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科目： 來源：2011年江蘇省鹽城市建湖上岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009?桂平市二模）下列說法中，你認(rèn)為不科學(xué)的是（ ）

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科目： 來源：2011年江蘇省鹽城市建湖上岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010?鄂州）古語道：“人要實(shí)，火要虛”．此話的意思是說：做人必須腳踏實(shí)地，事業(yè)才能有成；燃燒固體燃料需要架空，燃燒才能更旺．從燃燒的條件看，“火要虛”的實(shí)質(zhì)是（ ）

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（2010?泰安）邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法．下列推理正確的是（ ）

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科目： 來源：2011年江蘇省鹽城市建湖上岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013?懷柔區(qū)一模）如圖表示的是A，B，C三種溶液兩兩混合發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，符合該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的A，B，C三種溶液依次是（ ）

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科目： 來源：2011年江蘇省鹽城市建湖上岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

以下內(nèi)容請你用最合適的化學(xué)式或微粒符號填空：
（1）空氣中含量最多的氣體；（2）硫酸鈉中的陰離子；
（3）溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬；（4）改良酸性土壤時(shí)常用的一種堿：．

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科目： 來源：2011年江蘇省鹽城市建湖上岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

如圖為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線．

請回答下列問題：
（1）30℃時(shí)，氯化鈉的溶解度碳酸鈉的溶解度（填寫“＞”、“＜”或“=”）；
（2）[10℃時(shí)，向兩只盛有100g水的燒杯中，分別加入氯化鈉、碳酸鈉兩種物質(zhì)，至不再溶解為止，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的是溶液；
（3）如圖所示，20℃時(shí)，將盛有飽和碳酸鈉溶液的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入某物質(zhì)后，試管中有晶體析出．加入的物質(zhì)可能是（填字母序號）．

A．氫氧化鈉     B．生石灰    C．硝酸銨    D．濃硫酸．

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（2007?柳州）已知水的沸點(diǎn)隨壓強(qiáng)的減少而降低．現(xiàn)有如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，夾子開始處于關(guān)閉狀態(tài)．將液體A滴入試管②與氣體B充分反應(yīng)后，打開夾子，發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)的水立刻沸騰．
（1）A和B可能的一種組合是：
（2）A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式是：．

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科目： 來源：2011年江蘇省鹽城市建湖上岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?廣安）如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙、丙均為非金屬單質(zhì)；A、B、E和丁均為化合物；B和E為能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體．
（1）寫出化學(xué)式：甲；乙；丙．
（2）寫出丙和E反應(yīng)生成A和B的化學(xué)方程式：．

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科目： 來源：2011年江蘇省鹽城市建湖上岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

（2013?榮成市模擬）在化學(xué)反應(yīng)中，物質(zhì)所含元素的化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng)．例如：2Na+Cl2=2NaCl，反應(yīng)前后Na、Cl元素的化合價(jià)發(fā)生了變化，該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)．
（1）含有高價(jià)態(tài)元素的化合物，在反應(yīng)前后元素的化合價(jià)降低，通常具有氧化性．如：氯化鐵溶液能和單質(zhì)銅反應(yīng)生成氯化銅和另一種鐵的氯化物．該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為；該反應(yīng)中，元素的化合價(jià)發(fā)生了變化，反應(yīng)物中表現(xiàn)出氧化性的物質(zhì)是．
（2）向上述反應(yīng)后的溶液中加入過量的鋅粉充分反應(yīng)后過濾，則濾紙上一定有的固體是，濾液中的溶質(zhì)是．有人認(rèn)為復(fù)分解反應(yīng)一定不屬于氧化還原反應(yīng)，請你也從化合價(jià)角度解釋原因．

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（2012?湛江模擬）歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法．

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①、②；
（2）我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理，制取與收集方法，請你歸
納出實(shí)驗(yàn)室制取這三種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)（填序號）．
A．需要加熱     B．需用催化劑     C．沒有氣體參加反應(yīng)    D．生成的氣體只有一種
（3）氣體發(fā)生裝置A可用來制取O2，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，可采用裝置來收集該氣體．（填序號）
（4）化學(xué)上可通過多種反應(yīng)得到NH3（極易溶于水，密度比空氣�。纾�
a.2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）CaCl2+2NH3↑+2H2O
b．NH4HCO3 （固）NH3↑+CO2↑+H2O   
c．CaO （固）+NH3?H2O=NH3↑+Ca（OH）2
結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)裝置完成下列填空（以下均填序號）：
我將選擇上述反應(yīng)作為實(shí)驗(yàn)室制取NH3的反應(yīng)原理，選用上圖中的作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，采用的收集裝置是．

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