在高溫下普通鐵粉與水蒸氣反應(yīng)，生成鐵的氧化物（與鐵在氧氣中的燃燒產(chǎn)物相同）和氫氣．該氧化物在高溫下被純凈氫氣還原為顆粒很細的鐵粉．這種鐵粉在空氣中受撞擊或受熱時就會燃燒，俗稱“引火鐵”，是一種準納米材料．根據(jù)以上信息回答：鐵粉與水蒸氣在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，這個反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的________反應(yīng)．“引火鐵”在空氣中受撞擊或受熱時燃燒，屬于________反應(yīng)（填“氧化”或“還原”）．

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號填空：
（1）兩個鈣原子 ________，（2）兩個氧分子 ________，（3）三個氫氧根離子 ________，（4）四個鋁離子 ________，（5）+5價的氮元素 ________，（6）m個水分子 ________．

下列化學(xué)實驗基本操作中，正確的是

1. A.
   用手拿試管，給試管里的物質(zhì)加熱
2. B.
   用酒精燈引燃另一只酒精燈
3. C.
   給試管里的液體加熱時，液體體積不超過試管容積的三分之一
4. D.
   用水沖洗滴瓶上的滴管

壺內(nèi)裝水過多，燒開水時水會溢出，這主要是因為水開時水壺內(nèi)

1. A.
   水分子彼此之間的間隔變大
2. B.
   水分解成了氫氣和氧氣
3. C.
   水分子的體積變大
4. D.
   水分子質(zhì)量變大

良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成需要科學(xué)文化知識的指導(dǎo)，下列習(xí)慣不利于中學(xué)生健康成長的是

1. A.
   均衡攝入糖、蛋白質(zhì)、維生素等營養(yǎng)素
2. B.
   只喝優(yōu)質(zhì)蒸餾水，防止“病從口入”
3. C.
   教室多開窗，保證室內(nèi)空氣流通，有充足的氧氣
4. D.
   不吸煙，以避免攝入有害物質(zhì)

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)．

（1）根據(jù)圖1回答：①寫出a的名稱________；
②在連接c和d時，使d較易插入c中的措施是________；
（2）采用圖2所示操作可能造成的后果之一是________；
（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫出）能進行的實驗是________；
（4）圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應(yīng)速率．請從圖4中選取________（選填序號）與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達到控制反應(yīng)速率的目的．

下列關(guān)于氫氧化鈉敘述不正確的是

1. A.
   可作某些氣體的干燥劑
2. B.
   對皮膚、衣服有強烈腐蝕作用
3. C.
   可和鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)
4. D.
   其溶液能使紫色石蕊試液變紅

火箭推進器中盛有液態(tài)肼（X）和雙氧水（H₂O₂），當(dāng)它們混合反應(yīng)時，放出量的熱量，有關(guān)反應(yīng)為方程式X+2H₂O₂=N₂+4H₂O，據(jù)此判斷肼的化學(xué)式

1. A.
   N₂
2. B.
   N₂H₄
3. C.
   NH₂
4. D.
   NH₃

將燃著的木條分別伸入如圖所示的a、b兩個集氣瓶中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是

1. A.
   a熄滅　 b更旺
2. B.
   a更旺　 b熄滅
3. C.
   a、b都變旺
4. D.
   a、b都熄滅

鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂，同時還有一種極少量叫氮化鎂（Mg₃N₂）的淡黃色固體生成．氮化鎂遇水迅速反應(yīng)生成氨氣（NH₃）和一種堿．氨氣在化學(xué)工業(yè)中用途廣泛．例如，在細菌作用下，用氨氣處理含甲醇（CH₃OH）的工業(yè)廢水，使有毒的甲醇轉(zhuǎn)化成N₂和CO₂，從而消除對環(huán)境的污染．根據(jù)以上信息回答．
（1）寫出氮化鎂的一點物理性質(zhì)________．
（2）紫色石蕊試液中通入氨氣后溶液變藍色，該溶液顯________（填“酸性”、“中性”或“堿性”）．
（3）Mg₃N₂中，N元素的化合價為________．
（4）氮化鎂（Mg₃N₂）與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．
（5）已知在細菌作用下，用氨氣處理含甲醇的工業(yè)廢水時所發(fā)生的反應(yīng)為6NH₃+5CH₃OH+12X=3N₂↑+5CO₂↑+19H₂O，其中X的化學(xué)式是________．
（6）________g氮化鎂與120g氧化鎂含有的鎂元素質(zhì)量相等．