小兵同學在參考書上發(fā)現，鎂能在二氧化碳氣體中燃燒．于是他到實驗室里做了如下實驗：將鎂條用砂紙擦亮，點燃后迅速伸人盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，集氣瓶變熱，產生一種白色粉末（MgO）和一種黑色粉末（C）．你認為他的結論不正確的是

1. A.
   某些金屬的燃燒不能用C0₂滅火
2. B.
   該反應放出熱量
3. C.
   該反應的實質是Mg與C0₂中混有的0₂反應
4. D.
   該反應是置換反應

輕軌電車與架空電線的接觸點所用的材料應具有滑膩、不易氧化、能導電的性質．這種材料可選用

1. A.
   金剛石
2. B.
   鋁
3. C.
   石墨
4. D.
   銅

水是人及一切生物生存所必需的．
（1）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用________來區(qū)分硬水和軟水．
（2）如果地下水硬度大，或者水中病原微生物過多，可以采取________方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．
（3）高鐵酸鉀（K₂FeO₄）是一種集氧化、吸附、凝聚、殺菌、滅藻于一體的新型高效多功能水處理劑，受熱易分解為氧化鐵、金屬氧化物和氧氣．試寫出高鐵酸鉀分解的化學方程式：________．

因金屬銹蝕而造成的損失是驚人的，僅就鋼鐵來說，每年銹蝕的鋼鐵將近達世界年產量的1/4．聯系生產和生活實際舉出防止鋼鐵生銹的兩種常用方法________、________．

請你根據下圖回答：圖中所反映的主要環(huán)境問題是什么？其產生的原因是什么？如何采取措施防治這一環(huán)境問題？

下列對某一主題的知識歸納，有錯誤的一組是

A．化學常識	B．化學與食品
空氣的主要成分--氮氣和氧氣 硬 水 和 軟 水--可用肥皂水來檢驗	甲 醛--浸泡肉類食品，以防變質 工業(yè)鹽--用來腌制涼果、酸菜等食物
C．化學與生活	D．化學與能源
蛋 白 質、淀 粉--用碘溶液來鑒別 化纖織物、純毛織物--用灼燒聞氣味來鑒別	沼氣、酒精--生物能源，可再生能源 石 油、煤--化石能源，不可再生能源

1. A.
   化學常識
2. B.
   化學與食品
3. C.
   化學與生活
4. D.
   化學與能源

根據如圖所示制取氣體的裝置，回答下列問題（裝置選擇用序號填寫）：
（1）標有字母“a”的儀器名稱是________．
（2）用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的裝置是________，反應的化學方程式為________．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是________，反應的化學方程式為________；收集一瓶氧氣，將帶火星的木條放在瓶口，若觀察到________，說明瓶中已充滿氧氣．

為了測定某大理石樣品中碳酸鈣的質量分數，取6g大理石樣品研成粉末，加入足量稀鹽酸充分反應，共生成二氧化碳2.2g．求大理石樣品中碳酸鈣的質量分數．

下列為配制100g質量分數為10.6%的碳酸鈉溶液的實驗，請分析有關問題：
（1）計算：碳酸鈉的質量為 ________g，水為 ________g．
（2）稱量：用托盤天平稱量，碳酸鈉應放在 ________（填“左盤”或“右盤”）．
（3）溶解：用量筒來量取所需的水（水的密度為1g/cm³），量筒的規(guī)格是 ________（從下列中選用：10mL、25mL、50mL、100mL）；溶解碳酸鈉要用到玻璃棒，其作用是 ________
（4）反思：若稱取的碳酸鈉中含有水分，則所配制的溶液的質量分數會 ________（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．

有兩瓶t℃的硝酸鉀溶液，一瓶為飽和溶液（溶質的質量分數為30%），另一瓶為10%的溶液，下列實驗操作中，無法區(qū)分這兩瓶溶液的是

1. A.
   分別降低溫度
2. B.
   各加入少量硝酸鉀晶體，振蕩
3. C.
   各加入一定量的水，振蕩
4. D.
   恒溫下，分別蒸發(fā)少量水