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科目: 來源:2010-2011學(xué)年廣東省佛山市南海區(qū)鹽步中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題

通過學(xué)習(xí),我們可以從化學(xué)的角度看問題.豆?jié){機(jī)由于快捷方便而進(jìn)入千家萬戶.請(qǐng)根據(jù)圖示回答:
(1)制作材料中屬于合金的是(填編號(hào)),制作手柄的塑料屬于塑料(填“熱塑性”或“熱固性”).(每空0.5分)
(2)豆?jié){已成為眾多家庭的早餐飲品,以下是豆?jié){中一些營(yíng)養(yǎng)成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù),根據(jù)下表回答:
成分蛋白質(zhì)脂肪糖類維生素A
質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%96.01.80.71.10.010.030.00050.015
①豆?jié){中含有的微量元素是.
②青少年缺乏元素易患有佝僂病,缺乏元素會(huì)引起貧血,缺乏維生素A,會(huì)引起.(每空0.5分)
③在豆?jié){所含的營(yíng)養(yǎng)素中能供給人體能量的營(yíng)養(yǎng)素有.

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年廣東省佛山市南海區(qū)鹽步中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題

(1)人類生活離不開金屬.鐵是生活中常用的金屬.如下圖是某“取暖片”外包裝的圖片.
該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,其發(fā)熱是利用鐵生銹時(shí)會(huì)放熱.
①發(fā)熱劑需接觸到空氣才會(huì)發(fā)熱,原因是鐵要與、等物質(zhì)共同作用才會(huì)生銹.
②推測(cè)發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是.
(2)下表是幾種清潔劑的功能、有效成分.
清潔劑名稱潔廁靈活性彩漂漂白精
功能清除馬桶內(nèi)的污垢漂洗衣物,使色彩更亮麗快速漂除衣物污漬
有效成分HClH2O2NaClO(次氯酸鈉)
據(jù)表回答下列問題:
①在盛有少量“活性彩漂”液體的試管中,加少量二氧化錳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為,該反應(yīng)屬于反應(yīng).
②“潔廁靈”與“漂白精”不能混用.二者若混合會(huì)反應(yīng)生成氯化鈉、水和一種有毒氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為.

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A~J分別為九年級(jí)化學(xué)學(xué)過的不同純凈物,它們存在右下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知A為鐵銹的主要成分,H的溶液呈藍(lán)色,I為黑色固體,H的相對(duì)分子質(zhì)量是I的兩倍.常溫下B,D,F(xiàn)、J均為無色氣體,其中J是一種有刺激性氣味的氣體,其水溶液顯堿性.(反應(yīng)②、④的個(gè)別生成物已略去)

(1)寫出化學(xué)式:
E,I,J.
(2)W組成中含有陽離子是(填符號(hào)).
(3)寫出反應(yīng)①和②的化學(xué)方程式:

②.

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年廣東省佛山市南海區(qū)鹽步中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?黃埔區(qū)一模)小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.
(1)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶盡可能純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的A和______(填裝置序號(hào))進(jìn)行組裝,而小明認(rèn)為A裝置中還缺少______;
(2)在裝入藥品前,應(yīng)先檢查裝置______;
(3)小強(qiáng)用15.8g高錳酸鉀(化學(xué)式KMnO4)制取氧氣,完全反應(yīng)后理論上可以生成氧氣的質(zhì)量為______g;
(4)當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止制取氧氣實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先______,后______.
(5)小明要制取少量CO2,他選用的氣體發(fā)生裝置是(填裝置序號(hào))______,收集CO2的裝置是(填裝置序號(hào))______,
選用該收集裝置的理由是______,檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿CO2的方法是______.
(6)C裝置中長(zhǎng)頸漏斗的作用是便于______.為了防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出,必須使長(zhǎng)頸漏斗______.

