（2011年浙江舟山，30題）科學探究是科學研究與學習的一種重要方式。
請完成下列有關探究技能的問題。
（1）找證據(jù)：收集、分析各種證據(jù)是認識物質的基本方法。如汗液有咸味，因此有同學認
為汗液中有氯化鈉。為了驗證猜想，他收集了一定量的汗液，然后向其中滴加一種化學試劑，
看到有白色沉淀生成，這種化學試劑是  ▲ 。
（2）推理：食鹽和工業(yè)用鹽（主要成分為亞硝酸鈉，化學式NaNO₂）都有咸味，但亞硝酸
鈉對人體是有劇毒的。比較食鹽和亞硝酸鈉的化學式，可推斷亞硝酸鈉組成成分中的 ▲  
是有劇毒的。（用化學符號表示）
（3）處理數(shù)據(jù)：在測定硫酸銅晶體結晶水質量分數(shù)的實驗中，得到的數(shù)據(jù)如表：（已知坩堝質量為8.7克）則該實驗測得硫酸銅晶體中結晶水的質量分數(shù)為 ▲  。

次 數(shù)	1	2	3	4	5
坩堝和硫酸銅晶體總質量（g）	10.7	10.1	9.8	9.8	9.8

 

（2011年江西，27題）小煜通過學習知道：Na₂CO₃、NaHCO₃均能與鹽酸反應，Na₂CO₃溶液還會與石灰水反應。
【產(chǎn)生疑問】NaHCO₃溶液也能與石灰水反應嗎？如果能反應，生成物可能是什么？
【進行實驗】小煜將NaHCO₃溶液與石灰水混合，結果產(chǎn)生了白色沉淀。已知Ca(HCO₃)₂能溶于水，碳酸氫鹽在堿溶液中會生成碳酸鹽。此白色沉淀是     ，證明NaHCO₃溶液與Ca(OH)₂溶液也能發(fā)生反應。為了進一步了解生成的含鈉化合物有什么，繼續(xù)探究：
【作出猜想】①只有NaOH；②Na₂CO₃和NaOH；③       
【實驗設計】步驟1：取少量上述實驗后的上層清液于試管中，再滴加足量的CaCl₂溶液（中性），觀察到產(chǎn)生白色沉淀，由此可知生成的含鈉化合物中一定含有     ；
步驟2：將步驟1中后應后的混合物過濾，往濾液中先滴加幾滴無色酚酞溶液，再滴加足量的稀鹽酸，觀察到溶液顏色變化情況為                  ，整個實驗過程中無氣泡產(chǎn)生，由此可知猜想②成立。
【拓展提高】若步驟1中未出現(xiàn)白色沉淀，則此時NaHCO₃溶液與Ca(OH)₂溶液反應的化學方程式為               。

（2011年江蘇泰州，25題）化學實驗中常常會出現(xiàn)意外情況，這是提升我們學科素養(yǎng)的良好機會，要根據(jù)具體情況區(qū)別對待，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題。例如：
(1)用高錳酸鉀制氧氣時，用排水法收集到的氧氣呈紅色。原因是         ▲          ，相應的改進措施是           ▲             。
(2)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底部破裂。原因是          ▲         ，相應的改進措施是           ▲　    　　。
(3)用鹽酸和碳酸鈣固體反應，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。針對此現(xiàn)象，同學們提出了自己的想法和做法，請你幫助他們完成以下探究。
[假設]
小英的假設：澄清石灰水已變質
小青的假設：氣體X中除了有CO₂外，還有   ▲  　
[實驗探究]
Ⅰ．小英的探究：

實驗目的	實驗步驟	可能的實驗現(xiàn)象	化學方程式和實驗結淪
探究所用 澄清石灰 水是否變 質	①用一支試管另取少 量原澄清石灰水 ②取稀硫酸與碳酸鈉 反應制取CO2 ③        ▲	步驟③中現(xiàn)象為：       ▲	步驟②中反應方程式為：             ▲　     　　 步驟③可能的反應方程式略 實驗結論：            ▲

 
Ⅱ．小青的探究

實驗目的	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	化。學方程式和實驗結論
探究氣體X 中是否含有   ▲ 氣體	將氣體X通入硝酸銀 溶液	▲	反應方程式為：    ▲　  實驗結論：氣體X中含有    ▲ 氣體

 
[實驗反思]
Ⅲ．同學們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)，只用一組實驗裝置就可以同時完成上述兩個假設的探究。請你從下圖中選擇一組合理的裝置   ▲    (填序號)。

