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科目： 來源： 題型：解答題

某校同學(xué)選用下列裝置制備氣體，請回答下列問題：
（1）寫出儀器的名稱：a是______；b是______；c是______．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是______（填數(shù)字序號），收集裝置是______（填數(shù)字序號）；化學(xué)方程式是______．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是______．
（4）如圖是小明制取二氧化碳?xì)怏w時的主要步驟，這些步驟的正確順序是（要填字母標(biāo)號，下同）______，其中操作有誤的是______．

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科目： 來源： 題型：填空題

空氣中按體積分?jǐn)?shù)計算氮氣占________；二氧化碳占________．

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化學(xué)就在我們身邊，它與我們生產(chǎn)、生活息息相關(guān)．
（1）請從①二氧化碳、②氧氣、③氯化鈉、④肥皂水、⑤酚酞中選擇符合題意的物質(zhì)，并用其序號填空：
可用作調(diào)味品的是______；
可作為煉鋼的氣體是______；
可以區(qū)別硬水與軟水的是______．
（2）如圖是某同學(xué)測量幾種食品的pH后繪制的圖象，其中偏酸性的是______．某同學(xué)郊游時不小心被蜜蜂蜇傷（該種蜜蜂的刺液呈酸性），為減輕傷痛他在蜜蜂蜇傷處涂抹的是______（從圖中選�。�

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科目： 來源： 題型：填空題

如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計的幾種裝置，請你分析并回答下列問題：

①圖中標(biāo)號儀器為：a________，b________
②裝置A可用作實驗室制取O2或CO2的發(fā)生裝置，用此裝置制取O2的化學(xué)方程式是________，此反應(yīng)的基本類型屬于________．
③小勤同學(xué)從裝置A得到啟發(fā)，在裝置A的基礎(chǔ)上增加了隔離銅網(wǎng)制成裝置B來制取氫氣，又用一支底部有一個小洞的試管和礦泉水瓶制成裝置C．則B與A相比優(yōu)點是________，C與B相比優(yōu)點是________；而裝置B顯示的化學(xué)反應(yīng)狀態(tài)為________（填進(jìn)行中或已停止）．
④在實驗室用裝置C制取CO2化學(xué)反應(yīng)方程式為________，若隔離網(wǎng)改用鐵絲做成，則產(chǎn)生的后果是________，說明金屬活動性Fe________Cu（填“=”或“＞”或“＜”）．

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科目： 來源： 題型：解答題

身邊處處有化學(xué)，在我們?nèi)粘Ｉ钪�，許多現(xiàn)象與化學(xué)有著密切的關(guān)系，請將以下物質(zhì)按要求填入空格中（填編號）：①食醋�、诿簹狻、蹥溲趸}�、艿馑徕洠↘IO3）⑤二氧化碳
（1） ______中的有毒氣體易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧，嚴(yán)重時會死亡．
（2）加碘食鹽中提供碘元素的物質(zhì)是 ______．
（3）熱水瓶中少量水垢可用 ______除去．
（4）適量的 ______可以改良酸性土壤．

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（1）化學(xué)用語是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請從給定的元素數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)公式中選擇適當(dāng)?shù)脑�，按化合價的要求寫出相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式．單質(zhì)：______；氧化物______；一種溶液顯中性的化肥______．
（2）“越洗越臟”，所指的一種氧化物是______．

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某實驗室欲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的KNO3溶液，現(xiàn)實驗室只有含少量NaCl的KNO3固體藥品．
（1）如圖所示為KNO3和NaCl的溶解度曲線，50℃時，將85.5g固體藥品溶于100g水中，得到的是KNO3的______溶液（填“飽和”或“不飽和”）．
（2）將KNO3提純的方法是______．
（3）小明用提純后的KNO3固體配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的KNO3溶液，其操作步驟是：計算、______、量取、溶解．經(jīng)檢測，小明所配溶液中KNO3溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是______．
①KNO3固體仍然不純；②溶解前，燒杯中有水；③量取水時，俯視讀數(shù)；④裝瓶時，有少量溶液灑出．

