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科目: 來源: 題型:單選題

在X+2O2數(shù)學(xué)公式CO2+2H2O的反應(yīng)中,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可判斷出X的化學(xué)式為


  1. A.
    CH4
  2. B.
    C2H5OH
  3. C.
    C
  4. D.
    CO

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科目: 來源: 題型:單選題

下列各組物質(zhì)按:名稱(或俗名)、化學(xué)式、類別對應(yīng)正確的一組是


  1. A.
    過氧化氫、H2O2、酸
  2. B.
    生石灰、Ca(OH)2、堿
  3. C.
    硫酸鎂、MgS、鹽
  4. D.
    食鹽、NaCl、鹽

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科目: 來源: 題型:單選題

“低碳生活”深入人心.倡導(dǎo)“低碳生活”的主要目的是


  1. A.
    抑制臭氧層破環(huán)
  2. B.
    抑制酸雨發(fā)生
  3. C.
    抑制溫室效應(yīng)
  4. D.
    抑制土地沙化

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科目: 來源: 題型:單選題

下列說法中正確的是


  1. A.
    紅磷點燃后伸入氧氣瓶中產(chǎn)生大量白霧
  2. B.
    細鐵絲伸入氧氣瓶中火星四射
  3. C.
    硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰
  4. D.
    化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

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科目: 來源: 題型:單選題

下列反應(yīng)一般不生成氫氣的是


  1. A.
    鋅和稀硝酸
  2. B.
    鐵和稀硫酸
  3. C.
    鋁和鹽酸
  4. D.
    鋅和鹽酸

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科目: 來源: 題型:單選題

下列變化中,構(gòu)成物質(zhì)的分子本身發(fā)生變化的是


  1. A.
    糖溶于水
  2. B.
    衣箱中樟腦丸不見了
  3. C.
    工業(yè)上蒸發(fā)液態(tài)空氣制氧氣
  4. D.
    加熱高錳酸鉀

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科目: 來源: 題型:解答題

有一包固體粉末,可能含有氧化鐵、碳酸鈉、碳酸鈣、氫氧化鈉中的一種或多種,為確定其成分,化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計并進行如下圖所示實驗,回答下列問題.(提示:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl)

(1)步驟Ⅰ必須進行的操作是________.固體A中含有的物質(zhì)是________.
(2)步驟Ⅱ中生成氣體的化學(xué)方程式為________.黃色溶液C中的溶質(zhì)有________.
(3)步驟Ⅲ幾位同學(xué)的設(shè)計略有不同,根據(jù)他們的設(shè)計,你推測,固體粉末中含有________.
(4)小麗同學(xué)提出:若步驟Ⅲ只用到酚酞,也得出正確的結(jié)論,她的方法是________.

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科目: 來源: 題型:單選題

葡萄糖(C6H12O6)供給人體活動和維持體溫所需要能量的反應(yīng)可表示為:C6H12O6+6O2數(shù)學(xué)公式6CO2+6H2O+能量,下列分析錯誤的是


  1. A.
    醫(yī)療上可用一定質(zhì)量分數(shù)的葡萄糖溶液給病人輸液以補充能量
  2. B.
    葡萄糖氧化生成二氧化碳和水,同時產(chǎn)生能量
  3. C.
    葡萄糖氧化產(chǎn)生的CO2如不能及時排出人體,則血液的pH將增大
  4. D.
    人呼出的氣體與吸入的空氣相比較,CO2和H2O的含量增加了

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科目: 來源: 題型:解答題

食品公司通常在“XX雪餅”的包裝袋內(nèi)放入一小包干燥劑,上面的部分文字如圖如示.請仔細閱讀,回答下列問題:
(1)“請勿食用”是因為干燥劑吸水后具有________性.
(2)這包干燥劑吸收水分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式是________.
干燥劑         DESICCANT
            請勿食用
             DO NOT EAT
           請注意
本干燥劑的主要成分為生石灰(CaO)
萬一誤入眼睛,請先以清水沖洗后求診于醫(yī)師
請慎防兒童取玩

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科目: 來源: 題型:解答題

下圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.回答下列問題:
(1)上述物質(zhì)A、B中,屬于化合物的是________(填字母序號).
(2)該反應(yīng)屬于________ 反應(yīng)(填四種基本反應(yīng)類型之一).
(3)在該化學(xué)反應(yīng)方程式中,A、B、C、D的化學(xué)計量數(shù)之比為________.

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同步練習(xí)冊答案