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科目: 來源:2007年福建省廈門市思明區(qū)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題

對1--18 號元素按一定的規(guī)律排列圖:
氫(H) 氦(He)
鋰(Li)鈹(Be)硼(B)碳(C)氮(N)氧(O)氟(F)氖(Ne)
鈉(Na)
 
鎂(Mg)
 
鋁(Al)
 
硅(Si)
 
磷(P)
 
硫(S)
 
氯(Cl)
 
氬(Ar)
 
請你分析歸納:
(1)此表縱列排列的依據(jù)是;
(2)此表橫行排列的依據(jù)是;
(3)第一縱行鋰元素屬于元素(金屬、非金屬),它在化學(xué)反應(yīng)中容易電子,它的離子符號為
(4)從圖中可以總結(jié)出元素原子結(jié)構(gòu)的一些特點(diǎn)或規(guī)律,請仔細(xì)分析后至少寫出其中的三條:;;

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科目: 來源:2007年福建省廈門市思明區(qū)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題

“用微粒的眼光看世界”,是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法.試根據(jù)以下材料,結(jié)合你所學(xué)知識,簡要回答問題:
材料一:微波爐的工作原理是利用微波穿透食物達(dá)5cm深,使食物中的水分子產(chǎn)生高頻率震動,并摩擦,產(chǎn)生大量的熱量,達(dá)到運(yùn)動式加熱或烹飪食物的目的.
材料二:一滴水里大約有15萬億億個(gè)水分子,如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子,每人每分鐘數(shù)100個(gè),日夜不停,需要數(shù)3萬多年才能完成.
材料三:某同學(xué)在課后做如圖所示的實(shí)驗(yàn):在一個(gè)玻璃容器中加入100mL水,向水中放入一塊糖,立即在容器外壁沿液面畫一水平線,過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解,液面比原來水平線降低了.
(1)材料一說明;
(2)材料二說明;
(3)材料三說明;
(4)請談?wù)勀銓Α胺肿邮潜3治镔|(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子”這句話的認(rèn)識:.

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科目: 來源:2007年福建省廈門市思明區(qū)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題

化學(xué)美無處不在(如對稱美,周期美、相似美),只要你學(xué)習(xí)方法巧妙(如對比、歸納、聯(lián)想),你不僅感到化學(xué)學(xué)習(xí)其樂無窮,而且在精神上美不勝收.A、B、C、D、E為初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A、C、E為單質(zhì),它們之間在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示.
小明、小紅和小亮在推斷A為何種物質(zhì)時(shí)提出了如下不同意見:
(1)小明認(rèn)為A可以是氣體,則C為,反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為:
;
(2)小紅認(rèn)為A可以是非金屬固體,則E為,反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式為:
;
(3)小亮認(rèn)為A可以是金屬固體,你同意他的觀點(diǎn)嗎?
如果同意請寫出反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式,如果不同意請說明理由:.

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科目: 來源:2007年福建省廈門市思明區(qū)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題

已知硫酸、磷酸、醋酸、硼酸按順序酸性由強(qiáng)變?nèi),請根?jù)以下實(shí)驗(yàn)事實(shí),作出推斷:A.硫酸和磷酸鈉反應(yīng)可制得磷酸; B.磷酸和醋酸鈉反應(yīng)可制得醋酸;C.醋酸和硼酸鈉反應(yīng)可制得硼酸;D.硼酸不能和醋酸鈉反應(yīng)制得醋酸.
(1)由上述資料,可以分析得出的結(jié)論是:一般地說酸可以和“含有弱酸根離子的鹽”發(fā)生反應(yīng)而生成弱酸,反之酸不能和“含有強(qiáng)酸根離子的鹽”發(fā)生反應(yīng).
(2)請用上述結(jié)論解釋,為什么二氧化碳通入氯化鈣溶液中無碳酸鈣沉淀生成?.
(3)又已知,醋酸可以和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,而硼酸不和碳酸鈉反應(yīng).請指出碳酸酸性在上述四種酸中的位置,該如何排列?.

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科目: 來源:2007年福建省廈門市思明區(qū)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

請認(rèn)真閱讀下列短文,并應(yīng)用所學(xué)過的知識回答問題
氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液稱為氨水.其在加熱和催化劑存在的條件下,氨氣能跟氧氣起反應(yīng)生成一氧化氮和水.在常溫下氨氣還能跟酸、CaCl2和CuSO4等物質(zhì)起反應(yīng).
實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O問:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取(不包括收集)氨氣的裝置,可選用下圖中的______裝置.其理由是______,收集氨氣可用下圖中的______裝置.

