的名稱是___       __。 

（2）加入足量CaCl₂溶液的目的是_                                   ____。

（3）已知?dú)怏wD能使澄清石灰水變渾濁，步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)___ 

        _                                   。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】菠菜里含有可溶性草酸鹽和碳酸鹽。

探究二：不同溫度下，草酸鈣分解的產(chǎn)物是否相同？

已知下列事實(shí)：

①草酸鈣高溫完全分解得到兩種氣態(tài)氧化物和一種固態(tài)氧化物。

②12.8 g的草酸鈣分解過(guò)程中溫度與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示。

根據(jù)上述事實(shí)，回答下列問(wèn)題：

（4）草酸鈣高溫完全分解的化學(xué)方程式為_(kāi)_                              ___。

（5）通過(guò)上圖數(shù)據(jù)分析，400℃-500℃發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                  

_                              ；700℃時(shí)剩余固體的成分是___            _。

（2011年山東煙臺(tái)，29題)小華同學(xué)用排水法收集了一大瓶沼氣池中氣體(圖1中的A)，為了弄清它的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你與他一起完成以下探究活動(dòng)：

【對(duì)氣體猜想】猜想I：全部是CH₄；    猜想Ⅱ：全部是CO；

猜想Ⅲ：是CO和CO₂的混合氣體；  猜想Ⅳ：是CH₄和CO₂的混合氣體。

【實(shí)驗(yàn)和推斷】將A中的氣體依次通入B、C中，在D處點(diǎn)燃。

 A         B           C       D         ①       ②        ③

圖1                                圖2

(1)要將A中的氣體通入后面的裝置中，應(yīng)選圖2中的          (填序號(hào))“注水裝置”。

(2)若B中石灰水變渾濁，則說(shuō)明A中的氣體中含有              氣體。

(3)裝置C作用是                             。

(4)若D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯，出現(xiàn)渾濁，且B中無(wú)明顯現(xiàn)象，則“猜想     ”可能成立；若D處倒扣的是干冷的大燒杯，杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學(xué)認(rèn)為“猜想I、Ⅳ”可能成立，另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH₄，理由是           

                                   ；要排除這種干擾可采取的措施是            

                                              。

(5)采取(4)中的排除干擾措施后：若D處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯，分別出現(xiàn)水霧和渾濁，且B中也出現(xiàn)渾濁，則證明“猜想          ”成立。

（2011年浙江溫州，31題）綠色植物的呼吸作用會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，小明猜惑：種子的萌發(fā)過(guò)程可能也會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，他設(shè)計(jì)了如圖  的實(shí)驗(yàn)裝置。打開(kāi)D裝置中的閥門，水位下降，空氣就會(huì)依次進(jìn)入裝置。

A            B           C            D

(1)A裝置的作用是_____________。  

(2)如果觀察到____________現(xiàn)象，則小明的猜想是正確的。

(3)請(qǐng)指出D裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：_____________________。

（2011年四川省眉山市，23題）小軍同學(xué)在學(xué)習(xí)酸堿鹽有關(guān)知識(shí)時(shí)，對(duì)一些沉淀物質(zhì)的顏色產(chǎn)生了興趣。老師告訴他氫氧化銅是藍(lán)色、氫氧化鐵是紅褐色，讓他自己探究氫氧化亞鐵的顏色。下面請(qǐng)你和他一起探究。

[查閱資料]

（1）鐵有兩種氫氧化物，它們可以分別由相對(duì)應(yīng)的可溶性鹽與堿溶液反應(yīng)而制得。

（2）氫氧化亞鐵在空氣中立即被氧化。

（3）硫酸銅溶液是藍(lán)色，硫酸亞鐵溶液是淺綠色。

[提出猜想]

氫氧化亞鐵是淺綠色。

[實(shí)驗(yàn)過(guò)程]

在2支試管里分別加入少量FeCl₃和FeSO₄溶液，然后滴入NaOH溶液，觀察現(xiàn)象。請(qǐng)補(bǔ)充完成下表：

[學(xué)習(xí)交流]

（1）氫氧化亞鐵是           色而不是淺綠色。

（2）小軍聯(lián)系到CO₂與C的反應(yīng)，認(rèn)為FeCl₃溶液可以轉(zhuǎn)化為FeCl₂溶液。你認(rèn)為小軍的理由是                                                                。

（2011年山東濱州，24題）小林、小軍和小明在實(shí)驗(yàn)室用右圖裝置做CaCO₃受熱分解的實(shí)驗(yàn)，加熱一段時(shí)問(wèn)后，他們對(duì)試管內(nèi)固體的成分進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】加熱CaCO₃后試管內(nèi)的固體成分是什么?

