科目: 來(lái)源: 題型:
(4分)有下列粒子:a.Fe3+ b.3H c.3N2 d. e.
按要求填空:
(1)表示三個(gè)氮分子的是(填序號(hào)): 。
(2)表示鐵離子的是(填序號(hào)): 。
(3)a與d兩粒子結(jié)合形成物質(zhì)的化學(xué)式是: 。
(4)電工使用的試電筆觸電發(fā)紅光,是因?yàn)楣軆?nèi)充 氣(名稱)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(5分)根據(jù)下面的溶解度表與溶解度曲線回答下列問題:
(1)B是______的溶解度曲線。
(2)40℃時(shí),氯化鈉的溶解度______(大于、小于或等于)硝酸鉀的溶解度。
(3)硝酸鉀中混有少量的氯化鈉,想要得到純凈的硝酸鉀的方法是 。
(4)欲使硝酸鉀的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可以采取的方法之一是 。
(5)如圖所示,燒杯A中是飽和的氫氧化鈣溶液,向燒杯B中加入生石灰后,燒杯A中變渾濁,可能的原因是______(填序號(hào))。
A.反應(yīng)消耗水,氫氧化鈣析出
B.反應(yīng)放熱,溫度升高,氫氧化鈣溶解度降低
C.生石灰與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣不再溶解
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科目: 來(lái)源: 題型:
(8分)2011年3月11日,日本發(fā)生9.0級(jí)大地震,導(dǎo)致日本福島第一核電站發(fā)生核輻射泄漏。
(1)福島核電站機(jī)組反應(yīng)堆芯發(fā)生核反應(yīng)放出的氫氣,接觸外界的氧氣發(fā)生劇烈反應(yīng),導(dǎo)致連續(xù)爆炸。請(qǐng)寫出氫氣爆炸時(shí)的化學(xué)方程式為 。
(2)我國(guó)政府向日本提供了人道主義援助,援助的物質(zhì)包括:一次性防護(hù)服,活性炭防護(hù)口罩,骨科內(nèi)外固定材料,飲用水等等。其中防護(hù)口罩主要利用了活性炭的 性。(3)由于堆芯熔毀,造成用來(lái)冷卻反應(yīng)堆的海水遭到反應(yīng)堆內(nèi)發(fā)生核裂變產(chǎn)生的放射性碘-131和銫-137的污染。由于運(yùn)輸困難和水資源遭到污染造成數(shù)百萬(wàn)人飲水困難。
① 生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是 _______________;
②“水是生命之源”。下列關(guān)于水的說法正確的是_______。
A.水是單質(zhì),能賦予生命
B.水是一種很好的溶劑,能維持人體的體液平衡
C.水資源緊缺既有缺水又有水受到污染的原因,所以既要節(jié)約用水又要防止水污染
D.水中氧元素含量很高,能提供人體所需的氧氣
(4)這次因冷卻故障導(dǎo)致核反應(yīng)堆發(fā)生爆炸,為中國(guó)核電站的快速擴(kuò)張和核安全敲響了警鐘,應(yīng)該思考如何和平、安全利用原子能。下列說法中正確的是 。
A.核能的利用證實(shí)原子的可分性
B.核能的危害性太大,不應(yīng)再推廣使用
C.開發(fā)核能可節(jié)約化石能源
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(7分)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。如圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)(“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)),其中B是密度最小的氣體,C為紅色固體單質(zhì)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)C物質(zhì)的化學(xué)式為 。
(2)B物質(zhì)的一種用途是 。
(3)反應(yīng)②還需要的一種反應(yīng)物是 (填化學(xué)式)。
(4)寫出④反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(5)反應(yīng)①導(dǎo)致每年有大量的鋼鐵銹蝕,為阻止該反應(yīng)的發(fā)生,人們常采用在鋼鐵表面涂刷油漆或鍍上其它金屬等方法。這兩種方法的共同原理是阻止鋼鐵與 接觸。
(6)市場(chǎng)上出售的補(bǔ)血麥片中常含有微量顆粒細(xì)小的還原性鐵粉,鐵粉與人體胃液中的
發(fā)生反應(yīng)轉(zhuǎn)化為氯化亞鐵,起到補(bǔ)血的作用。
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(10分)太陽(yáng)能光伏發(fā)電最關(guān)鍵的材料是高純硅。硅的原子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖為:
純硅是通過以下過程制取的:(一)制粗硅:
(二)制純硅:② Si(粗)+ 2Cl2 SiCl4 ③ SiCl4 + 2H2 Si(純)+ 4HCl
