下列實驗不能達(dá)到預(yù)期目的是（ ）
A．用食鹽水除鐵銹
B．用碘水鑒別葡萄糖和可溶性淀粉
C．用加熱蒸干的方法區(qū)別蒸餾水和食鹽水
D．用水鑒別氫氧化鈉和碳酸鈣兩種白色粉末

水與我們生活息息相關(guān)，請回答以下有關(guān)問題：
（1）下列有關(guān)水的說法正確的是______ （填標(biāo)號）．
a．水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的           b．水是常見的溶劑
c．水是由水分子構(gòu)成的                   d．水是有機(jī)物
（2）檢驗?zāi)尘�水是硬水還是軟水，可選用的試劑是______．
（3）下列凈化水的操作：靜置、沙濾池吸附、氯氣消毒、蒸餾，其中有發(fā)生化學(xué)變化的是______．
（4）節(jié)約用水，保護(hù)水資源是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)．請你舉出生活中節(jié)約用水的做法：______（寫一條）．

2011年3月，日本福島發(fā)生核泄漏事故，引起國際社會的強(qiáng)烈關(guān)注．請閱讀、分析相關(guān)信息，回答下列有關(guān)問題：
（1）原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，每個質(zhì)子帶一個單位的正電荷，中子不帶電；元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定．原子的質(zhì)量主要由 質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)決定．核泄漏產(chǎn)生人工放射性碘-131．普通碘-127原子和碘-131原子的原子核有關(guān)數(shù)據(jù)如右表，下列判斷不正確的是

\	質(zhì)子數(shù)	中子數(shù)
碘-127原子	53	74
碘-131原子	53	78

______（填標(biāo)號）
A、碘-131原子核外有131個電子 B、碘-127原子和碘-131原子屬于同種元素
C、碘-131原子和碘-127原子的質(zhì)量不相等
D、碘元素屬于非金屬元素
（2）日本政府向核泄漏區(qū)域的居民發(fā)放碘片（主要成分：KI）．服用，以減少人體甲狀腺吸收放射性碘．KI的化學(xué)名稱為______，其中碘元素的化合價為______價．
（3）福島核電站機(jī)組反應(yīng)堆芯發(fā)生氫氣爆炸．請寫出氫氣爆炸所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______ 2H₂O

實驗室為從鋅、鐵、銅的金屬混合物中分離出兩種金屬的單質(zhì)并制取一種金屬的鹽溶液，進(jìn)行如下實驗：

請根據(jù)上述實驗回答以下問題：
（1）金屬A是______（填化學(xué)式，下同），金屬C是______；無色溶液D的溶質(zhì)名稱是______．
（2）A、B、C三種金屬的活動性順序是______＞______＞______．
（3）寫出步驟①所涉及的一個化學(xué)方程式______．
（4）操作a的名稱是______．
（5）步驟②所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是______（選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）反應(yīng)．

實驗室選用下列裝置制取氣體．根據(jù)要求回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器的名稱：①______，②______．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

某校在進(jìn)行“消防演練”時，讓學(xué)生用干粉滅火器進(jìn)行滅火訓(xùn)練．化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，對滅火劑碳酸氫鈉（NaHCO₃）的滅火原理進(jìn)行實驗探究，請你參與．
【探究活動一】試驗碳酸氫鈉受熱是否生成二氧化碳
化學(xué)興趣小組的同學(xué)到實驗室取適量碳酸氫鈉進(jìn)行如右圖所示實驗．觀察到試管壁上有水珠生成，燒杯中低處燃著的蠟燭先熄滅；充分加熱后試管中仍有白色固體殘留．
老師提示：碳酸氫鈉受熱后產(chǎn)生三種新物質(zhì)，同學(xué)們通過分析實驗現(xiàn)象及碳酸氫鈉的組成元素，認(rèn)為：碳酸氫鈉受熱產(chǎn)生一種白色固體物質(zhì)，水和______氣體，該氣體能滅火是因為它具有______、______的性質(zhì)．
【探究活動二】探究殘留白色固體的成分
（1）甲同學(xué)猜想白色固體是碳酸鈉，乙同學(xué)猜想白色固體是氫氧化鈉，他們的猜想主要是根據(jù)______．
興趣小組的同學(xué)設(shè)計如下驗證猜想的實驗方案：
方案1：取樣配成溶液，往溶液中滴加酚酞試液，觀察溶液顏色的變化．
方案2：取樣滴加稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生．
同學(xué)們經(jīng)過交流討論后，一致認(rèn)為方案1不可行，理由是______．
（2）同學(xué)們根據(jù)方案2 進(jìn)行如下實驗：

由此，同學(xué)們認(rèn)為殘留的白色固體是______，上述實驗有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：①______②______．
（3）同學(xué)們認(rèn)為還可以用其它方法驗證殘留白色固體的成分，所加入的試劑是______溶液．簡述實驗的方案：取樣配成溶液，______．

醫(yī)療上用的生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液，500g生理鹽水含氯化鈉______g；取用10%的氯化鈉溶液90g，可配制0.9%的氯化鈉溶液______g．

“84消毒液”的有效成分是次氯酸鈉（NaClO），次氯酸鈉是利用如下反應(yīng)制得：2NaOH+Cl₂═NaCl+NaClO+H₂O．現(xiàn)要制得14.9t的NaClO，則需要參加反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量為多少噸？

節(jié)日里的下列景象伴隨有化學(xué)變化的是（ ）
A．五光十色的煙火禮花
B．不斷閃爍的霓虹燈
C．變化無窮的音樂噴泉
D．滿屋飄香的茅臺酒

實驗室中運(yùn)用2008年諾貝爾化學(xué)獎的研究成果，可依據(jù)生物發(fā)光現(xiàn)象檢測超微量鈣的存在．這里的“鈣”是（ ）
A．原子
B．元素
C．分子
D．離子