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科目：
來源：2011年廣東省汕頭市潮陽區(qū)中考化學(xué)模擬試卷（解析版）
題型：選擇題
我國將在2015年全面實(shí)現(xiàn)公共場(chǎng)合無煙區(qū)，因?yàn)槲鼰熡泻】�，非吸煙者往往�?huì)因吸煙者吸煙而造成被動(dòng)吸煙，理由是（ ）
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科目：
來源：2011年廣東省汕頭市潮陽區(qū)中考化學(xué)模擬試卷（解析版）
題型：選擇題
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科目：
來源：2011年廣東省汕頭市潮陽區(qū)中考化學(xué)模擬試卷（解析版）
題型：選擇題
（2010?婁底）均衡膳食，有利于人體健康．臨近中考，小明為了給自己增加營養(yǎng)，制定了如下食譜：
營養(yǎng)學(xué)家發(fā)現(xiàn)食譜中缺少富含維生素的食物，用你所學(xué)知識(shí)，建議小明應(yīng)該增加的食物是（ ）
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科目：
來源：2011年廣東省汕頭市潮陽區(qū)中考化學(xué)模擬試卷（解析版）
題型：選擇題
（2010?恩施州）將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
| 物質(zhì) | a | b | c | d |
| 反應(yīng)前質(zhì)量（g） | 6.4 | 3.2 | 4.0 | 0.5 |
| 反應(yīng)后質(zhì)量（g） | 待測(cè) | 2.56 | 7.2 | 0.5 |
下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）
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來源：2011年廣東省汕頭市潮陽區(qū)中考化學(xué)模擬試卷（解析版）
題型：選擇題
（2013?普寧市模擬）溶解度曲線為我們定量描述物質(zhì)的溶解性強(qiáng)弱提供了便利．請(qǐng)你根據(jù)下圖的溶解度曲線判斷下列說法，其中不正確的是（ ）
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科目：
來源：2011年廣東省汕頭市潮陽區(qū)中考化學(xué)模擬試卷（解析版）
題型：選擇題
對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析，有助于獲得化學(xué)知識(shí)并學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析合理的是（ ）
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科目：
來源：2011年廣東省汕頭市潮陽區(qū)中考化學(xué)模擬試卷（解析版）
題型：選擇題
（2010?恩施州）如圖中
表示兩種不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是（ ）
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科目：
來源：2011年廣東省汕頭市潮陽區(qū)中考化學(xué)模擬試卷（解析版）
題型：選擇題
（2010?十堰）“測(cè)土選種”是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)常用的科學(xué)方法，取武當(dāng)山特區(qū)某村土壤浸出的溶液，加入無色酚酞溶液后顯紅色．下表為四種農(nóng)作物適宜生長(zhǎng)的pH值范圍，你認(rèn)為該村土壤比較適宜種植的農(nóng)作物是（ ）
| 農(nóng)作物 | 水稻 | 茶樹 | 玉米 | 馬鈴薯 |
| pH | 6.0～7.0 | 6.0～7.0 | 7.0～8.1 | 4.8～5.5 |
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科目：
來源：2011年廣東省汕頭市潮陽區(qū)中考化學(xué)模擬試卷（解析版）
題型：選擇題
實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究鋅、鐵、銅的活動(dòng)性順序，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下一組試驗(yàn)：
①鋅片浸入稀硫酸中 ②銅片浸入稀硫酸中 ③鋅片浸入硫酸亞鐵溶液
但老師告訴他們，他們的設(shè)計(jì)不科學(xué)，如果要保留原設(shè)計(jì)，則還要補(bǔ)充一個(gè)試驗(yàn)才能證明三種金屬的活動(dòng)性順序，于是他們又補(bǔ)充設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn)，你認(rèn)為合理的是（ ）
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科目：
來源：2011年廣東省汕頭市潮陽區(qū)中考化學(xué)模擬試卷（解析版）
題型：選擇題
（2009?肇慶）下列對(duì)某一主題的知識(shí)歸納，有錯(cuò)誤的一組是（ ）
| A．化學(xué)常識(shí) | B．化學(xué)與食品 |
| 空氣的主要成分-氮?dú)夂脱鯕?br />硬水和軟水-可用肥皂水來檢驗(yàn) | 甲 醛-浸泡肉類食品，以防變質(zhì)
工業(yè)鹽-用來腌制涼果、酸菜等食物 |
| C．化學(xué)與生活 | D．化學(xué)與能源 |
蛋白質(zhì)、淀粉-用碘溶液來鑒別
化纖織物、純毛織物-用灼燒聞氣味來鑒別 | 沼氣、酒精-生物能源，可再生能源
石油、煤-化石能源，不可再生能源 |
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