相關(guān)習(xí)題
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科目：
來源：2010年廣東省廣州市中考化學(xué)模擬試卷（一）（解析版）
題型：選擇題
關(guān)于用水制取二級能源氫氣，以下研究方向不正確的是（ ）
A．構(gòu)成水的氫和氧都是可以燃燒的物質(zhì)，因此可以研究在水不分解的情況下，使所含的氫成為二級能源
B．設(shè)法使太陽光聚焦，產(chǎn)生高溫使水分解產(chǎn)生氫氣
C．尋找高效催化劑，使水分解產(chǎn)生氫氣
D．尋找特殊的化學(xué)物質(zhì)，用于開發(fā)廉價(jià)能源，以分解水制取氫氣
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科目：
來源：2010年廣東省廣州市中考化學(xué)模擬試卷（一）（解析版）
題型：選擇題
目前我國重點(diǎn)城市空氣質(zhì)量日報(bào)檢測項(xiàng)目不包括（ ）
A．二氧化硫
B．二氧化碳
C．二氧化氮
D．總懸浮顆粒物（TSP）
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科目：
來源：2010年廣東省廣州市中考化學(xué)模擬試卷（一）（解析版）
題型：選擇題
下表是某城市空氣質(zhì)量每周公報(bào)的部分內(nèi)容，下列情況對表中三個(gè)空氣質(zhì)量指標(biāo)不會產(chǎn)生影響的是（ ）
| 項(xiàng) 目 | 空氣污染指數(shù) | 空氣質(zhì)量級別 | 空氣質(zhì)量描述 |
| 總懸浮顆粒 | 52 |
Ⅱ |
良 |
| 二氧化硫 | 7 |
| 二氧化氮 | 24 |
A．用天然氣作燃料
B．焚燒垃圾
C．汽車排放的尾氣
D．用煤和石油作燃料
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科目：
來源：2010年廣東省廣州市中考化學(xué)模擬試卷（一）（解析版）
題型：選擇題
實(shí)驗(yàn)表明，不能用塊狀大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳，而能用大理石粉末與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳．由此得出的合理結(jié)論是（ ）
A．能發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)之間是否發(fā)生反應(yīng)，與反應(yīng)的條件有關(guān)
B．反應(yīng)物之間接觸面積越大，越有利于反應(yīng)的進(jìn)行
C．塊狀大理石與粉末狀大理石的化學(xué)性質(zhì)不同
D．塊裝大理石與大理石粉末中各元素原子間電子的結(jié)合狀況不同
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科目：
來源：2010年廣東省廣州市中考化學(xué)模擬試卷（一）（解析版）
題型：填空題
如圖是某化學(xué)資料中描述鋁知識的一部分．據(jù)資料回答：
主要性質(zhì)：
熔點(diǎn)為660.4℃，沸點(diǎn)為2467℃密度為2.698g/cm3（20℃）銀白色金屬，由于表面形成氧化層而保護(hù)其不與空氣和水起反應(yīng)．延展性強(qiáng)，導(dǎo)電、導(dǎo)熱性好．溶于濃鹽酸和氫氧化鈉溶液 |
（1）試推斷鋁可能的一種用途
；
（2）鋁能與濃鹽酸、
、
等發(fā)生反應(yīng)．
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科目：
來源：2010年廣東省廣州市中考化學(xué)模擬試卷（一）（解析版）
題型：填空題
食品吸潮和吸氧會變質(zhì)，為了延長食品保質(zhì)期，通常在包裝袋中加入一小包干燥劑．化學(xué)興趣小組收集了部分食品干燥劑分析，發(fā)現(xiàn)常見的食品干燥劑主要有兩種：一種是以生石灰為主的干燥劑（簡稱A類，下同）；另一種是以硅膠為主要成份的干燥劑（簡稱B類，下同）．請回答下列問題：
（1）將裝有A類干燥劑的小紙袋打開露于潮濕的空氣中，發(fā)現(xiàn)紙袋發(fā)熱，這種變化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化成 能的過程，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（2）他們查資料得知，B類干燥劑中硅膠的主要成分為SiO2?nH2O．SiO2讀作 ，屬于 （填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”），其中Si的化合價(jià)為 ．
（3）小組查閱資料還發(fā)現(xiàn)一種新型的食品干燥劑：泡沫鐵粉（鐵粉包裹在泡沫塑料中）．當(dāng)它露置潮濕的空氣中，很快變成鐵銹．與A類干燥劑比較，泡沫鐵粉除了使食品保持干燥外，還有另一個(gè)作用是： ．
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科目：
來源：2010年廣東省廣州市中考化學(xué)模擬試卷（一）（解析版）
題型：填空題
反物質(zhì)是由反粒子組成的物質(zhì)．所有的粒子都有相應(yīng)的反粒子，反粒子的特點(diǎn)是其質(zhì)量、壽命等與相應(yīng)的粒子相同，但電荷、磁矩等與之相反．反粒子一旦與相應(yīng)的粒子碰撞，如電子碰到反電子，就會立即“湮滅”為其他物質(zhì)．據(jù)最新報(bào)導(dǎo)，歐洲核子研究中心近日成功地制造出約5萬個(gè)低能量狀態(tài)的反氫原子，這是人類首次在受控條件下大量制造的反物質(zhì)．試回答下列問題：
（1）你認(rèn)為反氫原子的結(jié)構(gòu)示意圖可表示為
，圖中代表各微粒的符號及其所表示的意義分別是：
表示
；
表示
．
（2）質(zhì)子與反質(zhì)子相碰撞而“湮滅”是化學(xué)變化嗎？
，理由是
．
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科目：
來源：2010年廣東省廣州市中考化學(xué)模擬試卷（一）（解析版）
題型：解答題
去年冬天，我市發(fā)生多起因使用燃?xì)鉄崴鞑划?dāng)而引起CO中毒傷亡事故．回答下列問題：
（1）CO使人中毒的原因是：CO與人體的血紅蛋白結(jié)合，阻止空氣中的______進(jìn)入人體．
（2）你認(rèn)為，在燒木炭或使用燃?xì)鉄崴鲿r(shí)，要注意的是：______．
（3）CO雖有毒，但它在冶金工業(yè)中有重要應(yīng)用．如它在高溫條件下將Fe2O3冶煉成Fe，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：______ 2Fe+3CO2
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科目：
來源：2010年廣東省廣州市中考化學(xué)模擬試卷（一）（解析版）
題型：解答題
從化學(xué)事實(shí)中歸納（或總結(jié)）出具有一定普遍性和規(guī)律性的知識，是提高化學(xué)學(xué)習(xí)效率的有效方法之一．
（1）以下為某同學(xué)歸納的規(guī)律，你認(rèn)為是否合理？若不合理，請指出，并舉一反例（有化學(xué)方程式表示）說明．
A、單質(zhì)鐵參加的置換反應(yīng)，反應(yīng)后鐵一般表現(xiàn)+2價(jià)．
B、凡是有單質(zhì)參加的反應(yīng)，都是置換反應(yīng)
答：______ 2H2O，有單質(zhì)參加但屬于化合反應(yīng)
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科目：
來源：2010年廣東省廣州市中考化學(xué)模擬試卷（一）（解析版）
題型：解答題
一定量的某化合物A在氧氣中充分燃燒耗去氧氣14.4克，生成13.2克二氧化碳和7.2克水蒸汽．由此可知參加燃燒的化合物A的質(zhì)量為______克．通過計(jì)算推斷化合物A是由______幾種元素組成，其質(zhì)量最簡整數(shù)比依次是______．
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