純凈的無(wú)色透明的硅的氧化物(SiO2)晶體就是通常所說的水晶,這也許你不熟悉,但說起沙子,你一定不會(huì)陌生,沙子的主要成份即是SiO2,SiO2的化學(xué)性質(zhì)與CO2有些類似。請(qǐng)根據(jù)以上信息,回答以下問題:
(1)X的值為 。
(2)推斷SiO2的物理性質(zhì)(三點(diǎn)即可) 、 、 。
(3)請(qǐng)寫出SiO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(4)在反應(yīng)①②③中,②屬于 反應(yīng)類型,屬于置換反應(yīng)的是(填序號(hào)) 。
(5)化學(xué)上將只要有元素的化合價(jià)發(fā)生了變化的化學(xué)反應(yīng)就叫做氧化還原反應(yīng),氧化還原反應(yīng)中含有化合價(jià)升高了的元素的反應(yīng)物叫還原劑,反應(yīng)①中的還原劑是(寫化學(xué)式) 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(10分)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:① ; ② 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體、NaOH和堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷:
CH3COONa + NaOH CH4↑ + Na2CO3可選用的發(fā)生裝置是 (填字母代號(hào),下同),可選用的收集裝置是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取的氣體是 (任答一種),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,收集該氣體的裝置是 。
(4)實(shí)驗(yàn)室通常用如圖所示的洗氣裝置對(duì)氧氣進(jìn)行干燥,洗氣瓶里面填裝的藥品可以
是: 。
A.濃硫酸 B.氫氧化鈉溶液 C.生石灰 D.氯化鈉固體
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(12分)學(xué)習(xí)了CO2的有關(guān)知識(shí)之后,同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn)Mg能在CO2中燃燒:
2Mg + CO2 2MgO + C,所以鎂著火不能用CO2來(lái)滅火。但沒有找到有關(guān)鈉能否與CO2反應(yīng)的介紹。于是同學(xué)們展開鈉著火能否用CO2來(lái)滅火的探究。
【提出猜想】鈉能發(fā)生類似于CO2與鎂的反應(yīng),可能的化學(xué)方程式為:
。
【實(shí) 驗(yàn)】將燃著的鈉伸入裝有CO2的集氣瓶中,鈉能在CO2中繼續(xù)燃燒。
進(jìn)一步【查閱資料】得知:
①Na2O是白色固體,能與CO2反應(yīng)生成Na2CO3,與H2O反應(yīng)生成NaOH。
②Ba(OH)2溶于水而BaCO3不溶于水。
③Na2CO3的存在會(huì)干擾NaOH的檢測(cè)。
基于以上資料,同學(xué)們認(rèn)為鈉在CO2中燃燒的產(chǎn)物應(yīng)該與Mg在CO2中燃燒的產(chǎn)物情況有所不同,并對(duì)產(chǎn)物提出了以下幾種猜想:
① Na2O、C ② 、C ③ NaOH、C ④ Na2O、Na2CO3、C
通過理論分析,猜想 (填序號(hào))肯定是錯(cuò)誤的,理由是: 。
【驗(yàn)證猜想】
在步驟(2)中BaCl2溶液為什么要加入至過量: 。
在步驟(3)中也可以通過加入 試劑的方法進(jìn)行檢驗(yàn)(任寫一種試劑)。
【結(jié) 論】猜想 (填序號(hào))正確。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(4分)愈演愈烈的塑化劑事件是指不良廠商為了降低成本,向食品飲料中添加“起云劑”時(shí)用具有致癌、致畸胎、影響生殖系統(tǒng)正常發(fā)育的塑化劑代替比塑化劑貴5倍的棕櫚油。塑化劑種類繁多,常見的一種是鄰苯二甲酸二丁酯,分子式為C16H22O4,試回答:
(1)鄰苯二甲酸二丁酯中各原子個(gè)數(shù)比為:C:H:O= 。
(2)鄰苯二甲酸二丁酯中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的元素是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(4分)“節(jié)能減排”是保護(hù)環(huán)境的有效措施。已知二氧化碳和氫氣在催化劑及加熱條件下可轉(zhuǎn)化為水和甲烷:CO2+ 4H2 CH4+ 2H2O。計(jì)算若66 g二氧化碳發(fā)生轉(zhuǎn)化,得到甲烷的質(zhì)量是多少。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列各圖所示變化中,屬于物理變化的是
帶火星的木條復(fù)燃 對(duì)著干燥玻璃呼氣 木炭在O2中燃燒 紫色石蕊試液中通入CO2
A B C D
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