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(2010?常州)過碳酸鈉(Na2CO4)在洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域有大量應(yīng)用,某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn).
測(cè)定過碳酸鈉樣品(含有的雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng))的純度.
實(shí)驗(yàn)原理2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O
實(shí)驗(yàn)裝置

交流與討論
Ⅰ.甲同學(xué)認(rèn)為測(cè)定產(chǎn)物中O2的體積即可測(cè)定樣品的純度.
(1)裝置②的作用是:______;
(2)裝置③的作用是:______;
(3)稱取適量樣品與足量濃鹽酸充分反應(yīng)后,收集到的氧氣的體積為0.25L(已知該實(shí)驗(yàn)條件下氧氣的密度為1.28g/L),則稱取的樣品質(zhì)量應(yīng)大于______g;
Ⅱ.乙同學(xué)認(rèn)為測(cè)定產(chǎn)物中CO2的質(zhì)量(即反應(yīng)前后裝置②的質(zhì)量差)就可測(cè)定樣品的純度.但利用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)得CO2的質(zhì)量并計(jì)算樣品的純度,結(jié)果會(huì)偏高,你認(rèn)為原因可能是______;(填序號(hào)
A.濃鹽酸易揮發(fā),產(chǎn)生的氯化氫氣體被裝置②吸收
B.二氧化碳?xì)怏w逸出時(shí)帶出的水蒸氣在裝置②中冷凝而被吸收
C.裝置①、②內(nèi)空氣中的二氧化碳被裝置②吸收
Ⅲ.丙同學(xué)提出了一種新方案,得到了大家的一致認(rèn)可:稱取樣品12.5g,滴加足量濃鹽酸至樣品反應(yīng)完全,再將燒瓶中所有的液體蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干,稱得氯化鈉固體11.7g.則該樣品的純度為______.

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維生素C(化學(xué)式為C6H8O6)對(duì)人體的健康有重要作用.經(jīng)研究表明,青少年每天都需要攝入60mg的維生素C,若其中的12mg由水果補(bǔ)充.請(qǐng)計(jì)算回答:
維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是______,每個(gè)維生素C分子中含有______個(gè)原子,維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______.(保留小數(shù)到0.1%).

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(2007?四川)某環(huán)保小組監(jiān)測(cè)到一工廠向河水中排放的酸性廢液中含有CuSO4
(1)CuSO4是重金屬鹽,能與蛋白質(zhì)發(fā)生______變化(選填“物理”或“化學(xué)”),使蛋白質(zhì)失去原來的生理功能,所以CuSO4有毒.
(2)為了測(cè)定廢液中CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù),該小組取了100g廢液,逐滴加入NaOH溶液至過量.測(cè)得生成Cu(OH)2沉淀(無其它沉淀)的質(zhì)量與所加NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如上圖所示:
①說明圖中的OA段未生成Cu(OH)2沉淀的原因.
②計(jì)算廢液中CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留1位小數(shù)).
如果仍取l00g廢液,向其中逐滴加入過量的BaCl2溶液,充分反應(yīng)后,過濾,將所得沉淀洗滌、干燥稱得質(zhì)量為m g,能否用含m的代數(shù)式表達(dá)廢液中CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?______ (填“能’,或“不能”)并說明你的理由.______.

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科目: 來源:2007年上海市浦東新區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2007?浦東新區(qū)一模)寫出下表中物質(zhì)的化學(xué)式或名稱:
物質(zhì)名稱金剛石 氧化鐵 純堿
化學(xué)式 HNO3 KOH 

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科目: 來源:2007年上海市浦東新區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2007?浦東新區(qū)一模)寫出化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)表示的意義:
化學(xué)符號(hào)N2 aH2O He
表示的意義 2個(gè)氯原子 +3價(jià)的鋁元素 

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科目: 來源:2007年上海市浦東新區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2007?浦東新區(qū)一模)寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式,并簡(jiǎn)答有關(guān)內(nèi)容:
化學(xué)反應(yīng)化 學(xué) 方 程 式簡(jiǎn)  答
鐵絲在氧氣中燃燒 現(xiàn)象是______________
生石灰溶于水 上層清液可使酚酞試液變成 ____ 色
碳和氧化銅在高溫下反應(yīng) 反應(yīng)生成的固體為____色
雙氧水滴入二氧化錳中制氧氣 各生成物的物質(zhì)的量之比為 ___               

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