【建立假設(shè)】小林的假設(shè)：CaCO₃未分解，固體成分為CaCO₃；

            小軍的假設(shè)：CaCO₃完全分解，固體成分為           ；

            小明的假設(shè)：CaCO₃部分分解，固體成分為           。

【收集證據(jù)】(1)小軍取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴

            幾滴無(wú)色酚酞試液，溶液變紅。可知小軍加水時(shí)發(fā)生反應(yīng)的

化學(xué)方程 式為————————。

(2)小明向小軍實(shí)驗(yàn)后的試管中滴加過(guò)量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡生成。

【獲得結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知        的假設(shè)是成立的。

【交流與評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，在組內(nèi)交流討論過(guò)程中部分同學(xué)提出：在實(shí)驗(yàn)中若增加下列儀器中的          （填編號(hào)）就可以直接根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷CaCO₃是否分解。

（2011四川宜賓，16題）某化學(xué)課外興趣小組探究氫氣還原氧化銅的反應(yīng)，有如下實(shí)驗(yàn)裝置：

⑴上述A裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣和二氧化碳，請(qǐng)分別寫出實(shí)驗(yàn)室制取氫氣和二氧化碳的化學(xué)方程式                            ；                                   。

⑵請(qǐng)你參與探究氫氣還原氧化銅得到的紅色固體的成分，完成下列各題：

已知信息：Ⅰ．Cu和Cu₂O均為不溶于水的紅色固體；Ⅱ．Cu₂O+H₂SO₄=CuSO₄+Cu+H₂O

提出問(wèn)題：紅色固體含有什么物質(zhì)？

①猜想假設(shè)：

假設(shè)一：紅色固體只含有Cu；假設(shè)二：紅色固體只含Cu₂O；

假設(shè)三：                                  （請(qǐng)補(bǔ)充完成假設(shè)三）。

②實(shí)驗(yàn)探究：（填寫表中空格）

③數(shù)據(jù)處理：甲同學(xué)稱取Wg紅色固體加入到足量硫酸溶液中使其充分反應(yīng)后，      （填操作名稱）、洗滌、干燥，稱量剩余紅色固體質(zhì)量為mg，通過(guò)計(jì)算，若m       （選填>、<或=），則假設(shè)二成立；若m       （選填>、<或=），則假設(shè)三成立。

 ④交流與反思：只要假設(shè)合理，實(shí)驗(yàn)方法正確，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)就能得出結(jié)論。

（2011年四川綿陽(yáng)，36題）（1）實(shí)驗(yàn)室給你提供了下列儀器，請(qǐng)選用合適的儀器完成指定的實(shí)驗(yàn)。

①要制取較多的O₂用來(lái)探究其性質(zhì)（要求制取過(guò)程中可以添加反應(yīng)物），組裝氣體發(fā)生裝置需要的儀器是___ ___（填序號(hào)），收集氧氣應(yīng)采取___ _____法。

②提純粗鹽時(shí)，過(guò)濾需要選用上述儀器中的_____ ____（填序號(hào)），除此之外還缺少的儀器是____ _____、____ ______（填名稱）。

（2）美羊羊同學(xué)在購(gòu)買回的袋裝薯片中發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)小袋，上面標(biāo)有“成分：CaO、Fe；作用：防潮、防氧化；警告：禁止食用”等字樣，撕開(kāi)小袋，發(fā)現(xiàn)里面的固體粉末有少許是棕紅色的，大多數(shù)是灰白色的。經(jīng)過(guò)分析，她認(rèn)為棕紅色粉末是Fe₂O₃，灰白色粉末應(yīng)該含有CaCO₃和Fe，為驗(yàn)證自己的判斷，美羊羊同學(xué)打算進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你一同參與。

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹孔C實(shí)灰白色粉末中含有CaCO₃和Fe。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】裝置如下圖所示：

【實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)與分析】

①若要證實(shí)樣品中含有CaCO₃，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______ ____________，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___ _____。

②若要證實(shí)樣品中含有Fe，E中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是____ _________，此時(shí)C裝置的作用是____ ____________。

③看了美羊羊同學(xué)的分析結(jié)論，有同學(xué)認(rèn)為小袋內(nèi)灰白色粉末中還應(yīng)該有別的物質(zhì)，請(qǐng)你寫出其中一種物質(zhì)的化學(xué)式____ ______。