小明設計了右圖裝置進行CO還原CuO的實驗．
（1）該實驗裝置亟待改進的一處是______；
（2）實驗開始時，首先要進行的操作是（填字母）______；
A．加熱　 B．通入CO　C．檢驗CO的純度
（3）寫出A處反應的實驗現象______；
（4）寫出B處反應的化學方程式______．

取出一支蠟燭，用蠟油固定在盆底中央位置，如圖所示，向盆中倒入適量水，并加少量燒堿，用筷子小心攪拌至全部溶解，點燃蠟燭后用一個潔凈的燒杯罩住蠟燭倒扣在盆中，數秒鐘后蠟燭熄滅，杯內液面________，原因是________，燒堿溶液中發(fā)生反應的化學方程式是________．

室溫下，向49.8g某濃度的氫氧化鈉溶液中逐滴滴入160g質量分數為10%的CuSO₄溶液，二者恰好完全反應．試計算：
（1）該氫氧化鈉溶液中NaOH的質量為______g．
（2）反應后所得溶液中溶質的質量分數是多少？

某元素的原子量結構示意圖為 ，其中n值是________，“8”表示________，它與氯元素形成的化合物的化學式為________．

在校運動會上，100m短跑的運動場上發(fā)令槍打響時，產生的白煙主要是

1. A.
   二氧化硫
2. B.
   五氧化二磷
3. C.
   水蒸氣
4. D.
   二氧化碳

某學習小組同學以蓋房子游戲來建立重要物質之間的聯(lián)系圖，規(guī)則是上下相鄰的物質間均可發(fā)生反應．
（1）圖1中甲、乙處的物質是CaCl₂、CuSO₄、Ca（OH）₂中一種．根據規(guī)則回答：
①乙處的物質是______（填名稱）；
②Zn與甲反應的化學反應方程式______．
（2）某同學做HCl和NaOH的中和反應實驗時，測得反應過程中溶液的酸堿度變化如圖2所示．
①根據圖象曲線判斷，該實驗中橫坐標表示的物質是______；
②當加入的溶液質量為a克時，向其所得溶液中加入碳酸鈉溶液，可觀察到的現象為______；
③計算恰好反應時所得溶液中溶質的質量分數，還需要的數據是______．

下列實驗方案中，不可行的是

1. A.
   除去粗鹽中的泥沙，采用溶解、過濾、蒸發(fā)的步驟
2. B.
   用MnO₂來區(qū)分水和過氧化氫溶液
3. C.
   用稀鹽酸除去鐵粉中混有的少量銅粉
4. D.
   用Ca（OH）₂溶液檢驗露置在空氣中的NaOH溶液是否變質

綠色植物在太陽光照下能將二氧化碳氣體和水合成葡萄糖：
6CO₂+6H₂O C₆H₁₂O₆+6O₂
在右圖所示的轉化關系中，A、B、C、D、E五種物質均由非金屬元素組成．
（1）請寫出反應③的化學方程式______，該反應屬于______反應．
（2）A和B在不同條件下既可發(fā)生反應①，又可發(fā)生反應②，請寫出反應②的生成物E的化學式______．以上兩個反應說明了相同的反應物在不同條件下反應可得到不同的生成物；反之，完全不同的反應物在一定條件下反應也可得到完全相同的生成物，試以還原反應（得到鐵）為例予以說明______．

如圖為某同學探究鐵、銅、銀三種金屬活動性順序的一組實驗．

（1）我國古代“濕法冶銅”就是利用了其中的反應原理，請寫出該反應的化學方程式．
（2）通過上述實驗，還不能證明鐵、銅、銀三種金屬的金屬活動性順序，請你在此基礎上補充一個實驗幫助這位同學達到實驗目的（寫出實驗步驟、現象及結論）．

下列關于氧氣的敘述正確的是

1. A.
   氧氣可以做燃料
2. B.
   氧氣是無色無味的氣體
3. C.
   氧氣極易溶于水
4. D.
   氧氣的密度比空氣小