下列說(shuō)法正確的是

1. A.
   用冷水洗滌餐具的效果比用熱水好
2. B.
   用NH₄Cl與草木灰混合給農(nóng)作物施肥效果更好
3. C.
   為使石灰漿抹的墻壁快些干燥，可在室內(nèi)生個(gè)炭火盆
4. D.
   化學(xué)反應(yīng)只有新物質(zhì)生成，沒(méi)有能量變化

請(qǐng)利用你學(xué)過(guò)的知識(shí)判斷下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)或利用了物質(zhì)物理性質(zhì)的是

1. A.
   用酒精給發(fā)熱病人降溫
2. B.
   用熟石灰改良酸性土壤
3. C.
   用乙炔作燃料切割金屬
4. D.
   用一氧化碳作還原劑煉鐵

在某工廠排放的廢水中含有Cu（NO₃）₂、AgNO₃和Zn（NO₃）₂等物質(zhì)，為了實(shí)現(xiàn)節(jié)能環(huán)保理念，在此混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾．在濾出的固體上滴加稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾出的固體中一定含有________，濾液中一定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為_(kāi)_______，上述過(guò)程中所發(fā)生的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_______（寫(xiě)出一個(gè)即可）．

下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中正確的是

1. A.
   氧氣在空氣中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)略占21%
2. B.
   正常人常呼吸一些純氧對(duì)身體不利
3. C.
   氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物
4. D.
   因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌�，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣

在鹽酸中加入下列物質(zhì)后，溶液的pH不會(huì)顯著升高的是

1. A.
   Fe（OH）₃
2. B.
   K₂CO₃
3. C.
   AgNO₃
4. D.
   NaOH

閱讀以下內(nèi)容，然后回答問(wèn)題：
空氣中存在著極微量的臭氧（化學(xué)式為O₃），它是氧元素的一種更為活潑的存在形式．電火花（包括閃電）甚至靜電都能把氧氣轉(zhuǎn)化變成臭氧．臭氧具有很強(qiáng)的氧化性和殺菌能力．空氣中臭氧的含量極少時(shí)，人的鼻子就能覺(jué)察到它的刺激性氣味．
臭氧主要分布在距地面10km～50km的高空，形成一層臭氧層．臭氧層能夠吸收陽(yáng)光中的紫外線，被稱作“地球的保護(hù)傘”．
（1）文中敘述到臭氧具有________的性質(zhì)屬于臭氧的物理性質(zhì)，臭氧具有的重要化學(xué)性質(zhì)是________．
（2）氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧屬于化學(xué)變化，請(qǐng)寫(xiě)出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式：
________
（3）氟利昂是一類含有碳、氟、氯等元素的物質(zhì)的商業(yè)名稱，可用作冰箱和空的致冷劑．氟利昂在臭氧分解的反應(yīng)中起催化劑作用，是造成臭氧層空洞的罪魁禍?zhǔn)祝瓹F₂Cl₂是一種最常用的氟利昂，根據(jù)化學(xué)式判斷，該物質(zhì)是由________種元素組成的，該物質(zhì)一個(gè)分子中含有________個(gè)原子，該分子的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)_______．

在一定溫度下，將一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤嚎刹扇〉姆椒ㄓ校孩偕�高溫度，②降低溫度，③增加硝酸鉀，④減少硝酸鉀，⑤增加溶劑，⑥蒸發(fā)水．其中正確的是

1. A.
   ①②③
2. B.
   ②③④
3. C.
   ③④⑤
4. D.
   ②③⑥

下列各組物質(zhì)可用于制取氫氣的是

1. A.
   銅和稀硫酸
2. B.
   銀和鹽酸
3. C.
   鋅和硝酸
4. D.
   鋅和稀硫酸

有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

1. A.
   鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
2. B.
   硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
3. C.
   磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的煙霧
4. D.
   鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

某溶質(zhì)不含結(jié)晶水，將一定質(zhì)量的該溶質(zhì)的飽和溶液，從t₁降溫到t₂時(shí)，溶液保持不變的是

1. A.
   溶液的質(zhì)量
2. B.
   溶質(zhì)的質(zhì)量
3. C.
   溶質(zhì)的溶解度
4. D.
   水的多少