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科目: 來(lái)源: 題型:

有些地區(qū)因大量焚燒秸稈,導(dǎo)致空氣質(zhì)量一度達(dá)到重度污染。下列有關(guān)處理秸稈說(shuō)法錯(cuò)誤的是

  A.利用秸稈發(fā)酵產(chǎn)生沼氣

  B.秸稈腐爛后可轉(zhuǎn)化為有機(jī)肥料

  C.秸稈燃燒產(chǎn)生的二氧化碳是造成酸雨的主要原因

  D.秸稈燃燒產(chǎn)生的大量煙塵增加了空氣中的可吸入顆粒物

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)碳循環(huán)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

   A.綠色植物光合作用吸收CO2釋放O2

   B.動(dòng)、植物呼吸作用吸收O2釋放CO2

   C.用石灰水吸收空氣中過(guò)量的CO2,以解決溫室效應(yīng)

   D.提倡“低碳生活”,大力推廣風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)鐵的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

   A.地殼中鐵元素含量排在第四位   B.在鐵制品表面鍍鋅可防銹

   C.用鐵礦石與焦炭在高爐內(nèi)煉鋼    D.生鐵的含碳量比鋼的含碳量高

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

為防止實(shí)驗(yàn)室意外事故的發(fā)生,下列預(yù)處理方法中錯(cuò)誤的是

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)儀器用途說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

  A.溫度計(jì)代替玻璃棒用于攪拌       B.燒杯用于較多量試劑的反應(yīng)容器

C.試管用于裝配簡(jiǎn)易氣體發(fā)生器     D.膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列加熱方式錯(cuò)誤的是

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列常見(jiàn)鹽在生產(chǎn)、生活中的用途不合理的是

  A.用亞硝酸鈉腌制食品               B.用硫酸銅精煉銅

  C.用純堿消耗面粉發(fā)酵生成的酸       D.用食鹽生產(chǎn)燒堿

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是

  A.鹽水的沸點(diǎn)比水低                B.無(wú)色澄清液體一定是溶液

  C.只有固體能作溶質(zhì)                D.溶液的各部分性質(zhì)均相同

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列操作能將物質(zhì)完全分散成分子的是

  A.在研缽里用杵研磨粒狀膽礬        B.將蔗糖溶于水

  C.把植物油滴入水中用力振蕩        D.加熱高錳酸鉀

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)右圖甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推測(cè)甲為

  A.銅                   B.碳酸鈉

  C.氧化銅               D.氫氧化鋇

 

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案