燕燕同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH溶液，不知該溶液是否變質(zhì)，于是她進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答下列問題：
（1）燕燕猜測(cè)該溶液已變質(zhì)，其依據(jù)是：NaOH溶液能吸收空氣中的______生成Na₂CO₃．
（2）取少量原溶液于試管中，滴入飽和石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水______，說明原溶液已經(jīng)變質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（3）為了進(jìn)一步探究氫氧化鈉溶液是否完全變質(zhì)，請(qǐng)幫助完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量樣品于試管中， 加入足量______溶液．	______	溶液只有部分變質(zhì)
②取少量充分反應(yīng)后的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液．	______

某興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行二氧化碳的制取和部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）關(guān)閉E打開C，從長頸漏斗A中加入液體與錐形瓶B中的固體接觸，即有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生．觀察到D中的蠟燭慢慢熄滅，說明二氧化碳具有______性質(zhì)．寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______．
（2）關(guān)閉C打開E，觀察到G中的蠟燭燃燒得更旺，說明有氧氣生成．
[查閱資料]二氧化碳能與過氧化鈉（Na₂O₂）反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣．
[實(shí)驗(yàn)探究]要檢驗(yàn)反應(yīng)后F中的固體物質(zhì)含有碳酸鈉，可取少量反應(yīng)后F中的固體物質(zhì)于試管中，滴入______，觀察到有氣泡產(chǎn)生；用蘸有澄清石灰水的玻璃片放在試管口，觀察到______，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]反應(yīng)后F中的固體物質(zhì)含有碳酸根離子．二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
[拓展聯(lián)系]利用虛線框內(nèi)裝置還可以作為實(shí)驗(yàn)室制備______的發(fā)生裝置，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

齊齊哈爾第二制藥有限公司用“二甘醇”代替“丙二醇”制造的假藥，造成多人中毒、死亡．丙二醇（化學(xué)式為C₃H₈O₂）由 ______種元素組成，其中氫、氧元素的質(zhì)量比為 ______．

（相對(duì)分子質(zhì)量：NaCl-58.5  AgNO₃-170  AgCl-143.5  NaNO₃-85）
醫(yī)用的生理鹽水是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液．梅梅同學(xué)為檢驗(yàn)?zāi)成�理鹽水是否合格，取65g該生理鹽水于燒杯中，滴入足量的AgNO₃溶液，完全反應(yīng)后生成沉淀1.435g．（反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaCl+AgNO₃=AgCl↓+NaNO₃）
問：（1）該生理鹽水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）該生理鹽水是否合格______？（填“合格”或“不合格”）

夏天從冰箱里拿出一瓶飲料，放在空氣中，飲料瓶外壁會(huì)潮濕，說明空氣中含有（ ）
A．氮?dú)?br />B．氧氣
C．水蒸氣
D．二氧化碳

日常生活中的下列物質(zhì)不屬于溶液的是（ ）
A．汽水
B．冰水
C．生理鹽水
D．碘酒

配制西紅柿的無土栽培營養(yǎng)液要用KNO₃作化肥，化肥KNO₃是一種（ ）
A．氮肥
B．磷肥
C．鉀肥
D．復(fù)合肥料

下圖是表示物質(zhì)分子的示意圖，圖中“●”和“○”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中表示單質(zhì)的是（ ）
A．
B．
C．
D．

下列物質(zhì)的用途主要由化學(xué)性質(zhì)決定的是（ ）
A．干冰用作人工降雨劑
B．可燃冰用作燃料
C．活性炭除去冰箱中的異味
D．金剛石切割玻璃

原子和分子的根本區(qū)別是（ ）
A．大小不同
B．能否直接構(gòu)成宏觀物質(zhì)
C．能否保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
D．在化學(xué)反應(yīng)中能否再分