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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

“飲食健康”是人們普遍的生活追求,下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    為了防止食用魷魚變質(zhì),用甲醛水溶液浸泡存放
  2. B.
    為了防止攝入鋅不足引起疾病,過(guò)量服用補(bǔ)鋅藥劑
  3. C.
    為了防止黃曲霉素對(duì)人體的危害,絕對(duì)不能食用霉變食物
  4. D.
    為了保持臘肉肉質(zhì)鮮美,添加過(guò)量的亞硝酸鈉

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是


  1. A.
    焦炭用于煉鐵
  2. B.
    熟石灰可用作建筑材料
  3. C.
    氧氣用于宇宙航行
  4. D.
    用汽油溶解油污

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

水是一種極其重要的自然資源,沒有水就沒有生機(jī)勃勃的地球.
(1)科學(xué)家在火星上找水的意義是:______.
(2)小明家屋后剛開挖了一口深井,學(xué)了化學(xué)后,他知道長(zhǎng)期飲用硬水會(huì)對(duì)健康有害.下列方法中,能鑒別井水是否為硬水的是______.
A.過(guò)濾;B.煮沸;C.吸附;D.加肥皂水
(3)我國(guó)的水資源總量居世界第六位,但人均水量低于世界的平均水平.不少省市嚴(yán)重缺水.為保護(hù)有限的水資源,說(shuō)說(shuō)你在生活中節(jié)約用水或防止水污染的具體做法:(任舉一例)______.據(jù)報(bào)道,北京等大城市相繼舉行調(diào)高水價(jià)聽證會(huì).調(diào)高水價(jià)的原因有很多,例如:水的處理和輸送成本的增加等.請(qǐng)你再說(shuō)出一條提高水價(jià)的理由______.
(4)右圖是小明同學(xué)和伙伴們自己動(dòng)手制作的通電分解水裝置:用大塑料瓶子截去瓶底,留瓶口一段約8 cm~10 cm,瓶口配一膠塞由里向外塞緊.并用鍍鉻曲別針伸直插入膠塞,做成電極,鍍鉻曲別針的上方分別用兩只容積相同,密封性較好的針筒收集氣體.由塞子露頭處連接導(dǎo)線.試回答:
①由圖可知B端為電源______極.(填正或負(fù))
②若給10%的氫氧化鈉溶液通電以測(cè)定水的組成,下面是小明他們各自實(shí)驗(yàn)后獲得的數(shù)據(jù),你認(rèn)為其中最接近理論值的一組是:______.
氧氣質(zhì)量(g)氫氣質(zhì)量(g)氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
A6489%
B16210%
C16211%
D163211%

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

現(xiàn)有制取甲、乙、丙三種氣體反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件以及三種氣體的有關(guān)性質(zhì)和有關(guān)裝置如下所示,請(qǐng)回答相關(guān)問題:
氣體反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件氣體的性質(zhì)
固體+液體常溫不與水反應(yīng),不易溶于水,密度大于空氣密度
固體+固體加熱能與水發(fā)生反應(yīng),極易溶于水,密度小于空氣密度
固體+液體常溫能與水發(fā)生反應(yīng),能溶于水,密度大于空氣密度

(1)發(fā)生裝置A能制取的氣體是______.
(2)收集丙氣體應(yīng)該選擇的裝置是______,若該氣體是綠色植物光合作用的原料,怎樣檢驗(yàn)該氣體?
(3)實(shí)驗(yàn)室要制取和收集甲氣體,請(qǐng)寫出一個(gè)符合要求的化學(xué)方程式.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2012年“世界水日”的宣傳主題是水與鏈?zhǔn)桨踩,水是生命之源,我們?yīng)該水,愛護(hù)水資源.某化學(xué)興趣小組對(duì)某地水質(zhì)狀況進(jìn)行了相關(guān)研究調(diào)查:
(1)取回水樣,靜置后過(guò)濾,在實(shí)驗(yàn)室里,過(guò)濾需要用到的玻璃儀器有______、漏斗和玻璃棒.
(2)若要測(cè)定某湖水質(zhì)的酸堿性強(qiáng)弱,最適宜的是(填字母)______.
A.酚酞試液   B.PH試紙    C.石蕊試液
(3)下列做法會(huì)造成水體污染的是 (填字母)______.
A.隨意棄置廢舊電池       B.含二氧化硫的工業(yè)廢氣任意排放
C.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放   D.嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用
(4)節(jié)約用水從我做起請(qǐng)任舉一生活中節(jié)約用水的措施:______
(5)河水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉降、過(guò)濾、蒸餾等方法凈化,其中凈水程度最高的是______.生活中降低水硬度最常用的方法是______.
(6)在TiO2作催化劑和光照條件下,水能分解成氫氣和氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.
(7)過(guò)氧化氫溶液長(zhǎng)期保存會(huì)自然分解,使得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減。≤姀募抑心脕(lái)一瓶久置的醫(yī)用過(guò)氧化氫溶液,和同學(xué)們一起測(cè)定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).他們?nèi)〕鲈撊芤?1g,加入適量二氧化錳,生成氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示.試計(jì)算該過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時(shí),還常伴隨著能量變化.在人體組織里,葡萄糖在酶的作用下發(fā)生緩慢氧化,同時(shí)放出能量.葡萄糖+6O2數(shù)學(xué)公式6H2O+6CO2在上述反應(yīng)中,酶作________劑,葡萄糖由________元素組成;該反應(yīng)由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為________能.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

原子失去電子后,就帶有________ 電荷,成為________ 離子;原子得到電子后就帶有________電荷,成為________離子.帶電的________叫做離子;請(qǐng)寫出三個(gè)你熟悉的離子符號(hào)________、________、________.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

從C、H、O、S、Cu五種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的一中物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格中.
(1)具有可燃性,可做火箭燃料的單質(zhì)______;(2)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物______;
(3)導(dǎo)致人煤氣中毒的氣體______;(4)用于配制波爾多液的鹽______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

某化學(xué)探究活動(dòng)小組的小峰同學(xué)為了測(cè)定某不純氧化鐵試樣(其中的雜質(zhì)不參與反應(yīng))中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.

試回答下列問題:
(1)寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.
(2)小峰同學(xué)通過(guò)稱量反應(yīng)前、后D部分的質(zhì)量,來(lái)計(jì)算試樣中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),若按這一方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù),則計(jì)算出的結(jié)果和實(shí)際值相比將______(填“偏大”、“偏小”或“相同”).
(3)對(duì)于小峰同學(xué)設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,談?wù)勀愕脑u(píng)價(jià)意見和建議.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列儀器可以加熱使用的是


  1. A.
    燒杯
  2. B.
    集氣瓶
  3. C.
    滴瓶
  4. D.
    量筒

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同步練習(xí)冊(cè)答案