(2)若要制得干燥的氨氣,可用______做干燥劑.
(3)寫出氨氣與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:______△4NO+6H2O

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科目: 來源:2007年福建省廈門市思明區(qū)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

07年3月31日美麗的環(huán)島路迎來了第五屆廈門國際馬拉松賽.環(huán)島路的“馬拉松群雕”也與馬拉松愛好者共舞,可就在05年底,細(xì)心的人們發(fā)現(xiàn)許多雕像表面被嚴(yán)重腐蝕,外表披上了一層銹跡班駁的“衣裳”,對此,某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了一系列的調(diào)查和研究.
(1)調(diào)查資料
這些雕像大都是表面鍍銅的高強(qiáng)度鋼制品;銅銹的主要成分為堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]俗稱銅綠.
(2)假設(shè)猜想
根據(jù)質(zhì)量守恒定律及銅綠化學(xué)式和學(xué)過的鐵生銹知識推測銅像生銹主要條件可能是:______.
(3)實(shí)驗(yàn)探究:請你一起參與,并完成下列實(shí)驗(yàn)探究的內(nèi)容
編號操作方法實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>
A 探究銅在干燥的空氣中的生銹情況
B在試管中放入銅片,注入蒸餾水浸沒銅片,并用植物油液封 
C 探究銅在有空氣和水時(shí)的生銹情況
D  
(4)相同的銅鍍制品,安裝在環(huán)島路比島外山區(qū)更易生銹,其原因可能是:______
(5)欲使雕像群恢復(fù)光彩,熱心的市民獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,請你利用所學(xué)知識也提出一條計(jì)策:______.

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科目: 來源:2007年福建省廈門市思明區(qū)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀下列信息,回答有關(guān)問題
為做好《鑒別碳酸氫鈉與碳酸鈉》的實(shí)驗(yàn)考查項(xiàng)目,小明查找資料得到如下三份材料:
材料一:大蘇打、蘇打、小蘇打,化學(xué)上戲稱蘇氏三兄妹.其中蘇打、小蘇打是同學(xué)們生活中很熟悉的兩種重要的化合物,蘇打?qū)W名碳酸鈉,俗名除叫蘇打外,又稱純堿或蘇打粉.易溶于水,水溶液呈堿性.它有很強(qiáng)的吸濕性,碳酸鈉很穩(wěn)定,受熱不易分解.碳酸鈉的用途很廣,是一種重要的基礎(chǔ)化工原料;在日常生活中,蘇打可以直接作為洗滌劑使用,在蒸饅頭時(shí)加一些蘇打,可以中和發(fā)酵過程中產(chǎn)生的酸性物質(zhì),工業(yè)上也可以先與其他物質(zhì)反應(yīng)成氫氧化鈉后,再制得肥皂.我國化學(xué)家侯德榜先生因?yàn)?943年發(fā)明“侯氏制堿法”而享譽(yù)世界,為國爭光.
材料二:小蘇打?qū)W名碳酸氫鈉,是一種細(xì)小的白色晶體,在水中的溶解度小于蘇打,在270℃熔化的同時(shí)也分解生成碳酸鈉,同時(shí)釋放出生活中常見的兩種氣體.它在水溶液呈弱堿性,可以和酸發(fā)生中和反應(yīng).家庭生活經(jīng)常用它當(dāng)發(fā)酵粉做饅頭.小蘇打是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一;在醫(yī)療上,它是治療胃酸過多的一種藥劑.
材料三:蘇打和小蘇打同樣濃度下蘇打的堿性更強(qiáng);蘇打溶液吸收二氧化碳會轉(zhuǎn)化成小蘇打溶液.兩者均可與酸反應(yīng),且蘇打可與H+按個(gè)數(shù)比1:1及1:2兩種比例進(jìn)行反應(yīng).
(1)碳酸氫鈉的物理性質(zhì):______.碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì):______.
(2)有同學(xué)說往飽和碳酸鈉溶液中通入二氧化碳會有沉淀生成.你是否贊成這種觀點(diǎn)?請談?wù)勀愕睦碛桑?br />______.
(3)請寫出用小蘇打治療胃酸過多的化學(xué)方程式:______.
(4)“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應(yīng).下面是4位同學(xué)對該反應(yīng)涉及的有關(guān)知識發(fā)表的部分見解.其中不正確的是______.
A.B.
C.      D.
(5)根據(jù)以上信息請?jiān)O(shè)計(jì)出一種鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉的方法.
 實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案設(shè)計(jì)__________________ 

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科目: 來源:2007年福建省廈門市思明區(qū)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

(2009?梅州)某環(huán)保小組監(jiān)測到一工廠排放的廢水中含有H2SO4和CuSO4.為了測定廢水中CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù),該小組取了100g廢水,逐滴加入10%的NaOH溶液至過量.測得生成Cu(OH)2沉淀質(zhì)量與所加NaOH溶液質(zhì)量關(guān)系如下圖所示.
(1)與H2SO4反應(yīng)的NaOH溶液質(zhì)量為______g;100g廢水中H2SO4的質(zhì)量為______g.
(2)計(jì)算廢水中CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來源:2011年山東省濰坊市中考化學(xué)模擬試卷(三)(解析版) 題型:選擇題

(2008?山東)化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”,下面對化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋正確的是( )

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科目: 來源:2011年山東省濰坊市中考化學(xué)模擬試卷(三)(解析版) 題型:選擇題

下列各物質(zhì)的俗名中,屬于同種物質(zhì)的名稱是( )

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