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科目: 來源:2008年江蘇省南通市如東縣中天中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題

(2007?煙臺)國家環(huán)保總局規(guī)定從2005年1月1日起將各類實驗室納入環(huán)保監(jiān)管范圍.某中學(xué)九年級A、B兩個班同學(xué)分別做常見酸和堿與指示劑反應(yīng)的實驗,使用的試劑如圖所示.
實驗后分別集中到各班的一個廢液缸中.研究小組對兩個班的廢液進行檢測,結(jié)果如下表.
(1)請你幫助他們分析廢液中的成分,填寫下表中的空格.
(2)據(jù)悉,目前南京許多高校、中學(xué)以及科研單位的化學(xué)實驗室排放的各類廢液大都未經(jīng)嚴(yán)格處理便進入了下水道.A班的廢液若直接排入鑄鐵管下水道,會造成什么危害?
(3)你建議如何處理這些廢液?
廢液來源檢測方法與結(jié)果推斷廢液成分(填物質(zhì)的化學(xué)式,酚酞和水不填)
A班觀察廢液呈無色廢液中含有______
B班觀察廢液呈紅色廢液中沒有______,
含有______


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科目: 來源:2008年江蘇省南通市如東縣中天中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題

小紅發(fā)現(xiàn)松軟的面包、酥脆的餅干內(nèi)部都有許多小孔(如圖所示).為探究這個問題,她從面點師那里了解到:此類食品制作過程中加入膨松劑,碳酸氫鈉就是一種常用的膨松劑.小紅從超市買來一袋膨松劑(碳酸氫鈉),按照研究物質(zhì)的一般方法,對其進行探究.
①閱讀使用說明:一使用時與面粉混合均勻,加水拌和,成型后直接焙制;
②觀察到樣品為白色粉末狀物質(zhì);
③取少量樣品加入水,發(fā)現(xiàn)其完全溶解;
④用pH試紙測溶液的酸堿度pH=11;
⑤取少量樣品,向其中加入稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡;
⑥取適量樣品放人試管加熱,產(chǎn)生可以使澄清石灰水變渾濁的氣體.
(l)請你通過以上實驗判斷,碳酸氫鈉的水溶液顯______性,使面包、餅干形成小孔的氣體應(yīng)該是______,你猜測產(chǎn)生這種氣體的原因有______.
(2)將少許面粉加入水中取上層液用pH試紙測量,顯中性,由此你認(rèn)為碳酸氫鈉能使食品膨松的主要原因______.
(3)請你通過以上探究活動,總結(jié)碳酸氫鈉的物理性質(zhì)______.
(4)請寫出你所了解的碳酸氫鈉另一個用途______.

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科目: 來源:2008年江蘇省南通市如東縣中天中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題

已知某食醋中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%(其他成分不含碳),求此食醋中醋酸(CH3COOH)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來源:2008年江蘇省南通市如東縣中天中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題

(2006?海南)長期使用的水壺內(nèi)層會形成水垢,其主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,用鹽酸可將其除去,現(xiàn)取水垢2.5g與20g鹽酸(過量)充分反應(yīng),水垢全部溶解,測得生成CO2的質(zhì)量為0.88g,試計算:
(1)水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量.

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科目: 來源:2003年江蘇省南京市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2003?南京)戰(zhàn)勝SARS(“非典”)等疾病必須依靠科學(xué).下列說法沒有科學(xué)根據(jù)的是( )

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科目: 來源:2003年江蘇省南京市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2003?南京)生活中常見的下列物質(zhì),不屬于溶液的是( )

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科目: 來源:2003年江蘇省南京市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2003?南京)如圖所示粒子在人體中起著重要的作用,其中屬于陰離子的是( )

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科目: 來源:2003年江蘇省南京市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2003?南京)配制番茄的無土栽培營養(yǎng)液要用到KNO3做肥料,化肥KNO3是一種( )

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科目: 來源:2003年江蘇省南京市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2003?南京)Y2O3(Y是釔的元素符號)是合成某種高溫超導(dǎo)物質(zhì)的原料之一.Y2O3中Y元素的化合價為( )

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科目: 來源:2003年江蘇省南京市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2005?莆田)某些花崗巖石材中含有放射性元素氡,一種氡原子的質(zhì)子數(shù)為86,中子數(shù)為136,這種氡原子的核外電子數(shù)( )

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