探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）由該實(shí)驗(yàn)得出，可燃物燃燒的條件是：
①與氧氣接觸；②________．
（2）實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______，該反應(yīng)的基本類(lèi)型是________．

不粘鍋的內(nèi)壁有一層聚四氟乙烯的涂料，它的化學(xué)式可以表示為（CF₂CF₂）m（m為正整數(shù)），下列關(guān)于聚四氟乙烯的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

1. A.
   該物質(zhì)是由碳和氟氣（F₂）組成的混合物
2. B.
   該物質(zhì)分子中碳、氟原子個(gè)數(shù)比為1：2
3. C.
   該物質(zhì)中含氟的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為76%
4. D.
   該物質(zhì)應(yīng)該是一種化學(xué)穩(wěn)定性很強(qiáng)的物質(zhì)

用數(shù)字或化學(xué)符號(hào)表示：
（1）氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)________．
（2）地殼中含量最多的元素________．
（3）2個(gè)硝酸根離子________．　　
（4）Al³⁺結(jié)構(gòu)示意簡(jiǎn)圖________．

物理性質(zhì)：常溫下，CO是無(wú)色無(wú)味的氣體，________溶于水，密度比空氣略�。�

人類(lèi)的生存離不開(kāi)氧氣．某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了有關(guān)氧氣的系列探究實(shí)驗(yàn)：
探究一：以下是該小組探究影響H₂O₂溶液反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	H2O2溶液 濃度%	H2O2溶液 體積/mL	溫度/℃	MnO2的 用量/g	收集氧氣的 體積/mL	反應(yīng)所需 的時(shí)間/s
①	5	1	20	0.1	4	16.75
②	15	1	20	0.1	4	6.04
③	30	5	35	0	2	49.21
④	30	5	55	0	2	10.76

（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用H₂O₂溶液和MnO₂混合制氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式：________．
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與________有關(guān)；從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：________．
（3）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)________（填“能”或“不能”）說(shuō)明使用MnO₂可以加快H₂O₂溶液反應(yīng)速率．
探究二：某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
已知：在空氣中，溫度超過(guò)40℃，白磷（化學(xué)符號(hào)為P）就可以自燃，即和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷．如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置．主要操作是：在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出白磷與氧氣反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式________．
（2）白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中，瓶?jī)?nèi)水面的變化是________；若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為_(kāi)_______mL．
（3）集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起到哪些作用？________（填寫(xiě)序號(hào)）
a．加快集氣瓶冷卻
b．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出
c．緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高．

用你學(xué)過(guò)的知識(shí)判斷下列方法能達(dá)到目的的是

1. A.
   先用水將pH試紙潤(rùn)濕后，再去測(cè)定溶液的pH
2. B.
   試管壁附著的鐵銹可用稀硫酸除去
3. C.
   用NaOH固體干燥CO₂氣體
4. D.
   用帶火星的木條伸到集氣瓶中檢驗(yàn)O₂是否收集滿

下列說(shuō)法不正確的是

1. A.
   H₂O和H₂O₂兩種物質(zhì)的組成元素相同、分子構(gòu)成不同
2. B.
   由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
3. C.
   化學(xué)反應(yīng)前后，參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和一定等于生成物的質(zhì)量總和
4. D.
   用二氧化碳滅火，既利用了它的物理性質(zhì)，又利用了它的化學(xué)性質(zhì)

下列說(shuō)法中正確的是

1. A.
   合金一定是由幾種金屬一起熔化而成的
2. B.
   “濕法煉銅”中的銅是指可溶性的銅鹽
3. C.
   有一種單質(zhì)與一種化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
4. D.
   煉鐵是用焦炭還原鐵礦石的過(guò)程

區(qū)分下列各組物質(zhì)所用的兩種方法都正確的是

選項(xiàng)	需區(qū)分的物質(zhì)	方法一	方法二
A	硝酸銨與氯化鈉	觀察顏色	加水溶解并觸摸容器外壁
B	木炭粉和二氧化錳	分別與氧化銅混合后加熱	分別點(diǎn)燃
C	軟水與硬水	分別加適量肥皂水振蕩	觀察顏色
D	氮?dú)馀c氧氣	用燃著的木條	聞氣味

1. A.
   A
2. B.
   B
3. C.
   C
4. D.
   D

分子和原子的主要區(qū)別是

1. A.
   分子質(zhì)量大、原子質(zhì)量小
2. B.
   在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分
3. C.
   分子在不斷運(yùn)動(dòng)、原子不動(dòng)
4. D.
   分子之間有間隔、原子之間沒(méi)有間隔