“特殊性--普遍性--特殊性”是人們認(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律，下列有關(guān)認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）
A．根據(jù)元素周期表，可判斷原子的核電荷數(shù)
B．根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表，可判斷金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱
C．根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖，可判斷元素的種類
D．根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量表，可判斷原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

人類生活需要的能量有些來(lái)自化學(xué)反應(yīng)．下列變化中實(shí)現(xiàn)了有化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的是（ ）
A．利用電熱器取暖
B．發(fā)電廠利用水力發(fā)電
C．在手電筒中使用干電池
D．利用蠟燭照明

下列有關(guān)O₂和CO₂的自述中，屬于物理性質(zhì)的是（ ）
A．
B．
C．
D．

（1）請(qǐng)?jiān)跈M線上用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)表示：①2個(gè)銀原子    ，②亞鐵離子    ．
（2）請(qǐng)?jiān)凇笆�墨、氮�(dú)�、二氧化硫、甲烷、稀鹽酸”中選擇合適的物質(zhì)填空（填化學(xué)式或名稱）：
①能形成硫酸型酸雨的空氣污染物是    ；
②能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體，且屬于有機(jī)物的    ；
③具有優(yōu)良導(dǎo)電性的非金屬單質(zhì)是    ；
④常用來(lái)清除鐵制表面的銹跡的是    ．

食品吸潮和吸氧后容易變質(zhì)，為了延長(zhǎng)食品保質(zhì)期．通常在包裝袋中加入1小包干燥劑．某化學(xué)興趣小組經(jīng)過(guò)查閱資料，發(fā)現(xiàn)常見(jiàn)的食品干燥劑主要有’兩種：一種是以生石灰為主要成份的千燥劑（簡(jiǎn)稱A類，下同）；另一種是以硅膠為主要成份的干燥劑（簡(jiǎn)稱B類，下同）．請(qǐng)問(wèn)答下列問(wèn)題：
（1）將裝有A類干燥劑的小紙袋打開露置于潮濕的空氣中，發(fā)現(xiàn)紙袋發(fā)熱，與出其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式    ．
（2）B類干燥劑中硅膠的主要成分為SiO₂?nH₂O．  SiO₂是    （填“酸”、“堿”、“鹽”、“氧化物”），其中Si的化合價(jià)為    ．
（3）小組在杳閱資料中，還發(fā)現(xiàn)了-種新型的食品干燥劑：泡沫鐵粉（鐵粉包裹在泡沫塑料中）．當(dāng)它露置于潮濕的空氣中，很快變成鐵銹，并有發(fā)熱現(xiàn)象，說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)除了生成新物質(zhì)外，還伴隨著    變化．與A類干燥劑比較，泡沫鐵粉除了做干燥劑外，還可做    劑．

今天是小明爸爸的生日．
（1）媽媽為爸爸斟了滿滿一杯白酒，小明遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到了酒的特殊香味，白酒的主要成分是     ，請(qǐng)用微粒的觀點(diǎn)解釋聞到香味的原因     ．
（2）爸爸點(diǎn)燃了生日蠟燭，許愿后大家一起將蠟燭吹滅．這種熄滅蠟燭火焰的原理是
    ．
（3）小明用壓歲錢給爸爸買了一條真絲領(lǐng)帶．日常生活中可以用     的方法檢驗(yàn)天然纖維和合成纖維．
（4）媽媽說(shuō)，蛋糕上層的奶油是用“木蘭花”牌鮮牛奶加工得到的，牛奶中富含的營(yíng)養(yǎng)素為     ；面粉是制作蛋糕的主要原料，面粉中富含的營(yíng)養(yǎng)素為     ．
（5）包裝蛋糕的塑料袋用后如隨意丟棄會(huì)造成     ．

學(xué)好化學(xué)使我們?nèi)祟愖兊酶�加聰明�?br />（1）雁山同學(xué)取自家農(nóng)田的土壤到該縣土肥站測(cè)其PH，結(jié)果PH=5.85，說(shuō)明該土壤顯______性（填“酸”或“中”或“堿”）．要使該土壤更適合農(nóng)作物生長(zhǎng)，可以加入______來(lái)改良．
（2）化學(xué)反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用．比如：醫(yī)生常建議胃酸過(guò)多的病人可服用藥品“斯達(dá)舒”（含氫氧化鋁），其中氫氧化鋁的作用是______．

碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．
（1）物質(zhì)X的化學(xué)式為______．
（2）寫出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于化合反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式______ CO₂

整理和歸納、探究是有效的學(xué)習(xí)方法．下面是恭城縣民族中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)Mg、Al、Fe、Mn、Cu、Hg、Ag五種金屬相關(guān)知識(shí)的歸納復(fù)習(xí)，請(qǐng)你參與并回答問(wèn)題：
（1）從物理性質(zhì)上看，每種金屬都有自己的特性．你認(rèn)為汞與其它金屬的不同之處是______．
（2）性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)是重要的化學(xué)學(xué)科思想．用鎂粉制作的煙花在夜空中發(fā)出耀眼的白光，這是利用了鎂的______性．
（3）鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵要活潑，但是鋁制品卻很耐腐蝕，其原因是______．
（4）該化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究鐵（Fe）、錳（Mn）和銅（Cu）三種金屬的活動(dòng)性順序，進(jìn)行下列探究．
①同學(xué)們將等大小的三種金屬同時(shí)放入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中，發(fā)現(xiàn)錳表面冒出氣泡的速率比鐵快，而銅表面無(wú)現(xiàn)象．請(qǐng)將三種金屬的元素符號(hào)填入下表：

如果金屬錳與稀硫酸反應(yīng)生成的鹽是硫酸錳（MnSO₄），請(qǐng)你寫出錳與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
 ②興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室中收集一桶含有FeSO₄、CuSO₄的廢液．他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計(jì)了如下方案：

①甲同學(xué)提出X可用金屬鐵，乙同學(xué)認(rèn)為X可用金屬錳，你認(rèn)為______（選填“甲”或“乙”）同學(xué)的意見(jiàn)是正確的，理由是______．加入過(guò)量的金屬X的目的是______．
②操作a、b的名稱是______，其目的是除去溶液中______的雜質(zhì)．步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

多多同學(xué)家是興安縣有名的葡萄種植大戶，每年需要購(gòu)買大量化肥．他爸爸從農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買回一包化肥，化肥包裝上的標(biāo)簽如右圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）該化肥由______種元素組成的．
（2）該化肥中N、H兩種元素的質(zhì)量比是______．
（3）該化肥的含氮應(yīng)該是______（結(jié)果保留到0.1%），說(shuō)明此標(biāo)簽有錯(cuò)誤．