某實驗小組的四位同學在探究堿的性質時發(fā)現氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞試液變紅．他們想進一步探究：不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞試液變紅．為此，他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌，然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液，發(fā)現酚酞試液變紅，可是過一會兒紅色又消失了．四位同學依據所學的化學知識，分別對上述酚酞試液變紅、紅色又消失的原因作了如下猜想：
小明：可能是個偶然現象．
小東：可能是渾濁液體中的固體氫氧化鎂使酚酞試液變紅，氫氧化鎂沉降后溶液就變無色了．
小花：可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應，使紅色消失；也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化碳反應的緣故．
小紅：可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大，溶液中OH一離子較多，使酚酞試液變紅；過一會兒溫度降低，氫氧化鎂的溶解度減小，溶液中OH一離子變少，酚酞試液又變無色．
（1）對小明猜想“是個偶然現象”，四位同學都認為可以用科學探究的一般方法排除偶然現象．他們的方法是：______．
（2）小花認為小東的猜想不正確，她從堿使酚酞試液變色的原因上給予了否定：______．
（3）四位同學討論后認為要驗證小花的猜想
還需做如下實驗，你知道其實驗的目的嗎？

實驗步驟	設計目的
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，滴入酚 酞試液．并在上方滴一些植物油．

（4）對小紅的猜想，實驗小組的同學設計了多種實驗方案進行證明．請你寫出其中一種．

實驗方法	可能觀察到的現象	相應結果與結論

下列成語和俗語涉及到化學變化的是（ ）
A．滴水成冰
B．木已成舟
C．百煉成鋼
D．大浪淘沙

下列各組物質中，前者是氧化物，后者是混合物的是（ ）
A．氧化銅、潔凈的空氣
B．液氧、碘酒
C．冰水共存物、純堿
D．鹽酸、加碘食鹽

將生活中常用的下列物質分別加入水中，不能形成溶液的是（ ）
A．白醋
B．酒精
C．食用油
D．食鹽

高鐵酸鉀（K₂FeO₄）是一種具有氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能的新型、高效水處理劑．它與水反就的化學方程式為4K₂FeO₄+10H₂O═4Fe（OH）₃↓+8X+3O₂↑，則X的化學式為（ ）
A．K₂O
B．KOH
C．K
D．KH

生活中的下列現象，用分子的相關知識加以解釋，其中不正確的是（ ）
A．室內插花，滿室飄香，說明分子不斷地運動
B．熱脹冷縮，說明分子大小隨溫度而改變
C．10mL酒精和10mL水混合后，體積小于20mL，說明分子之間有間隔
D．濕衣服放在火爐旁，干得較快，說明分子運動速率隨溫度升高而增大

下列關于氫氣、氧氣、二氧化碳三種氣體的說法中，正確的是（ ）
A．三種氣體都難溶于水
B．只有火柴不能鑒別這三種氣體
C．實驗室制取三種氣體的化學反應，屬于三種不同的基本反應類型
D．三種氣體均可心用堿石灰（氫氧化鈉和生石灰的混合物）干燥

下列有關實驗操作中，正確的是（ ）
A．稀釋濃硫酸時，將濃硫酸慢慢注入盛有水的量筒中
B．用膠頭滴管向試管中滴加液體時，把滴管伸入試管內
C．把PH試紙直接浸入待測液中，測定其PH
D．把氫氧化鈉固體放在天平左盤上的玻璃器皿中稱量

缺鈣能導致兒童發(fā)育不良或佝僂�。�小明從食物中攝入鈣元素不足，每天還需要服用2片某種鈣片．該鈣片標簽的部分內容如圖（鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素），小明每天從鈣片中攝入鈣元素的質量為（ ）

A．0.30g
B．0.60g
C．0.75g
D．1.50g

下列四種物質中，有一種物質能跟其他三種物質反應，這種物質是（ ）
A．稀硫酸
B．Fe
C．Ba（NO₃）₂
D．Cu（OH）₂