A                   B                       C
Ⅳ．在上述合理裝置的第二支試管內(nèi)應放入   ▲    溶液，其作用是       ▲        。

（2011安徽蕪湖，15題）某學習小組的同學對物質燃燒知識進行了整理和探究。請你一起參與：
（1）木炭燃燒實驗：
①木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是           ，完全燃燒的化學方程式是                。
②檢驗右圖集氣瓶中木炭完全燃燒產(chǎn)物的方法是                     。
（2）對燃燒是否發(fā)生火焰的探究：
【發(fā)現(xiàn)問題】木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰，而氫氣、蠟燭、酒精等在空氣或氧氣中燃燒都產(chǎn)生火焰，那么物質燃燒是否產(chǎn)生火焰與什么因素有關呢？
【提出假設】a．與氧氣的濃度有關；b．與可燃物的狀態(tài)有關；c．與燃燒達到溫度和可燃物沸點的相對大小有關。
【資料整理】小組同學查閱資料歸納整理，如右表。

【得出結論】①通過木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰，可以得出假設a    （填“合理”或“不合理”）；
②分析表中數(shù)據(jù)，可以得出有關假設b的結論是                            ；
③分析表中數(shù)據(jù)，可以得出有關假設c的結論是                      ；
【驗證結論】請你設計實驗驗證石蠟蒸氣燃燒能產(chǎn)生火焰。（用簡要語言敘述，提供儀器：蠟燭、火柴、注射器、玻璃管）                                              
                                                。

（2011年山東濰坊，25題）某研究型學習小組的同學在用濃硫酸處理費鋅片時發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體具有刺激性氣味，這種現(xiàn)象引起同學們的思考和研究。
【提出猜想】對產(chǎn)生的氣體進行猜想：
猜想1：可能是H₂；
猜想2：可能是SO₂；
猜想3：可能是                 
【查閱資料】SO₂易溶于水，能與NaOH溶液反應生成Na₂SO₃。
【實驗方案】研究性學習小組的同學設計右圖所示的裝置進行研究（夾持儀器已省略，假設裝置中的反應都進行完全）。

【問題討論】
（1）如果裝置A中沒有明顯現(xiàn)象，裝置C中的現(xiàn)象為                 則猜想    成立。
（2）如果裝置A中的現(xiàn)象為              ，裝置C中沒有明顯的現(xiàn)象則猜想   成立。
（3）猜想3成立的實驗現(xiàn)象是                                              
                                                                。
（4）裝置B中濃硫酸的作用是                                              。
【思維拓展】
（1）  實驗室中可以用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫，反應的化學方程式是        
                                                                        。
（2）小組內(nèi)一同學又設計了判斷SO2與NaOH溶液能否反應的裝置（如右圖），實驗時發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO2與NaOH溶液反應的結論，其同學認為這一結論不嚴謹，理由是                                                。要得到科學嚴謹?shù)慕Y論，仍利用該裝置，需做的對比實驗是                                                    
                                       。

 

（2011年湖北武漢，32題）探究活動一：在室溫條件下進行如圖所示實驗。已知：試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈，且形狀、大小均相同；同時加入兩支試管中的稀鹽酸的質量和質量分數(shù)均相等。
（1）該實驗的目的是________、________。兩支長頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是_____。
（2）若實驗所用的金屬均過量，則甲裝置中產(chǎn)生的H2比乙裝置中產(chǎn)生的H2質量________（填“多”、“少”或“相等”）。  （可能用到的相對原子質量：H－1O－16Mg－24Cl－35.5Fe－56）
探究活動二：為除去銅屑中混有的少量鐵屑，并測定該混合物中鐵的質量分數(shù)，現(xiàn)有如下A、B兩組實驗方案。
A：稱取一定質量的樣品 加入足量的稀鹽酸    過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質量
攪拌
B：稱取一定質量的樣品 加入足量的硫酸銅溶液 過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質量
攪拌
（3）兩種方案，你認為不能達到目的的是________（填“A”或“B”），理由是________。
（4）在你所選取的方案中，若采用加熱烘干的方式干燥濾渣，會導致測定的鐵的質量分數(shù)________（填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”）。

