（2011年廣東肇慶，23題）發(fā)酵粉是一種制作風(fēng)味糕點的常見蓬松劑。某興趣小組擬對其化學(xué)成分進行如下探究。
【查閱資料】①發(fā)酵粉一般含有NH₄HCO₃、NaHCO₃、明礬[KAl(SO₄)₂?12H₂O]中的2種。②已知反應(yīng)：2NaHCO₃Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑
【提出假設(shè)】假設(shè)1：有NH₄HCO₃和NaHCO₃；
假設(shè)2：有NaHCO₃和明礬；
假設(shè)3：有           和明礬。
【方案與流程】

【問題與討論】
（1）步驟①的操作是在研缽中把發(fā)酵粉和熟石灰混合、研磨。
（2）氣體A為      。若生成A，證明假設(shè)  或假設(shè)  可能成立；若不生成A，證明假設(shè)  成立。
（3）如果生成A，經(jīng)過步驟②和步驟③后，生成氣體B，則B是（填化學(xué)式）  ，證明假設(shè)  成立，寫出步驟②的化學(xué)方程式                        。

（2011年湖北黃岡，40題 ）科學(xué)探究是奇妙的過程。在一次實驗中，小明不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5％H₂O₂的溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生。硫酸銅溶液中含有三種粒子(H₂0、SO^2-、Cu²⁺)，小明想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快。請你和小明一起通過下圖所示的三個實驗完成這次探究活動，并填寫空白。

(1)你認為最不可能的是哪一種粒子，理由是____________________________。
(2)檢驗實驗①產(chǎn)生的氣體的方法是__________________________________。
(3)要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率，還需要進行實驗②和③；
在實驗②中加入稀硫酸后，無明顯變化，證明_________不起催化作用；
在實驗③中加入______后，會觀察到大量的氣泡，證明起催化作用的是_____。
(4)小明如果要確定硫酸銅是催化劑，還須通過實驗確認它在化學(xué)反應(yīng)前后_________。

（2011年廣東，23題）學(xué)習(xí)了MnO₂對過氧化氫有催化作用的知識后。某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO₂的催化劑作用呢？于是進行了如下探究。
【猜想】Ⅰ. CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ. CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O₂，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ. CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后_________ _____________________。
【實驗】用天平稱量0.2gCuO，取5ml5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象	步驟⑥結(jié)果	步驟⑦現(xiàn)象	結(jié)論
________           帶火星的木條復(fù)燃	____          ___	溶液中有氣泡放出 _____ _______	猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立

 
（2）步驟①的目的________ ____________。
（3）步驟④需用到的實驗儀器有：鐵甲臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、_____ ____。
（4）過氧化氫能被CuO催化分解放出O₂的化學(xué)方程式為___________________。
【拓展】要探究步驟⑤做過催化劑的CuO其它化學(xué)性質(zhì)，還應(yīng)補做的實驗是______________
_____ __________________（寫一種）。

（2011年四川樂山，38題）水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分
某化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對此進行了實驗探究。
【提出猜想】1．該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣
2．該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣
3．該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣
4．該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣
【查閱資料】a．無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色。
b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。
c．濃硫酸具有強烈的吸水性，常用作某些氣體的干燥劑
【實驗過程】同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示裝置，并進行了實驗(部分夾持儀器已略去)。

（1）裝置A中無水硫酸銅變藍，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論為混合氣體中有         。B中變化的化學(xué)方程式為                           。
（2）裝置C中的藥品為         。
（3）E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍、G中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中還存在的氣體是          ； E中的變化說明氧化銅具有         性。
【實驗結(jié)論】猜想      正確。
【實驗反思】
經(jīng)過討論，同學(xué)們將上圖中裝置C~H進行了簡化，只用下圖所示裝置并自選必要試劑就能完成探究。其中，干燥管中堿石灰的作用為                   ， 燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是                     。最后一步的實驗操作及現(xiàn)象是                                               。

（2011年廣東湛江，20題）孔雀石主要含Cu₂(OH)₂CO₃〔也可認為是Cu(OH)₂·CuCO₃〕,
還含少量Fe、Si的化合物。實驗室以孔雀石為原料制備CuSO₄·5H₂O，步驟如下：

請回答下列問題：
（1）氣體E的化學(xué)式是             。
（2）由溶液C獲得CuSO₄·5H₂O，需要經(jīng)過蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、     和干燥等操作。
（3）寫出孔雀石主要成分與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　　　　　　　　　　　。

（2011年廣東湛江，21題）近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴重，主要是因為大量燃燒含硫量高的煤而形成的，此外，各種機動車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因。
【提出問題】通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素。
【查閱資料】（1）“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o色），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：5SO₂ + 2KMnO₄ + 2H₂O ＝ K₂SO₄ + 2MnSO₄ + 2 X ”。這個化學(xué)方程式中最后一種物質(zhì)X的化學(xué)式是：         。
（2）“二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁�！闭垖懗龆�氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________________。
根據(jù)上述資料，甲同學(xué)、乙同學(xué)和丙同學(xué)分別設(shè)計實驗方案進行探究。
【實驗探究】（3）甲同學(xué)：
“實驗操作”：甲同學(xué)進行了如下圖所示A、B兩步實驗：

“實驗現(xiàn)象”： A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁。
“得出結(jié)論”：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素。
（4）乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗方案不合理，其理由是：                。
（5）丙同學(xué)：
“實驗操作”：丙同學(xué)進行了如下圖所示實驗（部分裝置在圖中略去）：

【探究與結(jié)論】（6）上圖C裝置的作用是                                   。
（7）要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是：丙同學(xué)的實驗中                                                   。

下列物質(zhì)的用途中，不是利用物理性質(zhì)的是

A．用金剛石切割玻璃	B．用石墨制鉛筆芯
C．用焦炭冶煉金屬	D．用活性炭吸附氣味和色素

一種新型的綠色電池——燃料電池，是把H₂、CO、CH₄等燃料和空氣不斷輸入，直接氧化，使化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，被稱為21世紀的“綠色發(fā)電站”。這三種氣體可以作為燃料的原因是

A．都是無毒無害的氣體	B．都可燃燒并放出大量的熱
C．燃料燃燒產(chǎn)物均為二氧化碳和水	D．均在自然界中大量存在

洗滌在生活、生產(chǎn)中不可缺少。下列洗滌方法中利用了乳化原理的是

A．用汽油洗去手上的油污	B．用稀鹽酸洗去鐵制品表面的鐵銹
C．用酒精洗去試管中的碘	D．用洗潔精洗去餐具上的油污

下列處理事故的方法錯誤的是

A．廚房油鍋著火時用鍋蓋蓋滅

B．電器著火應(yīng)先切斷電源，再用二氧化碳滅火器撲滅

C．發(fā)現(xiàn)燃氣（天然氣、煤氣或液化石油氣等）泄漏，點火檢查泄漏處

D．撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一，是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