實(shí)驗(yàn)室里，用如右圖所示裝置還原氧化鐵的過(guò)程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應(yīng)有二氧化碳生成

B．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產(chǎn)物不一定是鐵

C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先停止通一氧化碳?xì)怏w，后停止加熱

D．為了減少空氣污染，應(yīng)增加尾氣處理裝置

（7分）化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，試按要求完成下列各題：
(1)請(qǐng)從H、C、O、Ca等4種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�素，組成符合下列要求的物質(zhì)，并將其化學(xué)式填寫在相應(yīng)的空格上：
①能燃燒的氣態(tài)非金屬單質(zhì)是   ▲   ；
②常作干燥劑的氧化物是   ▲   ；
③天然氣的主要成分   ▲   ：
④參與植物的光合作用，可以做農(nóng)作物氣體肥料的是   ▲   ；
(2)如圖是物質(zhì)基本分類和基本轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，試按下列要求填空：

物質(zhì)類別：①   ▲   ，②   ▲   ；
變化類型：③   ▲   （填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。

（8分）完成下列變化的化學(xué)方程式，并按要求填空。
(1)二氧化碳通入水中 　　  ▲ 　  ；其生成物能使紫色的   ▲   變成紅色。
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣：  　 ▲ 　 ；它是   ▲   （選填“吸熱”或“放熱”）   ▲   反應(yīng)。
(3)鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)： 　　 ▲  　　 ；其基本反應(yīng)類型是   ▲   。
(4)一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下的反應(yīng)： 　　　 ▲ 　　　 。
(5)金屬鎂著火不能用二氧化碳撲救，因?yàn)殒V可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒生成氧化鎂和碳單質(zhì)： 　　　　 ▲ 　　　　 。

（6分）請(qǐng)完成下面填空：
(1)性質(zhì)決定用途。以下連線正確的是   ▲   （填字母）：
性質(zhì) 　　　　 　　　 用途

(2)鋁在空氣中具有很好的抗腐蝕性能的原因是 　　　  ▲　　　    。
(3)鐵制品銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的   ▲   、   ▲   發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
若鐵制品長(zhǎng)時(shí)間放置在強(qiáng)酸性環(huán)境中，鐵會(huì)與酸直接發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 　 ▲ 　 ，防止鐵制欄桿銹蝕的一種方法是   ▲   。

（8分）歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法。

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①   ▲   、②   ▲   ；
(2)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取O₂、H₂、CO₂三種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法，請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取這三種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)   ▲   （填序號(hào)）。

A．需要加熱

B．需用催化劑

C．沒(méi)有氣體參加反應(yīng)

D．生成的氣體只有一種

(3)氣體發(fā)生裝置A可用來(lái)制取O₂，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：  　　 ▲ 　　  ，
可采用   ▲   裝置來(lái)收集較為純凈的該氣體。（填序號(hào)）
(4)化學(xué)上可通過(guò)多種反應(yīng)得到NH₃(NH₃極易溶于水，密度比空氣小)，例如：
a．2NH₄Cl(固)＋Ca(OH)₂(固) CaCl₂＋2NH₃↑＋2H₂O
b．CaO(固)＋NH₃·H₂O＝NH₃↑＋Ca(OH)₂
結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)裝置完成下列填空（以下均填序號(hào)）：
若選擇上述反應(yīng)   　▲ 　 作為實(shí)驗(yàn)室制取NH₃的反應(yīng)原理，則選用上圖中的 　 ▲  　 作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，   ▲   作為反應(yīng)的收集裝置。

（11分）化學(xué)興趣小組測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假定：石灰石樣品中除碳酸鈣外，其余物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水）。
I　他們的方法是：(1)取3.0g樣品放入燒杯；(2)加入足量的稀鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣體時(shí)，測(cè)定反應(yīng)后生成的CO₂質(zhì)量；(3)根據(jù)CO₂的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量及質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
II　為測(cè)定CO₂的質(zhì)量，他們想出了以下方案，請(qǐng)幫助他們完成設(shè)計(jì)方案：
(1)選用如圖   ▲   （填“甲”或“乙”）裝置可測(cè)量產(chǎn)生的CO₂的   ▲   ，再利用此時(shí)CO₂的密度，可計(jì)算CO₂的質(zhì)量。圖中瓶?jī)?nèi)水面上油層的作用是   ▲   。

(2)他們選用該方案時(shí)測(cè)量的氣體在常溫下體積為440mL。已知常溫下CO₂氣體的密度為2.0g/L，則上述反應(yīng)放出氣體的質(zhì)量為 ▲ g。請(qǐng)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式計(jì)算該石灰石樣品中CaCO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
III　實(shí)驗(yàn)后小明提出用不同的方法測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：(1)取mg樣品放入燒杯；(2)加入足量的稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體時(shí)，過(guò)濾，洗滌、干燥后稱量剩余固體質(zhì)量為ng；(3)根據(jù)剩余固體的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為   ▲   。（用m、n的代數(shù)式表示）
Ⅳ　除了上述實(shí)驗(yàn)方法外，還可以采用的方法是：   ▲   ，稱量反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量的減小量。根據(jù)減小量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量及質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（2011年四川瀘州市，14題）材料的應(yīng)用和發(fā)展與人類文明、進(jìn)步緊密相關(guān)，下列材料屬于有機(jī)合成材料的是（    ）

A．陶瓷

B．塑料保鮮膜

C．鋁合金

D．玻璃鋼

（2011年山東濱州，6題、）日常生活中的下列物品：①“飛火流星”足球 ②鋁
合金門窗 ③橡皮塞 ④大理石板⑤羊毛衫 ⑥鉛筆芯 ⑦保鮮膜，主要是由有機(jī)高分子材
料制成的是

A．①②③⑤

B．①③⑤⑦

C．②③④⑤⑦

D．①③⑥⑦

（2011年江蘇蘇州，24題）下列各組中物質(zhì)的俗稱、學(xué)名與化學(xué)式表示同一種物質(zhì)的是

A．酒精乙醇 C2H6O

B．純堿氫氧化鈉 NaOH

C．熟石灰氧化鈣 CaO

D．銅綠氫氧化銅 Cu2(OH)2CO3

（2011年廣東廣州，1題）根據(jù)《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規(guī)定》第十一條，我市居民生活垃圾分為可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾、其他垃圾四類�？苫厥瘴镏饕�有以下四種，其成分屬于有機(jī)合成材料的是

A．塑料

B．紙類

C．金屬

D．玻璃