（2011年湖北武漢，33題）某無色溶液可能由鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成。為探究其組成，小華同學進行了如下實驗：
Ⅰ、取適量樣品放入試管中，滴加酚酞溶液，溶液變成紅色。再向試管中逐滴加入過量的氫氧化鈣溶液，觀察到有沉淀產(chǎn)生。過濾，所得濾液為紅色。
（1）由實驗Ⅰ中的現(xiàn)象可推斷出樣品中一定含有的物質是________（寫化學式，下同），一定不含有的物質是________；為了進一步探究樣品中可能含有的物質是否存在，小華繼續(xù)進行了如下實驗：
Ⅱ、取適量實驗Ⅰ所得的紅色濾液放入試管中，滴加過量的稀硝酸，溶液變無色。再向試管中逐滴加入適量的硝酸銀溶液至恰好完全反應，觀察到有白色沉淀生成。過濾，所得濾液為無色。
Ⅲ、從稀硫酸、氫氧化鋇溶液、氯化鋇溶液、硝酸鉀溶液中選擇一種試劑，代替實驗Ⅰ中的氫氧化鈣溶液進行實驗，其余的試劑及操作與實驗Ⅰ的均相同。 通過實驗Ⅱ和實驗Ⅲ，小華得出結論：樣品中可能含有的物質確實存在。
（2）實驗Ⅱ所得無色濾液中，除酚酞以外，還含有的溶質為_____；
（3）實驗Ⅲ中代替氫氧化鈣溶液的試劑是________溶液，可觀察到的現(xiàn)象為________。

(2011年浙江紹興，32題)某興趣小組對4瓶無色溶液Na₂CO₃溶液、NaOH溶液、Ca(OH)₂溶液、稀鹽酸進行鑒別。
甲同學利用紫色石蕊試液進行鑒別

實驗步驟	現(xiàn)象與結論
①用4支試管，分別取少量的不同溶液，各滴加紫色石蕊試液	1支試管中出現(xiàn)紅色，則原溶液是
②另用3支試管，分別取少量未確定的溶液，各滴加步驟①檢驗出的溶液。	1支試管中有氣泡產(chǎn)生，則原溶液是Na2CO3溶液
③另用2支試管，分別取少量未確定的溶液，	1支試管中有白色沉淀析出，則原溶液是Ca(OH)2溶液，1支試管中無現(xiàn)象，則原溶液是NaOH溶液

 
乙同學不用其他試劑進行鑒別

同學	實驗操作	現(xiàn)象	結論
小敏	用3支試管分別取少量不同的溶液，各滴加剩余的另一種溶液	1支試管中有氣泡產(chǎn)生，其余2支試管中無現(xiàn)象	所滴加的溶液是稀鹽酸
小紅	1支試管中有白色沉淀析出，其余2支試管中無現(xiàn)象	所滴加的溶液是Na2CO3溶液
小剛	……	……

 
乙組同學經(jīng)過交流后發(fā)現(xiàn)，根據(jù)小紅與小敏的實驗現(xiàn)象，     的結論是錯誤的。如果小剛所滴加的是NaOH溶液，則他的實驗現(xiàn)象是            

（2011年安徽巢湖，15題）在化學課上，甲同學將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO₂的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上附粘附著白色物質。
【提出問題】黑色顆粒和白色物質是什么？
【進行猜想】甲認為黑色顆粒是          ，白色物質可能是Na₂O或           ；
乙同學還認為白色物質是氫氧化鈉。
甲同學立刻認為乙同學的猜想是錯誤的，其理由是                    。
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉：Na₂O + H₂O = 2NaOH
【實驗探究】甲同學對白色物質進行實驗探究。

實驗方案	實 驗 操 作	實驗現(xiàn)象	結 論
方案1	取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品 全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液	溶液變成紅色	白色物質 為Na2O
方案2	①取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的CaCl2溶液	出現(xiàn)白色沉淀	白色物質 是
②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無色酚酞試液	無明顯現(xiàn)象

 
【反思評價】丙同學認為方案1得到的結論不正確，理由是                         。
【得出結論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為                                。
通過以上探究，你還能獲得哪些結論，請寫出兩條。（答對本小題將獎勵4分，但全卷總分不超過60分）
①                                            ，
②                                            。

（2011年四川內(nèi)江，12題）碳及許多含碳化合物不充分燃燒都要產(chǎn)生一氧化碳，一氧化碳是一種污染空氣的有毒氣體，它使人中毒的原因是                    ，通常采用燃燒法處理尾氣中的一氧化碳。某同學對一氧化碳與一定量的氧氣反應后所得的氣體成分進行了如下實驗探究：
【提出猜想】反應后氣體的組成可能是：①CO和CO₂；②只有CO₂；③                。
【實驗探究】該同學為了驗證自己的猜想，用下列裝置進行實驗：

①裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是                                          。
②裝置A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是                                          ，發(fā)生反應的化學方程式是                                                         ，用帶火星的木條伸入D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是                                             。
【實驗結論】通過實驗驗證，猜想③成立。