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2011 年3 月，日本福島第一核電站發(fā)生核輻射泄漏，不同于1986 年前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站發(fā)生了沖擊波、光輻射和核輻射的連鎖核爆炸．當(dāng)核電站反應(yīng)堆內(nèi)發(fā)生核裂變便可產(chǎn)生放射性碘-131 和銫-137，一旦發(fā)生核泄漏，放射碘可能被附近居民吸入，引發(fā)甲狀腺疾病或甲狀腺癌．則回答：
（1）日本福島核泄漏事故發(fā)生之后，中國全面安檢核設(shè)施，暫停審批核電項目．關(guān)于和平利用核能的意義在于：①開發(fā)核能可節(jié)約化石能源；②核能是可再生能源；③核能是二次能源；④可減少二氧化硫排放，防止形成酸雨．其中理解正確的是______（填序號）．
（2）世界衛(wèi)生組織提示要求謹(jǐn)慎服用碘片，以減少人體甲狀腺吸收放射性碘．碘片的主要成分為碘化鉀（化學(xué)式為 KI），則碘化鉀中碘元素化合價為______．推薦服用量為 100 毫克碘元素（碘、鉀的相對原子質(zhì)量分別為為127、39），修正藥業(yè)碘片劑每顆含有10 毫克碘化鉀，則需要服用______顆碘片劑．
（3）堆芯熔毀是核燃料所在反應(yīng)堆芯最終熔化是核電事故中最嚴(yán)重的事態(tài)．福島第一核電站機(jī)組反應(yīng)堆芯發(fā)生放出氫氣，當(dāng)接觸外界的氧氣發(fā)生劇烈反應(yīng)，導(dǎo)致連續(xù)爆炸．請寫出氫氣爆炸時的化學(xué)方程式為______，發(fā)生反應(yīng)的基本類型是______．
（4）為了應(yīng)對這次人類和平利用原子能的核危機(jī)，應(yīng)當(dāng)采取預(yù)防的科學(xué)措施為______（至少兩點）．

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超氧化鉀（KO2）是一種黃色固體，它能與二氧化碳反應(yīng)生產(chǎn)氧氣，在潛水艇中用它作制氧劑，供人們呼吸之用．
反應(yīng)方程式：4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2
某學(xué)生為了驗證這一實驗，以大理石、足量的鹽酸和超氧化鉀為原料制取O2，設(shè)計出如下實驗裝置：
（1）A是制取CO2的裝置，應(yīng)從下列圖1、圖2、圖3中選擇______．

B裝置的作用是吸收A裝置產(chǎn)生的鹽酸酸霧，C裝置內(nèi)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是：______；
（2）若E中的石灰水出現(xiàn)少量的白色沉淀，這是因為：______；
（3）表明D中超氧化鉀樣品接近反應(yīng)完畢時的現(xiàn)象是：______；
（4）在A中加入8克碳酸鈣與足量鹽酸完全反應(yīng)后，如果生成的氣體全部被超氧化鉀吸收，D裝置質(zhì)量______（填“增加”或“減少”）______克．但實驗時稱量D，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后其質(zhì)量該變量明顯與理論值不符，可能原因是______
A、生成的CO2部分殘留在A、B、C裝置里未被D裝置吸收
B、D裝置后面的水蒸氣進(jìn)入被超氧化鉀吸收
C、超氧化鉀不足量
D、揮發(fā)的鹽酸與碳酸氫鈉反應(yīng)生成的CO2也被D裝置吸收．

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2006年4月30日世界園藝博覽會在沈陽隆重開幕，游人在園區(qū)內(nèi)到處都可以聞到花香，這說明分子________；請你再舉出生活中的一個事例說明分子的這一性質(zhì)，如________．

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同步練習(xí)冊答案