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科目： 來源： 題型：填空題

配制30kg16%的氯化鈉溶液，需要水的質(zhì)量是________，實驗過程中用到玻璃棒的作用________．

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科目： 來源： 題型：填空題

空氣是一種寶貴的資源．用如圖所示裝置，測定空氣里氧氣的含量．拉瓦錫通過實驗得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的1/5，而某同學(xué)在做該實驗中，A內(nèi)氣體減少的體積小于1/5，試問導(dǎo)致該實驗結(jié)果的原因．________．

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科目： 來源： 題型：解答題

為測定空氣中氧氣的含量，小華和同學(xué)們設(shè)計了如圖1所示的實驗裝置．實驗時，在兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)留有30mL空氣．然后給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱，同時交替慢慢推動注射器活塞，觀察實驗現(xiàn)象．
（1）利用這種方法可以測定出空氣中氧氣含量的理由是______；同時這個實驗還可以證明空氣是一種混合物，其理由是______；
（2）在實驗過程中，可觀察到銅絲逐漸由______色變?yōu)開_____色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；
（3）停止加熱冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器中，其讀數(shù)應(yīng)約為______mL，但是小華他們的實驗結(jié)果差別較大，你認(rèn)為可能的原因是______（答出一條即可）；
（4）根據(jù)上述實驗的原理同學(xué)們又設(shè)計出如圖2所示實驗裝置，你認(rèn)為也可以用于測定空氣中氧氣含量的是______（填編號）．

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科目： 來源： 題型：解答題

木炭、鎂條、氫氣都能在氧氣中燃燒，其變化的本質(zhì)和現(xiàn)象有不少共同之處，如反應(yīng)都需要點燃、生成物都是氧化物．請你再歸納出它們的兩個共同點：
（1）______；（2）______；

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖表示的是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，有關(guān)粒子之間反應(yīng)的示意圖．請回答：
（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______．
（2）從圖中可看出該反應(yīng)的微觀本質(zhì)是______．

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科目： 來源： 題型：解答題

查閱資料：草酸在濃硫酸存在時加熱發(fā)生如下反應(yīng)：
H2C2O4數(shù)學(xué)公式CO↑+CO2↑+H2O．某化學(xué)課題組的同學(xué)欲用如下裝置完成如下實驗任務(wù)：
①用干燥純凈的CO氣體還原不純的氧化鐵試樣（其中的雜質(zhì)不發(fā)生變化）；
②實驗CO氣體還原氧化鐵生成的氣體生成物的性質(zhì)．

請回答下列問題：
（1）裝置C的作用是______；
（2）裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；
（3）裝置E中出現(xiàn)的現(xiàn)象是______；
（4）從環(huán)境保護(hù)角度分析，此裝置存在的明顯不足是______；
（5）小明利用此裝置測定了該氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，方法是：稱量氧化鐵樣品的質(zhì)量10.0 g，玻璃管的質(zhì)量為
50.0 g，完全反應(yīng)并冷卻后再稱量玻璃管與剩余固體的總質(zhì)量為57.6 g．則樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______．

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科目： 來源： 題型：填空題

長期盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁上，常附有一層白色固體，用水很難清洗．請你分析這種物質(zhì)是怎么形成的，應(yīng)該怎樣清洗？________由此你認(rèn)為應(yīng)該如何保存石灰水？________．

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科目： 來源： 題型：解答題

某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中（如下圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對這瓶溶液進(jìn)行實驗探究：

[提出問題]這瓶溶液是什么溶液？
[獲得信息]酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
[提出猜想]這瓶溶液是：
猜想一：氯化鈉溶液；
猜想二：氫氧化鈉溶液；
猜想三：碳酸鈉溶液．
[實驗推斷]
（1）小麗取樣滴加無酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是______溶液．
（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有______產(chǎn)生，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．
（3）小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應(yīng)也生成碳酸鈉．
小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實驗：
[繼續(xù)探究]另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有______產(chǎn)生，設(shè)計這一步驟的目的是______；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．
[實驗結(jié)論]這瓶溶液是NaOH溶液．
[探究啟示]實驗取完藥品后______．

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科目： 來源： 題型：解答題

根據(jù)下列要求用恰當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號表示：
（1）2個氮原子______　　　
（2）4個水分子______
（3）保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______
（4）地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物的化學(xué)式是______．

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科目： 來源： 題型：解答題

請用化學(xué)用語填空
（1）兩個亞鐵離子______
（2）氧化鋁中鋁元素的化合價為+3______
（3）天然存在最硬的物質(zhì)______．
（4）兩個氮原子______．

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