化學就在我們的身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。

（1）請用給出的化學知識點解釋下列現(xiàn)象（只填序號）：A.分子的體積很小；B.分子在不斷地運動；C.分子之間有間隙；D.不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。

①墻內(nèi)開花墻外香      ；②變癟的乒乓球放入熱水中逐漸鼓起來      ；③一滴水中大約有1.67×10²¹個水分子    ；④氧氣用于動植物呼吸，氮氣用作保護氣     。

（2）晚會時，為了讓篝火更旺，常將木柴架空，目的是使木柴                       ；消防隊員常用高壓水槍噴出的水流將大火撲滅，其滅火原理是                    。

（1）將植物油與酒精分別加入水中，能形成溶液的是              。

（2）澄清石灰水中溶質(zhì)的化學名稱為              。

（3）右圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

① 50℃時，A的溶解度為        g。

② 20℃時，溶解度：A       B（填“＞”“＜”或“＝”）。

③ 將40℃時A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g，降溫到10℃，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是A       B。

下列實驗操作是否正確，正確的請在括號中打“√”，錯誤的打“×”。

（1）用完酒精燈，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅。（        ）

（2）做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先加少量水。（        ）

（3）點燃氫氣前，一定要先檢驗氫氣的純度。（      ）

（4）將氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的托盤上稱量。（      ）

元素周期律和周期表是學習化學的重要工具，下表是元素周期表的部分信息。

請認真分析表中信息，回答下列問題：

(1)食鹽中含有的非金屬元素名稱是        ，該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為           。

(2)由原子序數(shù)為1和8的兩種元素組成的化合物是            (寫化學式)。

(3)元素周期表同一橫行元素的原子序數(shù)從左至右逐漸          。

用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，請回答：

（1）寫出右圖中有標號儀器的名稱：

a　　　　　　；b　　　　　　。

（2）指出右圖裝置中的兩處錯誤：

　　　　　 　　　　　　　　　；

　　　 　　　　　　　　　　　。

（3）寫出裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（4）收集氧氣完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，這種操作可能引起的后果是　          　　

　　      　　　      　。

（5）通過一年的學習，我們知道有多種途徑可以制取氧氣，如：A．分離空氣；B．電解水；C．分解過氧化氫；D．加熱高錳酸鉀；E．　　　　　 　　　　　（相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法）。

下圖中A是高粱、玉米和薯類等經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾得到一種可再生能源，現(xiàn)已在汽油中加入一定量的A，可節(jié)省石油資源，減少汽車尾氣的污染。G是常見白色難溶鹽，相對分子質(zhì)量是100  。

（1）物質(zhì)A俗稱             ；物質(zhì)E的化學式是               ；                  

（2）反應(yīng)①的化學方程式是：___________________________________________；

（3）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是                          ；

反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型是                          ；

（4）反應(yīng)③的化學方程式是：_________ ________________。

（A）某�；瘜W興趣小組的同學學習了酸、堿、鹽的知識后，對課本中“酸、堿、鹽之間并不是都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)”這句話產(chǎn)生了興趣，展開了探究性學習。

⑴【提出問題】發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)應(yīng)具備哪些條件？

⑵【活動探究】該小組同學進行以下四組實驗，發(fā)現(xiàn)均能反應(yīng)，請寫出④的化學方程式：

①硝酸鋇溶液與稀硫酸     ②稀硫酸與碳酸鉀溶液     ③稀鹽酸與氫氧化鈉溶液

④硝酸鋇溶液與碳酸鉀溶液：                         。

⑶【理論分析】上述反應(yīng)為什么能夠發(fā)生？是因為在這些反應(yīng)物的溶液中有特殊的陰、陽離子，它們兩兩結(jié)合生成了沉淀或氣體或水。如：

①中有Ba ²⁺ + SO₄^2－→ BaSO₄↓  ②中有H ⁺ + CO₃^2－ → H₂O + CO₂↑ 

③中有H ⁺ + OH^－ → H₂O        ④中有          兩種離子，所以才發(fā)生化學反應(yīng)。

⑷【得出結(jié)論】經(jīng)過分析，該小組同學得出以下結(jié)論：生成物中是否有沉淀或氣體或水，是判斷酸、堿、鹽之間能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的主要條件。

⑸【形成網(wǎng)絡(luò)】按照一定的順序排列某些離子，就可以形成一種知識網(wǎng)絡(luò)。在網(wǎng)絡(luò)中，用“——”相連接的陰、陽離子間能兩兩結(jié)合生成沉淀或氣體或水。

現(xiàn)有Ca ²⁺、HCO₃^－兩種離子，請將它們填入下面合適的“”內(nèi)，使其形成一個更為完整的復(fù)分解反應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)。

（B）（3分）探究物質(zhì)性質(zhì)

二氧化碳的溶解性實驗         氫氧化鈉溶解于水

二氧化碳是否可以溶于水，很難直接觀察到現(xiàn)象，可以通過        的變化來間接感知。同樣，研究氫氧化鈉溶解于水時是吸熱還是放熱，就是利用      的變化引起了U形管內(nèi)水位的變化，使         （填a或b）處的水位升高的。

中國石油山東千萬噸煉油項目力爭2011年6月30日正式投產(chǎn)。丁烷（化學式為C₄H₁₀）是石油煉制中的一種產(chǎn)品，請回答：

（1）丁烷分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比是     　　　  （最簡整數(shù)比）。

（2）丁烷中碳、氫元素的質(zhì)量比為     　　　   （最簡整數(shù)比）。

6.5克鋅粒與93.7稀硫酸恰好完全反應(yīng)。請計算：

（1）可產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是多少克？

（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

下列現(xiàn)象中，與化學變化有關(guān)的是              （      ）

A．冰塊熔化     B．鐵絲彎曲     C．煤氣燃燒     D．干冰升華